Московская государственная академия физической культуры

Практика по специализации

студентов, обучающихся по специальности

032101 «Физическая культура и спорт»,

специализации «Теория и методика

избранного вида спорта»

Часть 1

Программа

и отчетный материал студента

(заочный факультет)

Малаховка

Автор – составитель – к.п.н., доцент кафедры зимних видов спорта

Торунова Э.Л.

Рецензенты:

- проректор по учебной работе, к.п.н., профессор Портнов А.В.

- заведующий кафедрой теории и методики физической культуры и спорта, д.п.н., профессор Менхин Ю.В.

Отчетные материалы одобрены Центральной методической комиссией и утверждены на Ученом Совете МГАФК.

Материалы подготовлены на основе требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 032101 – «Физическая культура и спорт» и других нормативно-правовых документов по физической культуре и спорту, положительного опыта, накопленного вузом по профессиональной подготовке студентов.

Московская государственная академия физической культуры

ОТЧЕТНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПРАКТИКИ ПО СПЕЦИАЛИЗАЦИИ

Студента _________________________________________

_______________________________________факультета

Кафедры_________________________________________

Специализации ____________________________________

Наименование и адрес спортивной школы ____________________________________________________________

____________________________________________________________

Организационно-правовая форма спортивной школы ____________________________________________________________________________________________________________________________________

Фамилия, И.О. директора _________________________

Фамилия, И.О. тренера _________________________

Фамилия, И.О. методиста академии_________________

Сроки прохождения практики_______________________

Оценка /выставляется методистом

академии/

Подпись методиста академии ________________________

Дата____________________

Практика по специализации

(6 курс, заочный факультет)

Практика студентов VI курса является логическим про­должением профессионально-ориентированной практики, проводимой V на курсе. Про­водится она в условиях, максимально приближенных к реальным условиям будущей профессиональной деятельности. Практическая подготовка студентов (2 недели) проходит в спортивной школе СШ типа - ДЮСШ, СДЮШОР, ШВСМ, УОР и, в случае возможной организации, в сборных командах, а также в спортивных организациях по месту работы

Исходя из того, что «Профессиональная деятельность специалиста по физической культуре и спорту направлена на изучение и совершенствование (вплоть до максимально возможного для данного индивида) физических, психических и функциональных возможностей человека, на разработку и утверждение принципов активного и здорового образа жизни, их практическую реализацию средствами физической культуры и спорта, на формирование личности, ее приобщение к общечеловеческим ценностям, ценностям физической культуры и спорта» (3) практика студентов VI курса нацелена на формирование системно-целостного подхода к профессиональной деятельности, овладение необходимым арсеналом умений в конструировании учебно-тренировочного процесса в соответствии с конкретными целями, задачами и особенностями процесса подготовки спортсменов и спецификой соревновательной деятельности.

Одной из задач практики является обогащение студентов знаниями перечня основных умений, определяющих их профессиональную подготовленность и соответствующими умениями и приемами самодиаг­ностики профессиональной компетентности с использованием представленных в Государственном образовательном стандарте (ГОС) конкретных позиций (Форма 1).

Программа практики нацеливает студентов на совершенствование и приобретение исследовательских диагностических и оценочных умений как в изучении состояния и проблем профессиональной действительности, диагностики и оценки состояний занимающихся, так и диагностики и самооценки уровня своей профессиональной подготовленности.

Таким образом, практика студентов выпускного курса должна способствовать повышению готовности к самостоятельной профессиональной деятельности и содействовать развитию потребности в самообразовании и самосовершенствовании, и после окончания учебы в вузе.

Особенностью практики студентов VI курса является то, что формирование специалиста переходит в завершающую фазу становления субъекта профессиональной деятельности, должна быть повышена активность студентов в вопросах самообразования, «личностно-профессионального развития» (1, с.51).

Программой практики обеспечивается методическая поддержка (в форме заданий), даются необходимые теоретические ориентиры (в форме теоретико-методической разработки «в помощь студенту-практиканту») и предусматривается профессиональное консультирование со стороны преподавателей специализаций вуза и специалистов (тренеров) – практических работников базы практики.