- •Силлабус
- •1.9. Политика дисциплины:
- •2. Программа:
- •2.1 Введение
- •2.3 Задачи обучения:
- •2.4 Конечные результаты обучения:
- •2.6 Краткое содержание дисциплины
- •2.7 Тематический план:
- •2.7 Тематический план:
- •7.2 Тематический план семинарских занятий
- •2.7.4. График проведения консультации
- •2.8 Задания для самостоятельной работы студентов
- •2.9 Литература основная и дополнительная
- •2.10 Методы обучения и преподавания:
- •2.11 Критерии и правила оценки знаний:
7.2 Тематический план семинарских занятий
№ |
Темы семинарских занятий |
Форма проведения |
Прод-ть |
1 |
Мировоззренческое самоопределение человека и роль в нем философии. |
Устный опрос |
2 |
2 |
Сравнительный анализ мировоззренческих установок древнеиндийской и древнекитайской и древнегреческой философии. |
Устный опрос |
2 |
3 |
Соотношение Бога, мира и человека в учениях Августина и Фомы Аквинского. |
работа в парах.
|
2 |
4 |
Проблема соотношения Веры и знания в арабо-мусульманской и западноевропейской философии; сравнительный анализ. |
работа в парах.
|
2 |
5 |
Марксова концепция отчуждения и его преодоления: за и против. |
дискуссия |
2 |
6 |
Сравнительный анализ софистики, схоластики и диалектики. |
презентация |
2 |
7 |
Критика постмодернизмом западной философии: за и против. |
дискуссия
|
2 |
8 |
Рационально-философские и оккультные истолкования сущности и строения мироздания. |
« малые группы»
|
2 |
9 |
Человек, его сущность и существование. |
« малые группы» |
2 |
10 |
Соотношение материального и духовного в культуре. |
« малые группы» |
2 |
11 |
Полезность и ценность. Соотношение науки, искусства, религии и морали в культуре. |
дискуссия
|
2 |
12 |
Религия, религиозный фундаментализм и экстремизм. |
дискуссия.
|
2 |
13 |
Философские аспекты образования и воспитания. |
дискуссия. |
2 |
14 |
Свобода научного творчества и ответственности |
« малые группы» |
2 |
15 |
Человек, техника и исторический прогресс |
дискуссия. |
2 |
16 |
Философские аспекты образования |
дискуссия. |
2 |
17 |
Соотношение экономически-политической целесообразности и смысла человеческого существования |
« малые группы» |
2 |
18 |
Проблема сохранения культурной самобытности в условиях глобализмаа. Переход от авторитаризма и тоталитаризма к демократии: философские аспекты транзитного общества (на материале Казахстана). |
« малые группы» |
2 |
|
|
Всего: |
36 |
2.7.4. График проведения консультации
№ |
Ф.И.О. преподавателя |
должность |
время приема |
|
Елеукулова А.К. |
к.ф.н., доцент. |
четверг 17.00 |
2.8 Задания для самостоятельной работы студентов
№ |
Темы СРС |
Задания |
Срок сдачи |
Количество часов |
1 |
Изменения предмета философии от космоцентризма до антропоцентризма. |
1.Понимание предмета философии в древнеиндийской и древнекитайской философии. 2.Понимание предмета философии в античную эпоху. 3. Понимание предмета философии в эпоху Ренессанса. |
2 неделя |
3 |
2 |
Основные направления ортодоксальной и неортодоксальной философии в древней Индии. |
1. Общая характеристика двух направлений древнеиндийской философии. 2.Школы ортодоксального направления древнеиндийской философии. 3.Школы неортодоксального направления древнеиндийской философии. |
3 неделя |
3 |
3 |
Нумерология и гносеология в древнекитайской философии. |
1.Проблемы гносеологии в древнекитайской философии. 2.Проблемы нумерологии в древнекитайской философии.
|
5 неделя |
3 |
4 |
Особенности патристики и схоластики в средневековой философии. |
1.Роль патристики в формировании средневековой философии. 2.Основные проблемы средневековой схоластики. |
5 неделя |
3 |
5 |
Арабский перипатетизм: особенности физики и логики. |
1.Онтологические проблемы арабского перипатетизма. 2.Развитие проблем логики арабским перипатетизмом. |
4 неделя |
3 |
6 |
Проблема общего и единичного в диалектике Н.Кузанского. |
1.Проблема единичного и общего в философии. 2. Решение проблемы общего и единичного в диалектике Н.Кузанского. |
7 неделя |
3 |
7 |
Критика схоластики Ф. Беконом: «призраки», «идолы». |
1. Критика схоластики Ф. Беконом. 2.Учение Бэкона о «призраках», «идолах». |
7 неделя |
3 |
8 |
Детерминизм и его особенности во французском материализме XVIII века. |
1.Проблема причинности в философии. 2. Особенности французского материализма XVIII века. 2. Анализ проблемы детерминизма во французском материализме XVIII века. |
7 неделя |
3 |
9 |
Проблема историзма и прогресса в философии Гегеля. |
1.Общая характеристика философии Гегеля. 2.Проблемы истории в философии Гегеля. 3.Рассмотрение проблемы прогресса в философии Гегеля. |
12 неделя |
3 |
10 |
Проблема источника развития в философии Маркса. |
1.Общая характеристика философии Маркса. 2. Проблемы диалектики в философии Маркса. 3.Понимание источника развития в философии Маркса. |
13 неделя |
3 |
11 |
Проблема языка и мира в философии герменевтики. |
1.Особенность герменевтики 19 века. 2.Специфика герменевтики 20 века. |
9 неделя |
3 |
12 |
Проблема культуры в философии Ницше. |
1.Общая характеристика философии Ницше. 2.Переоценка ценностей как основной принцип философии культуры Ницше. 3.Анализ проблем культуры в философии Ницше. |
14 неделя |
3 |
13 |
Соотношение сознания и мира в философии З.Фрейда. |
1.Философская проблематика в учении Фрейда. 2.Рассмотрение проблемы сознания в философии Фрейда. |
11 неделя |
3 |
14 |
Проблема жизни и смерти в философии существования. |
1.Общая характеристика экзистенциализма. 2.Оновные направления экзистенциализма. 3. Проблема жизни и смерти в философии экзистенциализма |
12 неделя |
3 |
15 |
Глобальные проблемы современной цивилизации. |
1.Общая характеристика глобальных проблем. 2.Осмысление глобальных проблем в современной философии. 3.Современное состояние глобальных проблем.
|
10 неделя |
3 |
Всего: |
45 часов |
|