1. Тема: словосочетание

   I.Определите сочетания слов, не являющиеся согласно концепции В.В.Виноградова словосочетаниями: между нами вопросительно посмотрел разрушенный волной дом светлеет воздух заключить пари погода славная птицы и звери он, растрёпанный самое удивительное в начале лета	IV. Определите, компоненты каких сочетаний слов связаны предсказуемой связью: красивая мечта лететь высоко сбежать с горы гордиться сыном находиться в комнате куча снега рассказывать с увлечением произнести тихо рад встрече листва на берёзах
   II.Определите тип словосочетаний в зависимости от лексико-грамматических свойств главного слова: 1) глагольное; 2) субстантивное; 3) адъективное; 4) наречное. А) литературный язык Б) обогащение его В) требует отбора Г) фонетически неприятный Д) направо от дороги Е) полоса света Ж) резко озаряя З) просидел у реки И) красный от жары К) прыгнув высоко	V. Определите, компоненты каких сочетаний слов связаны обязательной связью: по крутым берегам передают по радио пахнет хвоей возможность учиться весёлый ребёнок отойти от обрыва собирать в лесу конец зимы анютины глазки разглядывая скульптуру
   III.Распределите словосочетания по выражаемым ими смысловым отношениям: 1) определительные; 2)объектные; 3) субъектные; 4)обстоятельственные; 5) комплетивные: А) день печали Б) гляжу на вас В) столб пыли Г) умоляла остаться Д) присел подождать Е) начало года Ж) треск кузнечиков З) волосы с проседью И) решение комиссии К) печальный образ	VI. Сгруппируйте словосочетания по способам синтаксической связи: 1) согласование; 2) управление; 3) примыкание; 4) именное примыкание. скромный человек ткань в клетку возвратился летом написать статью рассыпанные на снегу его планы привычка к одиночеству едва оттащили восемь тетрадей полка для книг

2. Тема: двусоставное предложение

   I. Укажите, какое предложение характе-ризуется следующими признаками: повествовательное, невосклицательное, утвердительное, членимое, двусоставное, распространённое, полное: Что вам за охота жить таким бирюком? В избе было четыре окна. Не видать тебе света белого.	VI. Определите тип сказуемого в предложении. Осенью небо низкое, серое. Простое глагольное. Составное именное. Составное глагольное.
   II. Определите структурный тип предложения по количественно-компонентному составу минимальной структурной схемы. Поздняя осень. С однокомпонентной структурной cхемой. С двукомпонентной структурной схемой.	VII. Определите, по какой структурной схеме построено предложение. Друзья мои, прекрасен наш союз! 1. N1 Vf 2. N1 сор Adj1/ 5
   III. Определите, какое предложение является двухкомпонентным номинативно-подлежащным. Ехать на этой лошади было для Ростова наслаждением. 2. В эксперименте участвовало более тысячи человек.	VIII. Укажите, какое предложение построено по данной структурной схеме: Inf Cop N1 Понимать – значит сочувство- вать. Повелевать собою – величайшая власть.
   IV. Укажите, в каком предложении неопределённая форма является подлежащим. Ему предлагали ехать на юг. К чему нарушать покой мой. Жить дома хорошо! Желание служить общему благу должно быть непременно потребностью души.	IX. Укажите предложение с координиюрующими (формально уподобленными) главными членами. Выхожу один я на дорогу. Татьяна прыг в другие сени.
   V. Определите, в каком предложении сказуемое – простое глагольное. И он убит – и взят могилой. Буду петь я и радость и горе. Каждый человек должен трудиться.	X. Укажите, в каком предложении между подлежащим и сказуемым следует поставить тире. 1. Бедность не порок. 2. Наш сад как проходной двор. 3. Книга источник знаний.

   2. Тема: односоставное предложение

      I. Определите тип личного односоставного предложения. В зале накрывают стол для завтрака. Определённо-личное. Неопределённо-личное. Обобщённо-личное.	VI. Какое из предложений является неопределённо-личным? После драки кулаками не машут. По радио передают последние известия. /Дети примолкли/ : рисуют.
      II. Определите структурную схему данного предложения. Небо заволокло тучами. N1 N1 N1 Vf Vs3/n	VII. Какое из предложений является генитивным? Три часа дня. Воды-то! Вокруг ни души. Нас было четверо.
      III. Установите морфологические средства выражения главного члена в безличном предложении. В саду пахло черёмухой. Безличный глагол. Личный глагол в безличном значении. Слово категории состояния.	VIII. Какое простое предложение обладает следующими признаками: побудительное, невосклицательное, утвердительное, односоставное, обобщённо-личное, распространённое. Играйте же, дети! Не плюй в колодец: пригодится воды напиться. Идти в ногу! Кончив дело, гуляй смело.
      IV. Назовите предложение, построенное по данной схеме: JnfCopf Advpr Всё вокруг было спокойно. Весело пробираться по узкой дорожке между двумя стенами высокой ржи. Бежать было некуда. Девочка легко перепрыгнула через ручей.	IX. Какой вид номинативных предложений представлен в данном тексте? Заклад…А где мне взять заклада, дьявол? (П.) Собственно названия. Именительный темы. Вокативное предложение. Номинатив, подытоживающий предшествующее высказывание.
      V. Определите семантико-функциональный тип номинативного предложения. Ну и красота! Собственно-бытийное. Предметно-бытийное. Указательно-бытийное. Оценочно-бытийное. 5. Желательно-бытийное	X. Найдите инфинитивное предложение. Начинает темнеть. Работать здесь нелегко. Что делать нам? Нужно прочитать эту статью. Ему предложили работать в школе.

      2. Синтаксический анализ

      3. Простого предложения

Индивидуальные задания по повышению грамотности и грамматическому разбору:

1. Спишите предложение, вставив пропущенные буквы, расставив знаки препинания. Дайте обоснование всем орфограммам и пунктограммам.

2. Выделите все предикативные части.

3. Все простые предложения, входящие в состав сложного, разберите по членам предложения с позиций:

а) традиционной грамматики;

б) академической грамматики;

в) В.А. Белошапковой.

4. Дайте характеристику всем простым предложениям.

1. По приёмам Анисьи по тому как она вооружё/н,нн/ая к…чергой и тряпкой засуче/н,нн/ыми рукавами в пять минут прив…ла /пол/года /не/топле/н,нн/ую кухню в порядок как смахнула щ…ткой разом пыль с полок и со стола какие широкие размахи делала метлой по полу и по лавкам как мгнове/н,нн/о выгр…бала из печки золу Агафья Матвеевна оценила что такое Анисья какая она бы великая сподручница была её хозяйственным распор…жениям (Гонч.).

2. Кн…гиня очень много говорила и по своей р…чивости принадлежала к тому разряду людей которые всегда говорят так /как/будто им противореч…т хотя бы /ни/кто /не/говорил /не,ни/ слова она то возвышала голос то постепе/н,нн/о понижая его вдруг с новой живостью начинала говорить и оглядывалась на присутствующих но /не/принимающих участия в разговоре особ /как/будто стараясь подкр…пить себя этим взглядом (Л.Т.).

3. Левин хотел сказать брату о своём намерени… жени/т,ть/ся и спросить его совета он даже твёрдо решился на это но когда он увид…л брата послушал его разговор с проф…ессором когда услыхал потом /не/вольно покровительстве/н,нн/ый тон с которым брат ра…прашивал его о хозяйстве/н,нн/ых делах Левин почу…ствовал что не может почему /то/ начать говорить с братом о своём решени… жениться (Л.Т.).

4. Когда в человеке не того что выше и сильнее всех внешних влияний то право достаточно для него хорошего насморка что/бы/ пот…рять равновесие и начать вид…ть в каждой птице сову в каждом звуке слышать собачий вой (Ч.).

5. Возвр…щаясь домой Левин ра…просил все подробности о болезн… Кити и планах Щербатских и хотя ему совес…но было призна/т,ть /ся в этом то что он узнал было приятно потому/что /была ещё надежда и потому / что/ было больно той которая сделала ему больно (Л.Т.).

6. Когда всё это было внесе/н,нн/о кучер Селифан отправился на конюшню вози/т,ть/ся около лошадей а лакей Петрушка стал устраива/т,ть/- ся в маленькой передней очень тёмной к…нурке куда уже успел притащить свою ш…нель и вместе с нею какой-то свой собстве/н,нн/ый запах который был сообщён и принесё/н,нн/ому вслед за/тем/ мешку с разным лакейским туалетом (Г.).

VII. Впрочем хотя эти деревца были /не/выше трос…ника о них было сказа/ н,нн/о в газетах при описани… ил…юминации что “город наш украсился благодаря попечению гражданского правителя садом состоящ…м из тенистых широковетвистых дерев дающих прохладу в знойный день” и что при этом “было умилительно глядеть как сер…ца граждан треп…тали в избытке благодарности и струили потоки слёз в знак признательности к господину градоначальнику” (Г.).

Приложение 1