Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
психология экзамен.docx
Скачиваний:
44
Добавлен:
25.01.2017
Размер:
42.29 Кб
Скачать
  1. Методы психологии

Основная задача психологии – изучение законов психической деятельности и ее развитие. Для этого разрабатываются специальные методики.

  1. Обнаружить факты. Максимально подробно описать психологический феномен. Факт является базисом любого знания.

  2. Установить закономерности. Сопоставление фактов, применение к ним различных теорий ведет к выявлению какой-то системы, законов. Установка причинно-следственных связей.

  3. Выявить механизмы. Смоделировать теоретическую сущность, движущую силу того или иного факта.

  4. Практическое использование. Грамотное внедрение результатов исследования в реальную жизнь.

Метод – это путь познания, средство, способ, посредствам которого познается та или иная наука, знание.

Эмпирические методы:

  1. Метод наблюдения. Требует постановки цели, плановость и системность наблюдения, фиксация данных.

    1. Включенное наблюдение. Психолог на время становится активным участником того процесса, наблюдение за которым ему нужно провести.

    2. Наблюдение извне.

    3. Сплошное и выборочное наблюдение.

    4. Самонаблюдение

  2. Метод эксперимента. Специально организованный опыт. Лабораторный, естественный (разработал Лазурский. Испытуемый не знает об проведении эксперимента), психолого-педагогический (естественные условия, должна носить воспитывающий или обучающий характер)

  3. Тест. Краткая система вопросов и заданий, направленная на выявление индивидуальных свойств личности. Тест-опросник, тест-задачник

  4. Анкетирование. Сбор фактов об испытуемом на основе специально составленной программы. Опросный лист с заранее подготовленными вопросами.

  5. Беседа. Способ вербального общения, направленный на получение интересующих фактов о человеке.

  1. Развитие психики в филогенезе.

Филогенез – историческое развитие, охватывающее миллионы лет эволюции.

1 этап – стадия элементарной сенсорной психики.

Для животных с сенсорной психикой характерно инстинктивное поведение.

Леонтьев провел эксперимент на пауках. Когда кто-то попадает в их паутину, они бегут опутывать жертву нитями. Для них важна только вибрация. Если вибрация прекращается, то паук перестает двигаться к своей жертве.

2 этап – стадия перцептивной психики.

Существа с такой психикой обладают не только инстинктами, но и навыками, приобретенными в процессе жизни.

3 этап – стадия интеллекта.

Например, обезьяна берет палку и притягивает ей банан. Для выполнения этого нужно увидеть связь предметов, отношений между ними, предвидеть результат.

В психике животных мы видим немало предпосылок для формирования человеческой психики:

  1. Совместный характер существования животных и их взаимоотношения.

Например, у обезьян выработалась необходимость жить вместе из-за инстинкта самосохранения.

  1. Возникновение языка. Результат эволюции, либо духовное развитие человека, либо возник в процессе труда.

Сознание – уровень психического отражение человеческой действительности, ее представление в виде образов и понятий.

  1. Личность в российской психологии.

.

Психология личности в России развивалась в четыре периода:

  1. 19- начало 20 века. Возникновение самой идеи личности.

  2. Середина 20 века. Проблема личности начинает привлекать внимание, занимать более серьезное положение в науке.

  3. 60-80 годы 20 века. Появляется концепция «нового советского человека». Делается попытка построить структуру личности, иерархизировать ее подструктуры, дать более широкое понятие о личности.

  4. Конец 20 века. Сохраняется основа 3 периода, но усиливается методологический аспект. Объявляется создание теории личности

  1. Модель личности Рубенштейна:

  1. Направленность – проявляется в потребностях, идеалах, убеждениях, мировоззрение.

  2. Знания, навыки, умения – приобретенные в процессе жизни

  3. Индивидуально-типологические особенности – проявляются в темпераменте, характере.

  1. Структура личности Ковалева

  1.  темперамент (структуру природных свойств);

  2.  направленность (систему потребностей, интересов и идеалов);

  3.  способности (систему интеллектуальных, волевых и эмоциональных свойств).

  1. Структура личности Платонова

  2. Структура личности Ананьева