ботаника 1 курс_1 / Занятие 13
.docЗанятие 13. КОЛЛОКВИУМ ПО ГИСТОЛОГИИ РАСТЕНИЙ
Цель: проконтролировать знания, умения и навыки, приобретенные в ходе изучения гистологии растений.
Литература для самоподготовки.
-
Ботаника с основами фитоценологии: Анатомия и морфология растений /Т.И. Серебрякова, Н.С. Воронин, А.Г. Еленевский и др. – М.: ИКЦ «Академкнига», 2006, с. 100-137.
-
Ботаника. Анатомия и морфология растений /Под ред. А.Е. Васильева. – М.: Просвещение, 1978, с. 96-137 или 1988, с. 96-129.
-
Лотова Л.И. Морфология и анатомия высших растений – М.: Эдиториал УРСС, 2000, с. 37-118
-
Тимонин А.К. Ботаника: в 4 т. Т. 3. Высшие растения. – М.: ИЦ «Академия», 2007, с. 90-141.
Предварительное домашнее задание.
-
Устно подготовить ответы по предложенным вопросам:
-
Ткани: определение, принципы классификации; общая схема классификации.
-
Общая характеристика меристем (цито- и гистологическая), их классификация по происхождению и локализации в теле растения, биологическая роль.
-
Покровные ткани: классификация, локализация, гистологическая и цитологическая характеристика, происхождение и функции.
-
Всасывающие ткани – ризодерма и веламен: локализация, гистологическая и цитологическая характеристика, происхождение и функции.
-
Эндодерма – внутренняя пограничная ткань.
-
Проводящие ткани – ксилема и флоэма: черты сходства и различия; характеристика проводящих элементов, их гистогенез; формирование тканей в процессе онтогенеза растения, биологическая роль. Проводящие пучки.
-
Основные ткани: классификация, гистологические особенности разных типов тканей, локализация, функции.
-
Расположение механических тканей в теле растения, их характеристика и функции.
-
Общая характеристика выделительных тканей: классификация, локализация, строение, биологическая роль.
-
Использование растительных тканей в народном хозяйстве.
-
Использование гистологических сведений в науке и практике.
-
Письменно ответить на один избранный контрольный вопрос.
-
Какие образования усиливают защитную функцию эпидермиса?
-
Какие образования уменьшают функцию транспирации у эпидермиса?
-
Какие типы устьичных аппаратов характерны для покрытосеменных?
-
Сравните эпидермис и перидерму.
-
Сравните эпидермис и ризодерму.
-
Сравните перидерму и корку.
-
Сравните ризодерму и веламен.
-
Опишите гистогенез феллемы.
-
Опишите гистогенез эндодермы однодольных.
-
Опишите гистогенез корки.
-
Опишите гистогенез склеренхимных волокон
-
Опишите гистогенез склереид плода груши.
-
Опишите гистогенез ситовидной трубки в онтогенезе растения.
-
Опишите гистогенез точечного сосуда в онтогенезе растения.
-
Чем отличают волокна прядильных растений?
-
Сравните колленхиму и склеренхимные волокна.
-
Укажите использование древесины в народном хозяйстве.
-
Укажите использование пробки в народном хозяйстве.
-
Укажите использование склеренхимы в народном хозяйстве.
-
Приведите цитологическую характеристику меристемы.
-
Укажите особенности интеркалярных меристем, их локализацию и биологическую роль.
-
Сравните флоэму и ксилему.
-
Сравните трахеиду и сосуд.
-
Каковы особенности наружных выделительных тканей?
-
Каковы особенности внутренних выделительных тканей?
-
Подготовиться к выполнению тестового задания и контрольного микропрепарата.
Работа 33. Изготовление и описание контрольного микропрепарата.
ХОД РАБОТЫ
-
Получив задание, выберите растительный объект, необходимый для изготовления микропрепарата или готовый микропрепарат, сообщите о своем решении преподавателю.
-
Используя полученные знания, изготовьте временный микропрепарат.
-
Рассмотрите микропрепарат при малом, а затем при большом увеличении микроскопа. Продемонстрируйте препарат преподавателю.
-
Сделайте рисунок микропрепарата, укажите обозначения и подписи, следуя правилам выполнения учебного рисунка.
-
Опишите препарат, указав особенности объекта.
Рис. 34. Контрольный препарат: _________________________________________
(название микропрепарата и легенда)
Описание препарата: