- •1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
- •3.1. Тематические планы
- •3.3. Лекции
- •3.4. Практические занятия
- •3.5. Самостоятельная работа студента
- •4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
- •5.1. Примерные вопросы теста
- •5.2 Контрольные вопросы к экзаменационному зачету
- •6. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
- •7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
- •7.1. Нормативные правовые акты и судебная практика
- •7.3 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
- •8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
21.Общая характеристика и виды преступлений против конституционных прав и свобод человека и гражданина
22.Нарушение равноправия
23.Нарушение неприкосновенности частной жизни
24.Нарушение неприкосновенности жилища
25.Нарушение авторских и смежных прав
26.Вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления
27.Вовлечение несовершеннолетнего в совершение антиобщественных действий
28.Неисполнение обязанности по воспитанию несовершеннолетнего
6.ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
|
Наименование |
Коды |
|
Планируемый результат |
||||||
№ |
раздела (темы) |
|
формируемых |
|
обучения (знания, умения, |
|||||
учебной |
|
Компет |
|
владение компетенциями) |
||||||
|
дисциплины |
|
енций |
|
|
|
|
|
|
|
|
Понятие |
и |
ПК-7, ПК-13 |
|
Способен |
|
|
дать |
||
1 |
общая |
|
ДПК-2, |
|
определение |
преступлений |
||||
|
характеристика |
|
ДПК-3. |
|
против личности, |
представить |
||||
|
преступлений |
|
|
|
их общую |
характеристику, |
||||
|
против личности. |
|
|
разъяснить |
необходимость |
их |
||||
|
Виды преступлений |
|
|
деления |
|
на |
|
виды, |
||
|
против личности |
|
|
|
сформулировать |
основные |
||||
|
|
|
|
|
критерии, |
положенные |
в |
|||
|
|
|
|
|
основу |
такого |
деления; |
|||
|
|
|
|
|
юридически |
|
грамотно |
|||
|
|
|
|
|
мотивировать свою позицию. |
|||||
|
Преступления |
ПК-7, ПК-13 |
|
Способен |
назвать |
виды |
||||
2 |
против жизни и их |
ДПК-2, |
|
преступлений против жизни и |
||||||
|
виды |
|
ДПК-3. |
|
разъяснить признаки основных |
|||||
|
|
|
|
|
и |
квалифицированных |
||||
|
|
|
|
|
составов; |
|
|
правильно |
||
|
|
|
|
|
квалифицировать |
|
|
их; |
||
|
|
|
|
|
юридически |
|
грамотно |
|||
|
|
|
|
|
обосновать |
|
позицию |
|
по |
|
|
|
|
|
|
вопросам |
квалификации |
с |
|||
|
|
|
|
|
привлечением |
|
необходимой |
|||
|
|
|
|
|
судебной |
практики; |
уметь |
|||
|
|
|
|
|
находить |
|
|
сложные |
||
|
|
|
|
|
дискуссионные |
проблемы |
и |
|||
|
|
|
35 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
представлять |
|
обоснованные |
||||||
|
|
|
|
|
|
решения; способен отграничить |
||||||||
|
|
|
|
|
|
их |
от |
иных |
преступлений |
|||||
|
|
|
|
|
|
против жизни, находящихся в |
||||||||
|
|
|
|
|
|
иных главах Особенной |
части |
|||||||
|
|
|
|
|
|
УК РФ. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Преступления |
ПК-7, ПК-13 |
|
|
Способен |
назвать |
виды |
||||||
3 |
против |
здоровья и |
ДПК-2, |
|
преступлений против здоровья, |
|||||||||
|
их виды |
|
ДПК-3. |
|
представить |
|
их |
|
научную |
|||||
|
|
|
|
|
|
классификацию; |
разъяснить |
|||||||
|
|
|
|
|
|
признаки |
основных |
|
и |
|||||
|
|
|
|
|
|
квалифицированных |
составов; |
|||||||
|
|
|
|
|
|
правильно |
квалифицировать |
|||||||
|
|
|
|
|
|
их; |
юридически |
|
грамотно |
|||||
|
|
|
|
|
|
обосновать |
|
позицию |
|
по |
||||
|
|
|
|
|
|
вопросам |
|
|
квалификации; |
|||||
|
|
|
|
|
|
самостоятельно |
|
|
|
найти |
||||
|
|
|
|
|
|
необходимую |
|
|
|
правовую |
||||
|
|
|
|
|
|
информацию |
|
|
в |
|
иных |
|||
|
|
|
|
|
|
нормативных правовых актах; . |
||||||||
|
|
Преступления |
ПК-7, ПК-13 |
|
|
Способен |
|
|
|
|
|
|||
4 |
против |
свободы |
ДПК-2, |
|
классифицировать |
|
|
|
|
|||||
|
личности |
ДПК-3. |
|
преступления |
|
данного |
вида; |
|||||||
|
|
|
|
|
|
разъяснить признаки основных |
||||||||
|
|
|
|
|
|
и |
|
квалифицированных |
||||||
|
|
|
|
|
|
составов; |
|
|
|
|
правильно |
|||
|
|
|
|
|
|
квалифицировать |
|
|
|
их; |
||||
|
|
|
|
|
|
юридически |
|
|
|
грамотно |
||||
|
|
|
|
|
|
мотивировать свою позицию по |
||||||||
|
|
|
|
|
|
вопросам |
квалификации |
с |
||||||
|
|
|
|
|
|
привлечением |
|
необходимой |
||||||
|
|
|
|
|
|
судебной |
практики; |
уметь |
||||||
|
|
|
|
|
|
отграничивать |
|
схожие |
между |
|||||
|
|
|
|
|
|
собой деяния данного вида; |
||||||||
|
|
|
|
|
|
находить |
|
|
|
|
сложные |
|||
|
|
|
|
|
|
дискуссионные |
проблемы |
и |
||||||
|
|
|
|
|
|
представлять |
|
обоснованные |
||||||
|
|
|
|
|
|
решения. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Преступления |
ПК-7, ПК-13 |
|
|
Способен |
назвать |
виды |
||||||
|
против |
половой |
ДПК-2, |
|
преступлений, |
|
посягающих |
на |
||||||
|
неприкосновенност |
ДПК-3. |
|
половую |
свободу |
и |
половую |
|||||||
5 |
и |
и |
половой |
|
|
неприкосновенность, |
|
|
|
|||||
|
свободы |
|
|
|
разъяснить признаки основных |
|||||||||
|
|
|
|
|
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
и |
квалифицированных |
||||
|
|
|
|
|
|
составов; |
|
|
правильно |
||
|
|
|
|
|
|
квалифицировать |
|
их; |
|||
|
|
|
|
|
|
юридически |
|
|
грамотно |
||
|
|
|
|
|
|
обосновать |
|
позицию |
по |
||
|
|
|
|
|
|
вопросам |
квалификации |
с |
|||
|
|
|
|
|
|
привлечением |
|
необходимой |
|||
|
|
|
|
|
|
судебной |
практики; |
уметь |
|||
|
|
|
|
|
|
находить |
|
|
|
сложные |
|
|
|
|
|
|
|
дискуссионные |
|
проблемы |
и |
||
|
|
|
|
|
|
представлять |
|
обоснованные |
|||
|
|
|
|
|
|
решения. |
|
|
|
|
|
|
|
Преступления |
ПК-7, ПК-13 |
|
Способен |
|
дать |
общую |
|||
6 |
против |
|
ДПК-2, |
|
характеристику преступлениям |
||||||
|
конституционных |
ДПК-3. |
|
данного вида, |
представить |
их |
|||||
|
прав |
и |
свобод |
|
|
классификацию, |
разъяснить |
||||
|
человека |
и |
|
|
признаки |
основных |
и |
||||
|
гражданина |
|
|
квалифицированных |
составов; |
||||||
|
|
|
|
|
|
правильно |
квалифицировать |
||||
|
|
|
|
|
|
их; отграничивать от иных, |
|||||
|
|
|
|
|
|
схожих |
|
|
преступлений; |
||
|
|
|
|
|
|
юридически |
|
|
грамотно |
||
|
|
|
|
|
|
обосновать |
|
позицию |
по |
||
|
|
|
|
|
|
вопросам |
|
|
квалификации; |
||
|
|
|
|
|
|
самостоятельно |
|
|
найти |
||
|
|
|
|
|
|
необходимую |
|
правовую |
|||
|
|
|
|
|
|
информацию с |
привлечением |
||||
|
|
|
|
|
|
необходимой |
|
|
судебной |
||
|
|
|
|
|
|
практики; |
уметь |
находить |
|||
|
|
|
|
|
|
сложные |
|
|
дискуссионные |
||
|
|
|
|
|
|
проблемы |
и |
|
представлять |
||
|
|
|
|
|
|
обоснованные решения. |
|
||||
|
|
Преступления |
ПК-7, ПК-13 |
|
Способен |
|
|
назвать |
|||
|
против |
семьи и |
ДПК-2, |
|
преступления, |
посягающие |
на |
||||
|
несовершеннолетни |
ДПК-3. |
|
интересы |
|
|
семьи |
и |
|||
|
х |
|
|
|
|
несовершеннолетних, |
|
|
|||
7 |
|
|
|
|
|
разъяснить признаки основных |
|||||
|
|
|
|
|
|
и |
квалифицированных |
||||
|
|
|
|
|
|
составов; |
|
|
правильно |
||
|
|
|
|
|
|
квалифицировать |
|
их; |
|||
|
|
|
|
|
|
юридически |
|
|
грамотно |
||
|
|
|
|
|
|
мотивировать свою позицию по |
|||||
|
|
|
|
|
|
вопросам квалификации; уметь |
|||||
|
|
|
|
|
37 |
|
|
|
|
|