- •Н.В.Киселёва
- •Оглавление
- •Введение Задания для самостоятельной работы
- •История отечественного государства и права
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Контрольные вопросы для самопроверки:
- •Тестовые проверочные задания
- •Перечень основной и дополнительной учебной литературы Основная учебная литература:
- •Дополнительная учебная литература
- •Тема 1.2. Древнерусское государство и право (х – хii вв.).
- •2. Русская Правда
- •Перечень основной и дополнительной учебной литературы и иных источников
- •Контрольные вопросы для самопроверки:
- •Тестовые проверочные задания
- •Тема 1.3. Государство и право русских земель в период удельной раздробленности (хiii - хiv вв.) Тема практического занятия:
- •Задания для самостоятельной работы
- •Перечень основной и дополнительной учебной литературы и иных источников
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тестовые проверочные задания
- •Раздел (Модуль) 2. Российское государство и право в хv-хviii вв.
- •2. Право в Московском государстве (хv-хvii вв.)
- •Перечень основной и дополнительной учебной литературы и иных источников Нормативные правовые акты
- •Основная учебная литература:
- •Дополнительная учебная литература
- •Тема 2.2. Модернизация российского государства и права в период становления абсолютизма (хviii в.)
- •2. Уголовное право и процесс в начале хviii в.
- •Перечень основной и дополнительной учебной литературы и иных источников Нормативные правовые акты
- •Основная учебная литература:
- •Дополнительная учебная литература
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тестовые проверочные задания
- •Раздел (Модуль) 3. Реформирование российского государства и права в хiх в.
- •2. Российское право в 1-й половине 19 века
- •Перечень основной и дополнительной учебной литературы и иных источников
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тестовые контрольные задания
- •Тема 3.2. Российское государство и право в период осуществления буржуазных реформ и контрреформ (2-я половина хiх в.)
- •Перечень основной и дополнительной учебной литературы и иных источников
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тестовые контрольные задания
- •Раздел (Модуль) 4. Государство и право России в начале хх в.
- •Тема 4.1. Государство и право Российской империи в начале хх в. Тема практического занятия:
- •Задания для самостоятельной работы
- •Примерная тематика творческих работ
- •Перечень основной и дополнительной учебной литературы и иных источников
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тестовые контрольные задания
- •Тема 4.2. Российская государственность и право в период буржуазно-демократической революции 1917 г. Тема практического занятия:
- •Задания для самостоятельной работы
- •Примерная тематика творческих работ
- •Перечень основной и дополнительной учебной литературы и иных источников
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тестовые контрольные задания
- •Раздел (Модуль) 5. Советское государство и право
- •Тема 5.1. Становление советского государства и права (1917-1920 гг.) Темы практических занятий.
- •1. Конституция рсфср 1918 г.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Примерная тематика творческих работ
- •Перечень основной и дополнительной учебной литературы и иных источников
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тестовые контрольные задания
- •1. Какой орган являлся высшим органом Советской власти в соответствии с решениями второго Всероссийского съезда советов?
- •35. В соответствии с Конституцией рсфср 1918 г. Всероссийский съезд Советов формировался
- •Тема 5.2. Советское государство и право в 1920-х гг. Темы практических занятий:
- •Задания для самостоятельной работы
- •Примерная тематика творческих работ
- •Перечень основной и дополнительной учебной литературы и иных источников
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тестовые контрольные задания
- •Тема 5.3. Государство и право тоталитарного периода (конец 1920-х - середина 1950-х гг.) Темы практических занятий:
- •Задания для самостоятельной работы
- •Примерная тематика творческих работ
- •Перечень основной и дополнительной учебной литературы и иных источников
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Тестовые контрольные задания
- •Тема 5.4. Советская государственно-правовая система в условиях кризиса советской модели социализма (середина 1950-х – 1991 г.). Темы практических занятий:
- •1. Советское законодательство 1950-х -1960-х гг.
- •2. Конституция ссср 1977 г.
- •3. Государство и право периода «перестройки»
- •Задания для самостоятельной работы
- •Примерная тематика творческих работ
- •Перечень основной и дополнительной учебной литературы и иных источников
- •Контрольные вопросы для самопроверки:
- •Тестовые контрольные задания
- •Раздел (Модуль) 6. Российское государство и право в конце хх – начале ххi вв.
- •Контрольные вопросы для самопроверки:
- •Тема 6.2. Государственно-правовое развитие России в начале ххi века Задания для самостоятельной работы
- •Перечень основной и дополнительной учебной литературы и иных источников
- •Контрольные вопросы для самопроверки
- •Применение балльно-рейтинговой системы для проверки результатов обучения Очная форма обучения
- •Заочная форма обучения на базе среднего (полного) образования
- •Заочная форма обучения на базе высшего образования
- •Определение уровня сформированности компетенций для дисциплин с формой промежуточного контроля - экзамен
- •Примерный перечень вопросов для подготовки к экзамену и зачёту
- •Ростов-на-Дону
Тема 5.4. Советская государственно-правовая система в условиях кризиса советской модели социализма (середина 1950-х – 1991 г.). Темы практических занятий:
1. Советское законодательство 1950-х -1960-х гг.
План занятия (2 часа ОФО – 2 часа).
Изменения в гражданском законодательстве: Основы гражданского законодательства Союза ССР и союзных республик (декабрь, 1961).
Гражданский процесс по Основам гражданского судопроизводства Союза ССР и союзных республик (декабрь, 1961).
Изменения в уголовном праве: Основы уголовного законодательства Союза ССР и союзных республик (декабрь, 1958).
Изменения в уголовно-процессуальном законодательстве: Основы уголовного судопроизводства Союза ССР и союзных республик (декабрь, 1958).
2. Конституция ссср 1977 г.
План занятия (ОФО - 2 часа)
Разработка и принятие Конституции. Цели советского государства по Конституции СССР 1977 г.
2. Основы советского общественного строя: политическая система СССР, экономическая система СССР, социальная основа СССР, цели и принципы внешней политики.
3. Национально-государственное устройство СССР.
4. Система органов советского государства: принципы деятельности советов, высшие органы государственной власти и управления, республиканские органы власти и управления, местные органы власти и управления.
5. Избирательная система. Статус народного депутата.
6. Государство и личность: гражданство, статус гражданина СССР; права, свободы и обязанности граждан.
3. Государство и право периода «перестройки»
План занятия (ОФО - 2 часа), (ЗФО на базе СО – 2 часа), (ЗФО на базе ВО – 1 час) Занятие проводится в форме групповой дискуссии, построенной на основе указанных вопросов.
1. Являлась ли реформа советского государства неизбежной и необходимой?
- Каковы причины кризиса СССР?
- Возможно ли было решить проблемы политического и социально-экономического развития страны в рамках реформирования советской государственно-правовой системы?
2. Реформирование политической системы советского государства в 1985-1991 гг.:
- Каково значение решений первого съезда народных депутатов СССР для развития страны?
- Каково значение введения постов Президента СССР и президентов союзных республик?
3. Попытки реформирования Союза ССР.
- Возможно ли было обновление СССР?
- Каково значение «Декларации о государственном суверенитете РСФСР» для судьбы союзного государства?
- Каково содержание и значение подготовленного Союзного Договора, который предполагалось заключить 20 августа 1991 г.?
- Каково значение политического кризиса в августе 1991 г. для судьбы СССР?
- Беловежские соглашения: правовая и историческая оценка.
- Возможно ли было сохранить СССР?
Задания для самостоятельной работы
1. Составьте схему, отражающую советскую систему правоохранительных органов в 1950-х – 1960-х гг.; дополните её пояснениями о реорганизациях 1970-х гг.
2. Изучите изменения в советской государственной системе в период перестройки (1985 - 1991 гг.). Составьте схему органов Советского государства этого периода.
3. Охарактеризуйте Основы гражданского законодательства Союза ССР и союзных республик (декабрь, 1961 г.), заполнив таблицу
задачи советского гражданского законодательства |
преамбула и ст.1 |
|
отношения, регулируемые гражданским законодательством |
ст.2 |
|
распределение сфер регулирования между Союзом республик и республиками |
ст.3 |
|
основания возникновения прав и обязанностей |
ст.4 |
|
защита гражданских прав, чести и достоинства |
ст.6,7,16 |
|
возраст наступления гражданской дееспособности, основания ограничения правоспособности и дееспособности граждан |
ст.8,9 |
|
правоспособность, ответственность юридических лиц |
ст.11-13 |
|
понятие сделки |
ст.14 |
|
формы собственности, признанные в СССР |
ст.21,23-27 |
|
обеспечение обязательств, ответственность за нарушение обязательств |
ст.35-37 |
|
обязательства, возникшие из причинения вреда, и общие основания ответственности по ним |
гл.12 |
|
4. Изучая гражданский процесс по «Основам гражданского судопроизводства Союза ССР и союзных республик» (декабрь, 1961), составьте представление об указанных вопросах и заполните таблицу
задачи гражданского судопроизводства |
ст.1,2 |
|
принципы гражданского судопроизводства |
ст.7,8 |
|
права и обязанности сторон, участвующих в гражданском процессе |
ст.24 |
|
5. Изучая изменения в уголовном праве по «Основам уголовного законодательства Союза ССР и союзных республик (декабрь, 1958 г.)», составьте представление об указанных вопросах и заполните таблицу
задачи советского уголовного права, распределение задач общесоюзного и республиканского уголовного законодательства |
ст.1,2 |
|
основания уголовной ответственности |
ст.3 |
|
понятие преступления |
ст.7 |
|
цели наказания, общие принципы назначения наказания |
ст.20, 32 |
|
виды наказаний |
ст.21-22 |
|
6. Изучите изменения уголовно-процессуальном законодательстве в соответствии с «Основами уголовного судопроизводства Союза ССР и союзных республик» (декабрь, 1958) и заполните таблицу
задачи уголовного судопроизводства |
ст.2 |
|
основные принципы уголовного процесса |
ст.3-11 |
|
7. На основе изучения текста Конституции СССР 1977 г., заполните таблицу в соответствии с поставленными вопросами:
На каком этапе общественного развития, по утверждению законодателя, находилась наша страна в середине 1970-х годов? Как характеризуется в Конституции развитое социалистическое общество? |
|
|
Как определены сущность, цели и задачи советского государства? |
|
|
Как определены общие принципы советской государственности и принципы деятельности Советов? |
ст.3,4, 94 |
|
Как были определены основные тенденции развития советского государства? |
ст.9 |
|
Какие виды собственности были признаны в СССР? |
ст.10-13 |
|
Как были определены общие социальные задачи основные направления социальной политики государства? |
ст.19-27 |
|
Как были определены цели, задачи и принципы советской внешней политики? |
ст.28- 30 |
|
8. Составьте схему, характеризующую систему органов советского государства в соответствии с Конституцией СССР 1977 г.
9. Изучите материалы учебного пособия: Киселева Н.В. Государство и право в условиях кризиса советской модели социализма (1985-1991 гг.) - Ростов н/Д., РИО РФ РТА, 2006 (электронная версия – 2009). Выполните содержащиеся в данном пособии задания по самостоятельному изучению текста нормативных актов, ответьте на поставленные там же вопросы. Подготовьтесь таким образом к дискуссии.
10. Подготовьтесь к участию в дискуссии по вопросам, указанным в плане практического занятия.
Цели и задачи дискуссии:
- изучение основных событий государственно-правовой истории России в 1985-1991 гг.
- выработка умения анализировать политико-правовые процессы, опираясь на имеющиеся знания;
- выработка умений и навыков аргументации своей позиции;
- выработка навыков и умений, необходимых для участия в дискуссии;
- выработка навыков и умений, необходимых для организации дискуссии.
Замысел состоит в организации дискуссии между сторонниками различных позиций.