f7B02
.pdfФГБОУ ВПО «Московский государственный юридический университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА)»
Оренбургский институт (филиал)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Б1.В.ОД.1
ЛАТИНСКИЙЯЗЫК
Кафедра иностранных языков
Направление подготовки: 030900.62 «Юриспруденция» Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Форма обучения: очная, очно-заочная, заочная
Оренбург, 2013
|
Содержание |
|
1. |
Цели освоения учебной дисциплины ............................................. |
3 |
2.. Место дисциплины в структуре основных образовательных |
|
|
|
программ (ООП) .......................................................................... |
3 |
3. |
Структура и содержание учебной дисциплины ............................ |
4 |
|
3.1. Очная форма обучения ............................................................. |
4 |
|
3.2. Очно-заочная (вечерняя) форма обучения ............................. |
8 |
|
3.3. Заочная форма обучения .......................................................... |
9 |
4. |
Образовательные технологии .......................................................... |
11 |
5. |
Организация текущего, промежуточного и итогового контроля |
12 |
6. |
Планируемые результаты освоения учебной дисциплины .......... |
13 |
7. |
Учебно-методическое обеспечение учебной дисциплины .......... |
14 |
8. |
Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины ... |
15 |
9. |
Рекомендации студентам по изучению дисциплины .................... |
15 |
2
1. Цели освоения учебной дисциплины
В соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению «Юриспруденция» (уровень – бакалавриат) курс латинского языка ориентирован на формирование у студентов представления об основах юридического образования, содержащихся в римском праве. Латынь является классическим элементом юридической учёности. Терминологический аппарат юриспруденции в значительной мере сформирован из латинских слов: юстиция, процесс, алиби, презумпция, казус, адвокат, виндикационный иск и т. д. Курс латинского языка знакомит не только с юридическими терминами, но и с самим римским правом, основанным на чтении первоисточников в оригинале, что даёт юристу множество таких понятий и навыков, которые обогатят культуру его профессионального мышления.
Курс рассчитан на студентов неязыковых вузов (студентов-юристов), поэтому курс грамматики носит ознакомительный характер.
В процессе изучения латинского языка ставятся следующие задачи:
1.освоение студентами латинской юридической лексики;
2.обучение пониманию структуры простого, сложносочинённого предложения,
атакже сложноподчинённого предложения без конъюнктива. Освоение методики перевода;
3.обучение работе со словарём;
4.освоение студентами навыков чтения с последующим контролем чтения.
По окончании изучения латинского языка студенты должны иметь пред-
ставление о грамматической системе латинского языка и о месте и значении латинского языка и римской культуры в европейской цивилизации и овладеть определенным минимумом юридической лексики.
2. Место дисциплины в структуре основных образовательных программ (ООП)
Предлагаемый курс латинского языка способствует расширению общелингвистического и культурного кругозора студентов, служит как углублению понимания русского языка, в котором много заимствований из латинской лексики. Этот курс помогает усвоению грамматического строя и, особенно, лексического состава изучаемого иностранного языка, преобладающее место в котором занимают слова латинского языка, ставшие особенно продуктивными в образовании словарного состава современных иностранных языков и, таким образом, облегчает понимание международной научной юридической терминологии, основанной на латинских корнях.
Курс латинского языка необходим в профессиональной подготовке выпускника юридического ВУЗа. Традиция изучения латыни студентами-юристами насчитывает не один век. Изучение курса «Латинский язык» осуществляется на основе гуманитарных знаний, полученных студентами ранее, прежде всего на основе русского и иностранного языка.
3
3. Структура и содержание учебной дисциплины
Изучение дисциплины «Латинский язык» включает в себя грамматику и лексику иностранного языка, обучение работе со словарём, освоение студентами латинской юридической лексики. Структура и содержание учебной деятельности предопределяются формой обучения в вузе:
3.1. Очная форма обучения
Программа по латинскому языку рассчитана из объёма 72 часа (6 л.+30 пр.+36 с./р.) в течение одного семестра. Основной формой работы являются семинарские занятия под руководством преподавателя и самостоятельная работа студентов.
Закрепление пройденного материала и текущий контроль его усвоения предусматривается в форме письменных домашних работ и опроса юридической терминологии. Завершающая форма контроля - экзаменационный зачет.
Курс латинского языка содержит следующие темы:
-История латинского языка. Фонетика. Звуки и буквы.
-Глагол. Настоящее время изъявительного наклонения действительного и страдательного залогов. Повелительное наклонение.
-Причастия.
-Герундий. Герундив.
-Отложительные и полуотложительные глаголы.
-Имя существительное. Система латинских падежей. Категории имени (названия родов, единственного и множественного числа, падежей). 1, 2, 3, 4, 5 склонения существительных.
-Имя прилагательное. Прилагательные 1-2 склонений. Прилагательные 3 склонения. Степени сравнения прилагательных.
-Имя числительное. Порядковые числительные. Запись чисел римскими циф-
рами.
-Местоимения. Личные, возвратные, указательные, определительные, вопросительные, относительные местоимения.
-Синтаксис. Порядок слов в предложении. Предлоги. Синтаксис страдательной конструкции.
На каждом занятии изучается новая тема, что обеспечивает интенсивное продвижение в грамматике и создаёт у обучающихся целостное представление о грамматическом строе латинского языка.
В соответствии с культурной традицией студенты, изучающие в ВУЗах латинский язык, должны выучить наизусть текст международного студенческого гимна Gaudeamus.
К каждому уроку в данном пособии студентам предлагается выучить определённое количество латинских юридических терминов и афоризмов, переходя от простых к более сложным, в рамках изучаемого грамматического материала.
4
Требования к навыкам и умениям
Чтение:
-уметь читать по традиционным для русскоязычных студентов правилам чтения латинского языка;
-научиться правильно ставить ударение;
-приобрести навыки работы со словарем;
-овладеть навыками работы с терминологическим аппаратом Римского права.
Цели и задачи курса
В результате изучения курса студенты должны: знать:
1. Необходимое количество латинских юридических терминов, а также пословиц и крылатых выражений.
уметь:
1.Правильно читать на латинском языке. 2.Пользоваться латинско-русским словарем.
С помощью словаря переводить несложные юридические тексты.
быть ознакомленными:
1.С грамматической системой латинского языка.
2.С местом и значением латинского языка и римской культуры в европейской цивилизации.
|
|
|
|
|
Таблица |
|
|
|
|
|
|
Неделя |
|
Наименование разделов, тем |
Кол-во |
Форма |
|
|
|
|
|
часов |
контроля |
1 |
Историко-культурологическое введение. Ла- |
2 |
|
||
|
тынь как язык римского права. Алфавит. |
|
|
||
|
Правила чтения и ударения. |
|
|
||
|
Домашнее задание: Упражнение 1, стр.10. Фра- |
|
|
||
|
зы наизусть 1-4, стр. 11 |
|
|
||
2 |
Склонение имён существительных. Система ла- |
2 |
Текущий |
||
|
тинских падежей. Словарная форма сущест- |
|
контроль |
||
|
вительных. Существительные 1 склонения. |
|
|
||
|
Глагол «быть» - «sum, fui, -, esse» Домашнее за- |
|
|
||
|
дание: Упражнение 2, 3, стр.10. Фразы наизусть 5- |
|
|
||
|
8, стр. 11 |
|
|
|
|
3 |
Существительные 2 склонения. Предлоги. |
2 |
Текущий |
||
|
Прилагательные 1-2 склонений. Притяжа- |
|
контроль |
||
|
тельные местоимения. Порядковые числи- |
|
|
||
|
тельные. |
|
|
|
|
|
Домашнее задание: Упражнения 1,2, стр.14. Уп- |
|
|
||
|
ражнение 3, стр.15. Текст «У судьи» Фразы наи- |
|
|
||
|
зусть урока 3 |
|
|
||
5
4 |
Глагол. Основы и основные формы. Настоящее |
2 |
Текущий |
|
время изъявительного наклонения активного |
|
контроль |
|
залога. Настоящее время изъявительного на- |
|
|
|
клонения пассивного залога. Домашнее задание: |
|
|
|
Упражнения 1, 2, 3, стр.18. Упражнение 4, стр.19 |
|
|
|
Фразы наизусть урока 4 |
|
|
5 |
Повелительное наклонение глагола. Глаголы, об- |
2 |
Текущий |
|
разованные от esse. |
|
контроль |
|
Домашнее задание: Упражнения 1, 2, 3, стр.27 |
|
|
|
Фразы наизусть урока 5 |
|
|
6 |
Существительные 3 склонения. Некоторые |
2 |
Текущий |
|
особенности существительных 3 склонения. |
|
контроль |
|
Домашнее задание: Упражнения 1, 2, 3, стр.28 |
|
|
|
Фразы наизусть урока 6 |
|
|
7 |
Прилагательные третьего склонения. |
2 |
Текущий |
|
Домашнее задание:" Упражнения 1, 2, 3, |
|
контроль |
|
стр.28 Фразы наизусть урока 7 |
|
|
|
|
|
|
8 |
Четвертое, пятое склонения. |
2 |
Текущий |
|
Домашнее задание: Упражнения 1,2,3, стр.31. |
|
контроль |
|
Текст «Вещи манципируемые и неманципируе- |
|
|
|
мые»: анализ текста и дальнейшее формирова- |
|
|
|
ние навыков его перевода Фразы наизусть урока |
|
|
|
8 |
|
|
9 |
Степени сравнения прилагательных. Домашнее |
2 |
Текущий |
|
задание: Упражнения 1, 2, стр.34. Текст «Ограни- |
|
контроль |
|
чение правоспособности»: анализ текста и даль- |
|
|
|
нейшее формирование навыков его перевода |
|
|
|
Фразы наизусть урока 9 |
|
|
10 |
Причастия. Образование и склонение. Gau- |
2 |
Текущий |
|
deamus. |
|
контроль |
|
Домашнее задание: Упражнения 1, 2, стр.37. |
|
|
|
Текст «Уточнение в толковании»: анализ текста |
|
|
|
и дальнейшее формирование навыков |
|
|
|
его перевода Фразы наизусть урока 10 |
|
|
11 |
Система местоимений: личные, возвратное, |
2 |
Текущий |
|
указательные, определительное, вопроси- |
|
контроль |
|
тельные, относительное. Gaudeamus. |
|
|
|
Домашнее задание: Упражнения 1, 2, стр.42. |
|
|
|
Текст «Вещи материальные и нематериальные»: |
|
|
|
анализ текста и дальнейшее формирование навы- |
|
|
|
ков, его перевода Фразы наизусть урока 11 |
|
|
6
12 |
Герундий. Герундив. Gaudeamus. |
2 |
Текущий |
|
Домашнее задание: Упражнения 1, 2, стр 45. |
|
контроль |
|
Текст «О сервитутах»: анализ текста и даль- |
|
|
|
нейшее формирование навыков его перевода |
|
|
|
Фразы наизусть урока 12 |
|
|
13 |
Отложительные и полуотложительные глаго- |
2 |
Текущий |
|
лы. |
|
контроль |
|
Домашнее задание: Упражнения 1, 2, стр.48. |
|
|
|
Тексты «О личном праве», «Гражданское |
|
|
|
право и право народов»: анализ текста и |
|
|
|
дальнейшее формирование навыков его пе- |
|
|
|
|
|
|
14 |
Количественные числительные. Запись чисел |
2 |
Текущий |
|
римскими цифрами. |
|
контроль |
|
Домашнее задание: Текст «Об усыновлении»: |
|
|
|
анализ текста и дальнейшее формирование на- |
|
|
|
выков его перевода Фразы наизусть урока |
|
|
|
14 |
|
|
15 |
Повторение пройденного материала. |
4 |
Семинарский |
|
Домашнее задание: |
|
зачёт |
|
Текст «Об исках»: анализ текста и дальнейшее |
|
|
|
формирование навыков его перевода |
|
|
|
Студенческий гимн «Gaudeamus» |
|
|
Типология упражнений
-упражнения на образование глагольных и именных (склонение) форм;
-упражнения на распознавание глагольных и именных форм;
-перевод фраз с латинского языка на русский язык;
-перевод оригинальных и адаптированных текстов из Римского права.
Контроль
Текущий контроль осуществляется в течение семестра в виде аудиторных и домашних заданий, проверки выученных фраз и текста гимна Gaudeamus.
Итоговый контроль проводится в конце семестра и имеет форму экзаменационного зачёта.
Содержание зачёта.
Перевод с комментариями оригинальных и адаптированных текстов римских авторов. Анализ текстов на основе сформированных навыков перевода.
7
3.2. Очно-заочная (вечерняя) форма обучения
Рабочая программа нормативного курса обучения латинскому языку составлена для студентов-юристов вечерней формы обучения (1-й курс), рассчитана на 72 часа: из них 18 аудиторных часов (16 часов практических занятий и 2 часа лекции), 54 часа – самостоятельная работа.
Закрепление пройденного материала и текущий контроль его усвоения предусматривается в форме письменных домашних работ и опроса юридической терминологии. Завершающая форма контроля - экзаменационный зачет.
В соответствии с обозначенными целями и задачами дисциплины «Латинский язык» в структуре курса выделяются связанные друг с другом тематические блоки:
№ |
Наименование разделов, тем |
Кол-во |
|
п/п |
часов |
||
|
|||
|
|
|
|
1 |
Историко-культурологическое введение. Латынь как язык |
2 |
|
|
римского права. Алфавит. Правила чтения и ударения. |
|
|
|
|
|
|
2 |
Грамматические категории имени существительного. Словарная |
2 |
|
|
форма существительных. Существительные I склонения. Глагол |
|
|
|
«быть» - «sum, fui, -, esse» и производные от него. |
|
|
|
|
|
|
3 |
Существительные II склонения. Предлоги. Прилагательные I, II |
2 |
|
|
склонений. Притяжательные местоимения. Порядковые |
|
|
|
числительные. |
|
|
|
|
|
|
4 |
Грамматические категории глагола. Основы и основные формы. |
2 |
|
|
Настоящее время изъявительного наклонения активного и |
|
|
|
пассивного залогов (Praesens indicatīvi actīvi et passīvi). |
|
|
|
|
|
|
5 |
Существительные III склонения. Согласная, гласная, смешанная |
2 |
|
|
разновидности существительных III склонения. |
|
|
|
|
|
|
6 |
Прилагательные III склонения. Система местоимений: личные, |
2 |
|
|
возвратное, указательные, определительные, вопросительные, |
|
|
|
относительные. |
|
|
|
|
|
|
7 |
Прошедшее несовершенное время изъявительного наклонения |
2 |
|
|
активного и пассивного залогов. (Imperfectum indicatīvi actīvi et |
|
|
|
passīvi). Студенческий гимн «Gaudeāmus». |
|
|
|
|
|
|
8 |
Будущее время несовершенного вида изъявительного |
2 |
|
|
наклонения активного и пассивного залогов. (Futūrum I indicatīvi |
|
|
|
actīvi et passīvi). Числительные. |
|
|
|
|
|
|
9 |
Существительные IV, V склонений. Герундий. Герундив. |
2 |
|
|
|
|
8
Содержание экзаменационного зачета (I семестр):
1.Чтение и перевод оригинального адаптированного текста римских авторов по юридической тематике. Допускается использование словаря.
2.Грамматический анализ существительных и глаголов, выделенных в тек-
сте.
3.Устный ответ латинских пословиц и крылатых выражений.
3.3. Заочная форма обучения
Программа по латинскому языку рассчитана из объёма 120 внеаудиторных часов, 6 аудиторных часов в течение одного семестра. Основной формой работы являются семинарские занятия под руководством преподавателя и самостоятельная работа студентов.
Закрепление пройденного материала и текущий контроль его усвоения предусматривается в форме письменных домашних работ и опроса юридической терминологии. Завершающая форма контроля - экзаменационный зачет.
Курс латинского языка содержит следующие темы:
-История латинского языка. Фонетика. Звуки и буквы.
-Глагол. Настоящее время изъявительного наклонения действительного и страдательного залогов. Повелительное наклонение. Причастия. Герундий. Герундив. Отложительные и полуотложительные глаголы.
-Имя существительное. Система латинских падежей. Категории имени (названия родов, единственного и множественного числа, падежей). 1, 2, 3, 4, 5 склонения существительных.
-Имя прилагательное. Прилагательные 1-2 склонений. Прилагательные 3 склонения. Степени сравнения прилагательных.
-Имя числительное. Порядковые числительные. Запись чисел римскими цифрами.
-Местоимения. Личные, возвратные, указательные, определительные, вопросительные, относительные местоимения.
-Синтаксис. Порядок слов в предложении. Предлоги. Синтаксис страдательной конструкции.
На каждом занятии изучается новая тема, что обеспечивает интенсивное про-
движение в грамматике и создаёт у обучающихся целостное представление о грамматическом строе латинского языка.
В соответствии с культурной традицией студенты, изучающие в ВУЗах латинский язык, должны выучить наизусть текст международного студенческого гимна Gaudeamus.
К каждому уроку в данном пособии студентам предлагается выучить определённое количество латинских юридических терминов и афоризмов, переходя от простых к более сложным, в рамках изучаемого грамматического материала.
Требования к навыкам и умениям
Чтение:
- уметь читать по традиционным для русскоязычных студентов правилам чте-
9
ния латинского языка;
-научиться правильно ставить ударение;
-приобрести навыки работы со словарем;
-овладеть навыками работы с терминологическим аппаратом Римского права.
Типология упражнений
-упражнения на образование глагольных и именных (склонение) форм;
-упражнения на распознавание глагольных и именных форм;
-перевод фраз с латинского языка на русский язык;
-перевод оригинальных и адаптированных текстов из Римского права.
Цели и задачи курса
В результате изучения курса студенты должны:
Знать:
1. 250 латинских юридических терминов, а также пословиц и крылатых выражений
Уметь:
1.Правильно читать на латинском языке
2.Пользоваться латинско-русским словарём
3.Переводить юридические тексты из источников римского права
Усвоить:
1. Некоторые аспекты грамматики латинского языка
Таблица
№ |
Наименование разделов, тем |
Кол-во |
формы |
п/п |
|
часов |
контроля |
|
|
|
|
1. |
Из истории латинского языка. Латынь как |
2 (лекция) |
текущий |
|
язык римского права. |
|
|
2. |
Алфавит. Правила чтения и ударения. Кате- |
2 (семи- |
текущий |
|
гории имени существительного. Словарная |
нар) |
|
|
форма имени существительного. Система ла- |
|
|
|
тинских падежей. Пять склонений имени су- |
|
|
|
ществительного.т Три склонения имени при- |
|
|
|
лагательного. Глагол быть «sum, fui, - esse» |
|
|
|
Упражнения:1,2,3 стр. 10;1,2 стр 14; 1,2,3 |
|
|
|
стр 28 |
|
|
|
Упражнения: |
|
|
|
1,2,3 стр.31 |
|
|
|
|
|
|
10