5. Образовательные технологии

Формы проведения занятий:

• Лекции (для группы 4140, 4150)

• семинарское занятие: обсуждение сообщений по итогам сам. работы и дискуссии, устный опрос (для группы 4140)

Активные методы проведения занятий в сочетании с самостоятельной работой студентов:

• доклады и сообщения аналитических творческих работ по теме контрольной работы (индивидуально);

• моделирование (наглядное представление количественного анализа);

6. Учебно – методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Тема 1. Задания для самостоятельной работы

1. обобщить и проанализировать статистический материал по качеству жизни населения РФ;

Выполнение заданий – индивидуальное.

Рекомендуемая литература:

1. Федеральная служба государственной статистики // www.gks.ru

2. Конституция РФ: принята 12.12.1993 г. – М.: Юрист, 1997, - гл. 1, 2, 6 // www.constitution.ru

3. Загайнов Н.Б., Яновский П.П. Динамика платёжеспособности и депопуляции населения РФ // Проблемы прогнозирования, 2007, №1.

4. Белоусов С. Анализ уровня бедности // Экономист, 2006, №10.

5. Бобков В. Уровень социального неравенства // Экономист, 2006, №3.

6. Айзинова И.М. Эволюция пенсионного обеспечения в показателях уровня жизни пенсионеров // Проблемы прогнозирования, 2011, №5.

7. Подгузов А.А. Концепция уровня жизни: очерк современных представлений // Проблемы прогнозирования, 2008, №6.

8. Бобков В. К формированию социальной доктрины России // Экономист, 2008, №7.

Тема 2. Задание для самостоятельной работы

1. определить особенности бюджетной, налоговой и денежно – кредитной политики в рамках государственного бюджета РФ на 3 года: текущего и планового;

Выполнение индивидуально.

Рекомендуемая литература:

1. Министерство финансов РФ // www.minfin.ru

2. Федеральная налоговая служба // www.nalog.ru

3. Центральный банк РФ // www.cbr.ru

4. Матвеев О. Проблемы перехода к инновационному типу экономического развития // Экономист, 2009, №8.

5. Дадашев А. О стимулирующем потенциале налоговой политики // Экономист, 2009, №8.

6. Соколов М. Налоговая нагрузка и регулирование // Экономист, 2009, №3.

Тема 3. Задания для самостоятельной работы

1. оценить содержание законопроектов “Об образовании”, “Об основах охраны здоровья граждан в РФ”;

2. сделать аннотацию ФЗ – 44 “О потребительской корзине в целом по РФ” от 31 марта 2006 г.

Выполняется индивидуально.

Рекомендуемая литература:

1. ФЗ - №4 “О потребительской корзине в целом по РФ” // СПС Консультант Плюс.

2. Министерство образования и науки РФ // www.mon.gov.ru

3. Министерство здравоохранения и социального развития РФ // www.rg.ru

4. Чубарова Т.В. Обеспеченность населения медицинскими услугами: экономические проблемы // Проблемы прогнозирования, 2008, №6.

Тема 4. Задание для самостоятельной работы

• обобщить и проанализировать материал (законодательный, статистический, научный) о деятельности фонда обязательного медицинского страхования РФ, пенсионного фонда РФ, фонда социального страхования РФ;

• рассмотреть функции и цели фондов; бюджет фонда в динамике с выявлением тенденций изменения доли основных статей доходной и расходной частей; проблемы страхования; зарубежный опыт; возможные направления решения проблем.

Представить материал в форме презентации: схемы, диаграммы, графики.

Выполнение индивидуально

Рекомендуемая литература:

1. Федеральный фонд обязательного медицинского страхования // www.ffoms.ru

2. Пенсионный фонд РФ // www.pfrf.ru

3. Фонд социального страхования РФ // www.fss.ru

4. Дегтярёв Г. О дефицитности пенсионной системы // Экономист, 2006, №5.

5. Кадомцева С. Социальная политики населения // Экономист, 2006, №7.

6. Соловьёв А.К. Основные параметры долгосрочного развития пенсионной системы на основе актуарных расчетов // Проблемы прогнозирования, 2009, №4.

7. Новикова Т. Национальные проекты и социальные преобразования // Экономист, 2008, №8.

Самостоятельная работа

Проводится с целью:

• закрепления и систематизации полученных знаний;

• овладения навыками самостоятельного овладения новыми знаниями в области формирования и развития социального государства;

• углубления и расширения теоретических знаний;

• формирования умения профессиональной аргументации при анализе тенденций и перспектив показателей социального развития страны, информационного сообщества.

Формы самостоятельной аудиторной работы:

доклады; графические и табличные изображения текстов и статистических данных (презентации)

Формы самостоятельной внеаудиторной работы:

изучение дополнительной литературы; поиск и анализ статистических данных; использование материалов сайтов Правительства РФ; ознакомление с нормативными документами; подготовка к сообщению на семинаре; подготовка докладов и сообщений