Рекомендованная литература:

1. Асеев В.Г. Мотивация поведения и формирование личности. – М., 1976.

2. Бороздина Л.В. Исследование уровня притязаний: Учебное поcобие. – М, 1986.

3. Вилюнас В.К. Психологические механизмы биологической мотивации. – М., 1986.

4. Загальна психологія : Підручник / О.В.Скрипченко, А.В.Долинська та ін.. – К.: Либідь, 2005.

5. Маркова А.К. и др. Формирование мотивации учения: Книга для учителя. – М., 1990.

6. Маклаков А.Г. Общая психология. – СПб.: Питер, 2001.

7. Миллер Д., Галантер Е., Прибрам К. Планы и структура поведения. – М., 1964.

8. Немов Р.С. Психология: Учебник для студ.высш.учеб.заведений: В 3-х кН. Кн. 1 : Общие основы психологии. – 2-е изд. – М.: Владос, 1998.

9. Орлов Ю.М. Восхождение к индивидуальности. – М., 1991.

10. Франкл В. Человек в поисках смысла. Сб.; пер. с англ. и нем. – М., 1990.

11. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность. – М., 1986. – Т. I и II.

Вопросы для самоконтроля:

1. В чем заключается сущность и значение направленности личности?

2. Дайте характеристику основным формам направленности.

3. В чем проявляются особенности понятий «мотив» и «мотивация»?

4. Что нужно понимать под направленностью и каковы основные характеристики человеческих потребностей?

5. Раскройте сущность основных психологических теорий мотивации в зарубежной и отечественной психологии?

6. Что нужно понимать под самооценкой и каково ее влияние на личность?

7. В чем проявляется уровень притязания?

8. Как проявляются мотивы аффилиации и власти?

9. Дайте характеристику основным этапам развития мотивационной сферы?