Раздел 3.Безопасность в чрезвычайных ситуациях

1. Дайте определение понятию «чрезвычайная ситуация».

2. Назовите стадии развития ЧС.

3.Приведите примеры ЧС по разным классификационным признакам.

4. перечислите основные природные источники ЧС.

5. Перечислите техногенные источники ЧС.

6. Каковы основные причины роста количества и масштаба ЧС природного и техногенного характера?

7. Каковы экологические последствия от ЧС природного и техногенного характера?

8. Какие задачи стоят перед обществом по снижению последствий от ЧС природного и техногенного характера?

9. Какие нормативные правовые документы составляют законодательную основу защиты населения России от ЧС?

10.Какие критерии ЧС вы можете выделить?

11. Что отличает разные стадии развития ЧС?

12. Для каких целей необходима классификация ЧС по разным классификационным признакам?

13. Перечислите основные природные, техногенные и социальные источники ЧС.

14. Назовите объекты защиты от ЧС.

15. Перечислите основные причины роста количества и масштаба ЧС природного и техногенного характера.

16. Чем опасны ЧС природного и техногенного характера для природных экосистем, человека, государства?

17.Какова роль научно-технического прогресса для предупреждения и ликвидации последствий ЧС?

18. Что такое каскадные катастрофы?

19.Какие существуют виды ущерба по месту и времени появления?

20.Какие бывают виды ущерба по объектам воздействия?

21. Какие затраты и потери включает прямой экономический ущерб от ЧС?

22. С какими потерями и уроном связан прямой социальный ущерб от ЧС?

23. Назовите составляющие от прямого экологического ущерба от Чс.

24. Каковы причины и последствия ЧС природно-техногенного характера в Планетарном масштабе?

25. Как влияет экологическая и инновационная политика организации, региона, страны на возникновение ЧС природного и техногенного характера? Чем это влияние характеризуется?

26. Какую роль играет экологическое образование в предотвращении ЧС природного и техногенного характера. Поясните свой ответ.

27. Что понимают под рискологической культурой? Чеи отличается жизнь человека с высоким уровнем рискологической культуры от человека с низким уровнем рискологической культуры?

28. Приведите примеры крупных ЧС прошлого и нынешнего столетия. Как повлияли данные ЧС на человечество в краткосрочной и долгосрочной перспективе?

29. Какие науки важно изучать, чтобы максимально предотвратить и снизить негативные последствия от ЧС природно-техногенного характера. Поясните свой ответ.

30 Какие задачи стоят перед обществом для снижения последствий от ЧС природно-техногенного характера в эпоху научно-технического прогресса?.

31. Назовите цель прогнозирования социально-экономических последствий ЧС.

32. Назовите основные задачи оценки ущерба от ЧС.

33. Чем отличается прямой ущерб от косвенного ущерба при ЧС?

34. Какие существуют виды ущерба по месту и времени появления?

35. Какие бывают виды ущерба по объектам воздействия?

36. Какие потери включает экономический ущерб от ЧС?

37. Какие потери включает экологический ущерб от ЧС?

38. Какие потери включает социальный ущерб от ЧС?

39. Каковы динамика и тенденции развития ЧС природного характера?

40. Каковы динамика и тенденции возникновения ЧС техногенного характера в условиях инновационного развития?

41. Что собой представляет оценка социо-экологоэкономических последствий ЧС в долгосрочном периоде: трудности и перспективные направления.

42. Перечислите достоинства и недостатки существующих подходов к оценке ущерба от ЧС.