Рекомендуемые темы для выполнения срс повышенной сложности (доклады, рефераты, презентации)

1. Биохимические механизмы адаптации организма при стрессах.

2. Некоторые аспекты метаболической адаптации в процессе лечебного голодания.

3. Анаболические эффекты гормонов.

4. Биохимическая характеристика диабетической комы.

5. Гормональные нарушения при развитии остеопороза

6. Использование гормонов в терапии соматических заболеваний

7. Кортикостероиды – лекарственные препараты.

8. Недостаточность йода и ее профилактика

Для подготовки докладов, рефератов студентами обязательно использовать монографии, журнальные статьи, в том числе, иностранные источники, а также Интернет-ресурсы (http://www.biblioclub.ru/. http://www.studmedlib.ru/и др.). Поиск литературы осуществляется студентом самостоятельно с помощью каталогов научной библиотеки, библиографических справочников, электронной библиотеки.

Виды заданий для самостоятельной работы:

– для овладения знаниями:

• чтение текста (учебника, первоисточника, дополнительной литературы)

• конспектирование текста;

• работа со словарями и справочниками

• учебно-исследовательская работа

• использование компьютерной техники, Интернет и др.;

– для закрепления и систематизации знаний:

• работа с конспектом лекции;

• работа над учебным материалом (учебник, дополнительная литература)

• составление плана и тезисов ответа;

• составление глоссария;

• составление таблиц для систематизации учебного материала;

• ответы на контрольные вопросы;

• подготовка сообщений к выступлению на семинаре (реферат, доклад)

• тестирование

– для формирования умений:

• решение ситуационных задач,

• лабораторная работа.

Формысамостоятельной работы студентов во внеаудиторное время:

а) подготовка реферата;

б) конспектирование,

в) научно-экспериментальная (проектная) деятельность,

Литература:

а) обязательная

1. Биологическая химия: Учебник/Е.С, Северин, Т.Л. Алейникова и др.- М.: ООО

« Медицинское информационное агентство», 2008. - 368 с.

2. Биохимия: Учебник / Под ред. Е.С. Северина. - М.: «ГЭОТАР-МЕД», 2003 – 784 с.

3. Биохимия: Учебник / Под ред. Е.С. Северина, А.Я. Николаева, 3 изд. - М.: «ГЭОТАР», 2005 – 441 с.

4. Биохимия с упражнениями и задачами: Учебник/Под ред. Е.С.Северина.- М.: «ГЭОТАР», 2008 – 384 с.

5. Биохимия с упражнениями и задачами: Учебник/Под ред. Е.С.Северина.- М.: «ГЭОТАР», 2011 – 624 с.

6. Николаев А.Я. Биологическая химия. – М.:«Медицинское информационное агентство». – 2004. -566 с.

7. Щербак И.Г. Биологическая химия: Учебник. – СПб.: «Издательство СПбГМУ», 2005. – 480 с.

б) дополнительная

1. Хасина М.А. Словарь-справочник по клинической биохимии – Владивосток: «Медицина ДВ», 2008.

2. Интернет-ресурсы (http://www.biblioclub.ru/. http://www.studmedlib.ru/ и др.).

Эталоны ответов к заданиям для самоконтроля:

1. К занятию № 37

Вопросы	Эталоны ответов	Вопросы	Эталоны ответов
1	1б, 2а, 3а, 4б	6	а
2	г	7	в
3	а, б, г	8	в
4	в	9	б
5	б	10	г

2. К занятию № 39

Вопросы	Эталоны ответов	Вопросы	Эталоны ответов
1	В	6	Б
2	Г	7	Б
3	Г	8	Д
4	1-Б,2-А,В,Г, 3-Д	9	Б
5	Б, Г	10	Д

Оценивание уровня сформированности компетенций обучающихся проводится

по балльно – рейтинговой системе