Развиваем зрение, слух и вкус

Младенцы, появившиеся на свет, видят еще очень плохо, поэтому старайтесь время от времени проводить игры на развитие зрения: показывайте малышу яркую погремушку или простые картинки.Во избежание развития косоглазия не приближайте свое лицо или различные предметы к малышу ближе 30 см.

Груднички уже с рождения воспринимают многие звуки, поэтому родителям следует применять музыкальную терапию для развития слуха у новорожденных. Включайте малышу спокойную классическую музыку. Для успокоения малышей хороши композиции Вивальди (например, «Зима» из «Времен года») или Моцарта. Ученые обнаружили, что при прослушивании музыки последнего активируется вся кора головного мозга и назвали это «эффектом Моцарта». Постоянно разговаривайте с малышом, используя различные интонации и тембр голоса, это также поможет развитию слуха.

Вкусовые рецепторы у человека формируются рано. Исследования, направленные на развитие вкуса у новорожденных показали: с самого рождения малыш имеет свои вкусовые предпочтения, а некоторые ученые считают, что они закладываются еще на внутриутробной стадии. Дайте малышу попробовать водичку с различными вкусовыми эффектами: с лимоном, сладкую и со вкусом фенхеля. Такие игры помогут развитию обоняния, а родителям проверить вкусовые ощущения малыша.

22.Эмоциональное развитие новорожденных

В первые дни жизни ребенок криком отвечает на неприятные ощущения, связанные с потребностью в пище, сне, крик может быть связан с голодом, мокрыми пеленками и т.п. Первые эмоции новорожденного негативные, ему важно показать что его что то не удовлетворяет.

Кризис новорожденности как психологический кризис впервые был выделен и описан Л.С. Выготским. Особый характер этого кризиса связан с изменением типа жизни связано,которое возникает с отделением ребенка от предмета потребностей — до рождения все его витальные потребности удовлетворялись через единую с матерью физиологическую систему питания, дыхания, выделения. Другими особенностями этого кризиса являются перестройка физиологических механизмов дыхания, питания, выделения, терморегуляции; воздействие на нервную систему ребенка огромного количества раздражителей в условиях недостаточной зрелости ЦНС, особенно коры больших полушарий; Разрешение кризиса новорожденности осуществляется к концу второго месяца жизни и связано с формированием рубежного новообразования, получившего название комплекса оживления.

Доброжелательное внимание, любовь и забота взрослого вызывают у него позитивные социальные переживания. Первой социальной эмоцией, первым социальным жестом является улыбка ребенка в ответ на беседу с ним взрослого. Она свидетельствует, что малыш выделил объект (взрослого), направил на него свою активность.

С каждым днем дитя улыбается все чаще и обворожительнее, приводя в восторг родителей. Постепенно- вырабатывается особая реакция обращения к взрослым, которая называется комплексом оживления. Малыш сосредоточивает взгляд на лице склонившегося над ним человека, улыбается ему, оживленно двигает руками и ногами, издает тихие звуки. Это и есть выражение появившейся потребности в общении – первой социальной потребности ребенка. Комплекс оживление - система положительных эмоционально-двигательных реакций ребенка в ответ на то когда взрослый, склонившись над малышом, ласково разговаривает с ним. Возникает он в конце 1-го - начале 2-го месяца жизни ребенка. Его признаками является сосредоточение взгляда на лице человека, радостные звуки, гуление, живая мимика, улыбка, быстрые и энергичные движения ножек и и ручек.

Состояние комфорта, испытываемое малышом, когда он здоров, чист, накормлен, необходимо для его спокойного поведения, но само по себе вызвать радость не может.