Океанические:

- вулканические

1.Алеутские (частично)	19.Кермадек	34.Самоа
2.Азорские	20.Кука	35.Сен-Поль
3.Андаманские	21.Курильские (Итуруп, Кунашир, Парамушир)	36.Св. Елены
4.Арх.Бисмарка: 5.Новая Ирландия 6.Новая Британия 7.Адмиралтейства	22.Коморские	37.Соломоновы
8.Амстердам	23.Липарские	38.Тонга (Дружба)
9.Буве	24.Мадейра	39.Тристан-да-Кунья
10.Вознесения	25.Маскаренские	40.Фиджи
11.Гавайские	26.Малые Антильские (частично)	41.Хуан-Фернандес
12.Галапагос	27.Никобарские	42.Южные Сандвичевы
13.Зеленого Мыса	28.Новые Гебриды	43.Южные Шетландские
14.Исландия	29.Общества (Товарищества)	44.Ян-Майен
15.Канарские	30.Пасхи
16.Каролинские	31.Принс Эдуард
17.Крозе	32.Рюкю (Нансей)
18Кергелен	33.Рождества (Кристмас)

-коралловые:

1.Амирантские	9.Мальдивские
2.Арх.Чагос	10.Маршалловы
3.Бермудские	11.Тубуаи (Острова Острал)
4.Багамские	12.Туамоту
5.Большой Барьерный риф	13.Тувалу
6.Гилберта (Джильберта)	14.Токелау
7.Лайн (Центральные Полинезийские спорады)	15.Феникс
8.Лаккадивские

2. Штриховкой покажите крупнейшие острова мира (6)

Занятие 2 (кср)

Тема: Литосфера. Построение КФГП

Ход занятия: 1) построение гипсометрического профиля по заданному меридиану;

2) построение тектонической шкалы по заданному меридиану

3) изучение географической номенклатуры (выполнение заданий в «Рабочих тетрадях». Задания 3, 4).

Материалы и оборудование: физическая карта мира масштаба 1: 20 000 000; лист миллиметровой бумаги, циркуль, линейка, простой карандаш.

Литература:

1. Гледко Ю.А., Матюшевская Е.В. Практикум по общему землеведению. – Мн., 2005.

2. Савцова Т.М. Общее землеведение - М., 2003. – 416 с.

3. Шубаев Л.И. Общее землеведение. - М., 1977. – 455 с.

4. Атлас мира. – М., 2000. – 448 с.

5. Большой географический атлас мира. / Пер. с исп. И.М. Вершининой, Н.А. Врублевской. – М., 2004. – 432 с.

6. Обзорно-географический атлас мира. – М., 2003. – 177 с.

Построение гипсометрического профиля

Профиль – изображение вертикального разреза местности по определенному направлению. Он может быть составлен как по данным полевых измерений, так и по карте, на которой изображены изолинии высот и глубин – изогипсы и изобаты. Изогипсы и изобаты ещё называют горизонталями, так как они отмечают уровни, параллельные горизонту. Студенты строят профиль вдоль меридиана, указанного преподавателем, от Северного полюса до экватора, пользуясь Физической картой мира масштаба 1: 20 000 000.

Для выполнения работы необходимо иметь лист миллиметровой бумаги, на которой наносятся координатные оси:

а) горизонтальная линия, или линия нуля, соответствующая уровню океана, она же ось абсцисс;

б) вертикальная линия, или линия высот и глубин, она же ось ординат.

Вертикальная линия проводится с левой стороны листа и разбивается на деления, соответствующие градациям высот суши и глубин океана в масштабе 1: 100 000 (1 см – 1000 м).

Горизонтальная линия проводится вдоль листа в нижней его части на расстоянии 30 см от нижнего края. Вдоль нее последовательно откладываются в масштабе 1: 20 000 000 (1 см – 200 км) расстояния между точками пересечения линии меридиана с горизонталями. Начальной точкой измерения является точка Северного полюса.

Определение высот и глубин производится соответственно цифровым обозначениям на горизонталях, а также по шкале, находящейся за рамкой карты.

При составлении профиля по карте измеряются расстояния между точками пересечения линии профиля (в нашем случае – линии меридиана) с горизонталями. Эти расстояния в определенном масштабе последовательно откладываются по оси абсцисс, и в конце каждого отрезка восстанавливается (если это суша) или опускается (если это дно океана) перпендикуляр. На этих вертикальных линиях, в свою очередь, откладываются в определенном масштабе отрезки, длина которых соответствует высоте (или глубине) залегания той горизонтали, которая в данной точке пересекается с линией профиля.

Полученный ряд точек, расположенных на различной высоте и глубине, соединяют плавной линией, которая и будет являться искомой линией рельефа. Она дает обобщенное изображение рельефа поверхности суши и океанического дна в вертикальном разрезе.

На профиле должны быть выделены заметные точки (вершины гор, пересечения рек и др.). Они послужат дополнительными ориентирами при дальнейшей работе над профилем (нанесении остальных компонентов ландшафта – климатических характеристик и т.д.). Основным же ориентиром является широтное положение той или иной составной части географической оболочки, поэтому на чертеже в нижней части листа должны быть отмечены географические широты не реже, чем через 10º (в строгом соответствии с положением пересекаемых ими элементов рельефа).

При построении линии рельефа часто возникает вопрос, как высоко поднимать или как низко опускать линию при соединении двух точек одинаковой высоты, учитывая, что градации высот на мелкомасштабных картах обычно довольно велики (от 200 до 2000 м).

Здесь может прийти на помощь внимательное изучение самой карты: если непосредственно вблизи линии, по которой строится профиль, проходит следующая по величине горизонталь, то можно поднять линию рельефа до предела, допускаемого данной градацией высот. Рекомендуется также пользоваться для справок крупномасштабными и более подробными картами того или иного участка пересекаемой профилем местности. В остальных случаях следует принять среднее значение высоты (или глубины). Так, если требуется соединить две точки пересечения, имеющие отметку 2000 м, а между ними лежит участок карты, раскраска которого соответствует высотам от 2000 до 3000 м, то линия рельефа между этими двумя точками на чертеже должна быть поднята до 2500 м.

Под гипсометрическим профилем необходимо показать тектонические структуры. Для этого непосредственно ниже нулевой линии профиля по всей его длине следует начертить шкалу шириной 1 см и, пользуясь тектонической картой, разделить её (с учётом масштаба) на участки, соответствующие на профиле областям различной складчатости и более дробным подразделениям этих областей. Тектоническая шкала закрашивается в соответствии с легендой тектонической карты.

Задание 3

Литосфера. Строение земной коры

1. Обведитеграницы и подпишите названия основных литосферных плит.

2. Подпишите (указать номер) и закрасьте основные древние и молодые платформы

3. На карте-врезке штриховкой покажите геосинклинальные пояса, подпишите их.

4. Обведите разными цветами зоны спрединга, субдукции и коллизии.

5. Штриховкой покажите основные пояса (области) распространения вулканов.

6. Подпишите (указать номер) следующие вулканы:

1.Авачинская сопка	25.Попокатепетль
2.Аконкагуа	26.Рейнир
3.Безымянный	27.Руис
4.Исалько	28.Руапеху
5.Катмай	29.Сангай
6.Килауэа	30.Сан-Педро
7.Ключевская Сопка	31.Террор
8.Колима	32.Тахумулько
9.Котопахи	33.Толбачик
10.Льюльяйльяко	34.Фудзияма
11.Мауна-Лоа	35.Чимборасо
12.Мауна-Кеа	36.Эребус
13.Монтань-Пеле	37.Арарат
14.Мак-Кинли	38.Везувий
15.Орисаба	39.Вулькано
16.Паракутин	40.Демавенд
17.Семеру	41.Казбек
18.Стромболи	42.Керинчи
19.Тира (Санторин)	43.Кракатау
20.Эльбрус	44.Карисимби
21.Этна	45.Кения
22.Гекла	46.Килиманджаро
23.Камерун	47.Меру
24.Лаки	48.Ньирагонго
	49.Нгоронгоро
	50.Ньямлагира

7. Обозначьте эпицентры современных землетрясений, а также крупные действующие вулканы (условными знаками).

Задание 4

Литосфера. Рельеф

1. Подпишите на карте самое низкое место на Земном шаре.

2. Подпишите на карте следующие депрессии (указать номер). Для каждого материка обозначить самое низкое место (с указанием абс. высоты ниже уровня моря):

1.Мертвое море (Эль-Гхор) 8.Солтон-Си

2.Тивериадское (Генисаретское) озеро 9.Биркет-Караун, озеро

3.Турфанская впадина 10.Сарыкамышская впадина

4.Ассаль, озеро 11.Селинас Чакос

5.Впадина 17атара 12.Прикаспийская низменность

6.Впадина Карагие 13.Эйр, озеро

7.Долина Смерти

3. Подпишите на карте крупнейшие низменные равнины материков.

4. Подпишите на карте крупнейшие возвышенные равнины и плато.

5. Заполните таблицу

Низменности	Возвышенности	Плато и плоскогорья
1.Амазонская	1.Белорусская гряда	1.Анабарское