РП Социология

6.Что из перечисленного является инструментом измерения социологической информации?

а. Моделирование. б. Конструирование. в. Проектирование. г. Шкалирование.

7.Что подразумевают под термином «выборочная совокуп-

ность»?

а. Выборочная совокупность – это увеличенная копия генеральной совокупности.

б. Выборочная совокупность – это представительная часть генеральной совокупности, воспроизводящая ее основные характеристики.

в. Выборочная совокупность – это сбор социологической информа-

ции.

г. Выборочная совокупность – это определенная совокупность единиц наблюдения, количество и качество которой не воспроизводит социальную структуру генеральной совокупности.

8.Какой термин используют для обозначения набора взаимосвязанных допущений, объясняющих состояние и развитие наблюдаемого объекта?

а. Корреляция. б. Теория.

в. Вероятность. г. Гипотеза.

9.Установите соответствие между приведенными ниже терминами и их определениями:

Термин	Определение
А. Предмет исследования	1. Упорядочивание данных по какому-то одному статистиче-
	скому признаку
Б. Типологизация	2. Способ группировки объектов по эмпирическим или логи-
	чески выделенным признакам или их комбинациям
В. Группировка	3. Адаптация метода к специфике объекта, совокупность ме-
	тодических и организационных приемов для эффективного
	использования метода
Г. Методика	4. Значимые социальные свойства, связи и отношения, кото-
	рые наиболее выпукло отражают социальное противоречие и
	подлежат непосредственному изучению

61

10. Установите соответствие между приведенными ниже терминами и их определениями:

Термин	Определение
А. Объект исследования	1. Изучаемая часть объектов, выбранная таким образом, что
	в ней воспроизводятся признаки и характеристики целого
Б. Выборка	2. Измерение именно того, что предусмотрено целями и за-
	дачами исследования
В. Правильность	3. Социальные явления, процессы, объекты явно или неявно,
	содержащие социальное противоречие и порождающие про-
	блемнуюситуациюина которые направлен процесс познания
Г. Надежность	4. Характеристика качества информации, обеспечивающая-
	ся соблюдением ряда условий

11.С помощью, каких методов осуществляется сбор социологической информации?

а. Методов предварительной обработки эмпирических данных.

б. Количественно-качественныхикачественно-количественныхметодов. в. Методов анализа и синтеза данных.

г. Статистических и математических методов анализа эмпирических данных.

12.Какой из перечисленных методов можно отнести к качествен- но-количественным методам сбора социологической информации?

а. Социометрия. б. Фокус-группа. в. Наблюдение. г. Опрос.

13.Что подразумевается под термином «социологическая анкета»?

а. Социологическая анкета – это любой перечень вопросов, адре-

сованных респонденту.

б. Социологическая анкета – это документ, содержащий упорядоченную последовательность вопросов.

в. Социологическая анкета – это система вопросов и ответов.

г. Социологическая анкета – это определенный набор вопросов, задаваемых исследователем респонденту.

14. С помощью какого из перечисленных методов может быть исследовано содержание газетных статей, фильмов, публичных выступлений политиков?

а. Наблюдение. б. Контент-анализ. в. Интервью.

62

г. Эксперимент.

15.Что понимают в социологии под термином «девиантное поведение»?

а. Поведение человека в экстремальной ситуации. б. Поведение человека в состоянии аффекта.

в. Поведение, отклоняющееся от групповых норм. г. Все перечисленные ответы верны.

16.Какой термин используют для определения системы поступков индивида в группе или категории лиц в обществе, отклоняющихся от общепринятых норм и вызывающих социальные санкции?

а. Девиантное поведение. б. Делинквентное поведение. в. Аддиктивное поведение. г. Аффективное поведение.

17.Кто из ниже перечисленных ученых предложил социологическую концепцию способов адаптации индивидов к обществу и одновременно типологию девиантного поведения?

а. Э. Дюркгейм. б. Р. Мертон. в. Т. Парсонс. г. Г. Беккер.

18.Какой термин используют для обозначения необходимого элемента социальных институтов, обеспечивающего следование социальным нормам, правилам деятельности, а также соблюдение нормативных требований и ограничений в поведении?

а. Социальный контроль. б. Социальная санкция.

в. Социальное предупреждение. г. Социальное поощрение.

19.Что подразумевают в социологии под термином «социальная норма»?

а. Социальная норма – это средняя величина чего-либо.

б. Социальная норма – это образец, стандарт, правило поведения индивида в конкретной социальной ситуации.

в. Социальная норма – это стандарт поведения в обществе.

г. Социальная норма – это поведение индивида, не соответствующее ожиданиям группы и общества в целом.

20.Кем из перечисленных ученых в социологию было введено понятие «аномия»?

а. Р. Мертоном. б. Э. Дюркгеймом.

63

в. Р. Парком. г. Г. Беккером.

21. Девиантное поведение это:

а. отклоняющееся от доминируемых в обществе норм; б. поведение, не одобряемое референтной группой;

в. поведение, не одобряемое представителями старшего поколения. г. Все перечисленные ответы верны.

22. Кто из теоретиков является основателем русской социологической школы права?

а. П. Лавров.

б. М. Ковалевский. в. П. Сорокин.

г. Б. Кистяковский.

5.4. Кроссворды для текущего и рубежного контроля

Становление и основные этапы развития социологии

По горизонтали: 3. Английский исследователь, основатель социологического эволюционизма. 9. Эволюция, по Спенсеру, включающая развитие Земли, вселенной. 12. Один из важнейших методологических принципов социологической системы Г.Спенсера, 13. Сексуальная энергия в

64

работах З.Фрейда. 14. Один из трех уровней психики личности в теории З.Фрейда, который руководствуется «принципом реальности». 17. Австрийский врач, психолог, который сам себя никогда не считал социологом, однако в его работах существуют глубоко социологические обобщения, 19. Тип солидарности, который в типологии обществ Э.Дюркгейма является начальной точкой социальной эволюции. 20. Французский философ, который считается основоположником социологии. 21. Программу изучения социологии О.Конт разделил на две части. Одна из таких частей, которая описывает законы и этапы изменения общества. 22. Немецкий социолог, являющийся основоположником «понимающей» социологии и теории социального действия.

Повертикали: 1 .Этоттипотношений, которыйведеткклассовойборьбе. 2. Подход к анализу общественной жизни, базирующийся на аналогии общества с биологическим организмом. 4. Этот метод познания у О.Конта означает опору теоретического анализа на совокупность эмпирических данных, собранных в процессе наблюдения, эксперимента и сравнительного исследования. 5. Это понятие К.Маркс заимствовал у современного ему естествознания. Этим понятием в геологии, географии, биологии обозначались определенные структуры, связанные единством условий образования, сходством состава, взаимозависимостью элементов. В марксистском учении об обществе все эти признаки относятся к социальному организму. 6. Тип общества в теории Г.Спенсера, который представляет собой распространение армейской организации на все сферы общественной жизни. 7. У О.Конта трем стадиям в историческом развитии общества соответствуют три формы социальнополитической организации. Этой стадии соответствует такая форма социаль- но-политической организации, как феодальное господство. 8. Низший слой психики личности З.Фрейда, представленный бессознательными импульсами. 10. В дихотомической типологии обществ Г.Спенсера этот тип общества представляет собой конечную точку хронологической последовательности. 11. Выдающийся французский социолог, который назвал предметом социологии социальные факты. 15. Одно из государств, наиболее приближающихся к военному типу по Г.Спенсеру. 16. О.Конт определял этот институт в качестве основной единицы общества. 18. Выдающийся политэконом, философ и социолог, считавший материальный фактор основным в историческом развитии общества.

65

Социальные системы и структуры общества

По горизонтали: 4. Реальная или воображаемая социальная общность, с которой индивиды соотносят себя как с эталоном и на нормы, мнения, ценности и оценки, которой они ориентируются в своем поведении и оценке. 8. Массовые действия, направленные на глубокое и полное изменение существующей социальной действительности, структуры, функций и содержания деятельности большинства или многих социальных институтов — государства, суда, системы образования и др. 9. Сложная, крупномасштабная организация. 11. Американский социолог, предложивший свою гипотезу социальной стратификации, в основе которой лежат следующие параметры: доход, престиж профессии, образование и этническая принадлежность. 12. Исторически сложившаяся устойчивая форма организации совместной деятельности и отношений людей, выполняющая общественно значимые функции. 13. Малая группа, члены которой вступают в межличностные отношения, движимые только лично значимыми целями. Например, объединение охотников, рыболовов, автомобилистов и т.д. 15. Малочисленная по составу социальная общность, члены которой объединены общей деятельностью, интересами, целями и находятся в непосредственном устойчивом общении друг с другом. 17. Французский социолог, предложивший теорию социальной стратификации, согласно которой господствующее положение занимают те люди, которые имеют доступ к наибольшему количеству информации. 19. Социальное перемещение конкретного человека. 20. Француз-

66

ский инженер и исследователь, создатель модели «организациимашины». 21. Целостная организация, в рамках которой осуществляется совместное проживание людей, это своеобразный организм или система, обладающая своими составными элементами, пространственными и временными границами своего существования. 22. Феномен нахождения индивида или социальной группы на грани двух общностей, как бы между двумя культурами, связанный с социальными перемещениями.

По вертикали: 1. Важнейший социальный институт, одной из функций которого является воспроизводство человеческого рода. 2. Массовые действия за уравнение женщин в правах с мужчинами, за эффективную охрану материнства и детства. 3. Западногерманский социолог, предложивший в основу социальной стратификации положить политическое понятие «авторитет», которое, по его мнению, наиболее точно характеризует отношения власти и борьбу между социальными группами за власть, 5. Любое кратковременное скопление людей, которых собрал в одном месте общий интерес. 6. Искусственное объединение институционального характера, занимающее определенное место в обществе и предназначенное для выполнения более или менее ясно очерченной функции. 7. .Малая социальная группа, члены которой вступают в межличностные отношения, движимые частно-групповыми интересами. 10. Это разновидность социальной общности, объединяющая людей по ка- ким-то общим признакам. 14. Американский инженер и исследователь, который один из первых попытался создать теорию организации и ее эффективного управления. 16. Исторически сложившаяся на определенной территории, устойчивая совокупность людей, обладающая общими чертами и стабильными особенностями культуры и психологического склада, а также сознанием своего единства и отличия от других подобных образований. 18. Американский социолог, который провел стратификацию по шести показателям: 1)престиж, профессия, власть и могущество; 2)уровень дохода; 3)уровень образования; 4)степень религиозности; 5)положение родственников; 6)этническая принадлежность.

67

Личность как субъект и объект социологического изучения

По горизонтали: 3. Процесс обучения новым ценностям, нормам, ролям и правилам поведения взамен старых. 5. Русский ученый, автор концепции диспозиционной регуляции социального поведения личности. 9. Ощущение себя как части уникальной группы, отличной от других групп в использовании групповых ценностей. 10. Поведение индивида или группы, которое не соответствует общепринятым нормам. 11. Метод научного познания, в основе которого лежит расчленение систем объектов и их группировка с помощью обобщенной, идеализированной модели, типа. 14. Русско-американский ученый, который истолковал «Сверх- Я» как сверхсознание. 17. Процесс, посредством которого индивидом усваиваются основные элементы культуры: символы, смыслы, ценности, нормы. 18. Прирожденное, передающееся по наследству почетное звание. 20. Статус, который достигается человеком благодаря его собственным усилиям. 21. Ключевой, интегральный статус, характерный для данного индивида. 22. Основоположник теории социального действия и структурно-функционального анализа, в своих работах он создает обобщенную модель любого действия человека, включающую в себя три основных элемента: действующее лицо (actor), ситуационное окружение и значимые устремления (интенции).

По вертикали: 1. .Австрийский врач, психолог, создатель психоанализа. 2. Социолог, разработавший свою типологию личности, а также создатель теории социального конфликта. 4. Переход внешних по своей

68

форме процессов общественной жизни во внутренние процессы сознания. 6. Предрасположенность личности к определенному восприятию условий деятельности и к определенному поведению в этих условиях. 7. Социолог, внесший существенный вклад в развитие теории социального статуса, он выделил «двойственное значение» понятия «социальный статус». 8. Определенная позиция, занимаемая индивидом в обществе или социальной группе, связанная с другими позициями через систему прав и обязанностей. 12. Единичный представитель человеческого рода, конкретный носитель всех социальных и психологических черт человечества: разума, воли, потребностей, интересов и т.д. 13. Американский социальный психолог, основоположник теории «зеркального Я». 15. Основные положения данной теории личности были сформулированы Г.Кули, Дж.Мидом, Р.Линтоном, Т.Парсонсом, Р.Мертоном и др. 16. Американский социолог, который считал, что роли в жизни бывают сценическими и закулисными, а также показал различие между содержанием роли и ролевым исполнением. 19. Социолог, который ввел в социологию понятие «статусный набор».

Методика и методология эмпирического социологического исследования

По горизонтали: З. Этот метод рассчитан на извлечение социологической информации из больших массивов документальных источников и основан на выявлении некоторых количественных статистических характеристик текстов. 4. Один из видов повторного исследования, который осуществляется на аналогичных выборках или в рамках единой гене-

69

ральной совокупности с интервалом во времени с целью изучения изменений на уровне определенной группы. 6. Один из видов повторного исследования, когда моменты повторного исследования выбираются с учетом генезиса самой изучаемой совокупности, по мере достижения определенной стадии своего развития. 10. Пробное исследование, предваряющее основное и предназначенное для проверки качества подготовки основного исследования. 12. Вид социологического наблюдения, которое проводится в естественной обстановке, в реальной жизненной ситуации. 13. Целостная система отслеживания происходящих в обществе процессов на основе сбора, хранения и обработки информации через определенные промежутки времени. 15. Научнообоснованное предположение о структуре изучаемого социального явления или о характере связей между его компонентами. 16. Вопросы анкеты, которые предлагают респонденту варианты ответов, из которых он должен выбрать один или несколько из них. 20. Определенная возрастная группа. 21. Разовое эмпирическое исследование. 22. Те или иные источники, фиксирующие информацию в любом виде (рукописном, печатном тексте, на магнитной ленте, фотоили кинопленке) о социальных фактах, явлениях общественной жизни, тех или иных социальных субъектах.

По вертикали: 1. Свойство выборочной совокупности воспроизводить параметры и значительные элементы генеральной совокупности. 2.Метод сбора социологической информации, основанный на визуальном или слуховом восприятии сведений, касающихся изучаемого объекта. 5. Группировка изучаемых единиц совокупности в зависимости от возрастания или убывания изучаемого признака. 7. Тот, кого опрашивают — анкетируемый. 8. Самый углубленный вид социологического исследования, целью которого является не только описание структурных элементов изучаемого явления, но и выяснение причин, которые лежат в его основе и обусловливают его характер и специфику. 9. Печатный орган, через который респонденту может предлагаться анкета. 11. Вид социологического исследования, по своим целям и задачам предполагающий получение эмпирических сведений, дающих относительно целостное представление об изучаемом явлении, его структурных элементах. 14. Вопросы анкеты, которые дают респонденту возможность подробно изложить свое мнение, но создают трудности в обработке, так как плохо поддаются формализации. 17. Система вопросов, направленных на получение информации от респондентов о социальных фактах, явлениях и процессах. 18. Метод сбора социологической информации, который реализуется в системе «вопрос-ответ», с последующей обработкой полученных ответов. 19. Вопрос анкеты, который может звучать так: Доставляет ли вам работа моральное удовлетворение или вы трудитесь ради денег?

70