Материалы, представляемые в отчете по лабораторной работе

Первичные данные по трём признакам в виде единой таблицы (по аналогии с таблицей 9 практикума).

Расчеты средних арифметических, моды и медианы для каждого ряда в виде трёх отдельных таблиц (по аналогии с таблицей 6 практикума).

Расчеты стандартного отклонения, коэффициента вариации, ошибки средней арифметической в виде единой таблицы (по аналогии с таблицей 7 практикума).

Письменное заключение о степени изменчивости каждого признака и сравнение норм их реакций.

Данные для расчёта коэффициентов корреляции между длиной листа (x) и числом зубчиков (z), а также между длиной (x) и шириной листа (y) в виде двух отдельных таблиц (по аналогии с табл. 8) Расчёт коэффициентов корреляции между этими двумя парами признаков.

Письменное заключение о наличии и степени взаимосвязи двух пар признаков (длины листа и количества зубчиков; длины и ширины листа).

Всего в отчёте должно быть представлено 7 таблиц, два расчёта (коэффициентов корреляции), два письменных заключения.

ТЕМА 6

МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ БИОРАЗНООБРАЗИЯ.

ИЗУЧЕНИЕ МОРФОЛОГИЧЕСКОГО КРИТЕРИЯ ВИДА

НА РАСТЕНИЯХ

Цели занятия:

1. Научиться выявлять различия в строении частей растений, которые могут быть использованы в качестве морфологических критериев вида.

2. Сравнить выявленные различия с морфологическими критериями вида по ботаническим определителям.

Вопросы для самоподготовки

1. Обоснование необходимости сохранения биоразнообразия.

2. Уровни биоразнообразия.

3. Ключевые виды и ресурсы.

4. Измерение биологического разнообразия.

5. География расселения видов и их численность.

6.Закономерности вымирания видов.

7. Инвазивные виды.

8. Категории сохранения видов.

9. Сохранение на видовом и популяционном уровнях.

10. Стратегии сохранения ex situ.

11. Охраняемые территории.

12. Сохранение природы и устойчивое развитие

13. Определения биологического вида.

14. Критерии биологического вида. Морфологический критерий.

Оборудование и материалы:

1. Гербарные и живые рас­тения различных видов лиственных и хвойных пород (ветки, побеги с листвой и хвоей, плоды, семена): сос­на обыкновенная, сосна сибирская; ель обыкновен­ная, ель саянская; лиственница обыкновенная, лиственница европейская; клен ясенелистный, клен ост­ролистный, клен татарский, клен полевой; тополь черный, тополь пирамидальный и др.

2. Таблицы, от­крытки и рисунки с изображением морфологических признаков растений.

3. Ботанические определители.

Работа 2.1. Изучение морфологических признаков у хвойных растений, выявление видовых различий

Изучите морфологические признаки побегов, хвойных игл, шишек и семян близкородственных хвойных растений (по группам), найдите различия по морфологическим признакам между представителями в каждой группе, результаты наблюдений занесите в таблицу.

Таблица 10

Сравнение видов сосны по морфологическим признакам

Признак	Характеристика признака у сосны…				Сходство в баллах (от 0 до 3)		Формулировка подобного видового критерия по определителю
	обыкновенной	сибирской
Особенности строения побегов (количество хвоинок в пучке)
Длина хвойных игл, окраска и описание поперечного среза
Шишки: длина, форма и цвет семенных чешуй
Семена: величина, форма, цвет

ЗАДАНИЕ. Зарисуйте указанные части (органы) растений в альбоме. Заполните таблицу. Составьте и заполните аналогичную таблицу по морфологическим признакам разных видов ели. Найдите в ботаническом определителе данные виды растений и внесите в таблицу те признаки, которые используются для их видовой дифференциации. Сравните с найденными Вами видовыми различиями, сделайте письменный вывод.