- •Способности
- •Всякая деятельность требует от человека обладания специфическими качествами, определяющими его пригодность к ней
- •Способности — это индивидуально- психологические особенности, имеющие отношение к успешности выполнения какой- либо
- •Подходы к пониманию способностей
- •Деятельный подход
- •Знаниевый подход
- •Иерархия способностей
- •Одаренность — качественно своеобразное, личностное сочетание способностей.
- •Высокая степень одаренности называется талантом, при описании качеств которого используется множество выразительных эпитетов.
- •Гениальность — это качественно наивысшая степень развития и проявления одаренности и таланта. Гения
- •Практическая часть
- •Ответы
- •Количество верных ответов
- •ТЕСТ НА
- •Пояснение: Сначала вам кажется, что это фигура, у которой нет какого-то общего со
- •Тест для студентов «СПОСОБНОСТЬ К НАУЧНОМУ ТВОРЧЕСТВУ»
- •Если большинство ваших ответов в колонке «А», то вы в
- •творческих
- •Посчитайте строки, в которых записаны заданные слова. Сложите результаты трех заданий. Разделите результат
Практическая часть
Тест способностей
Специально подобранный стандартизованный набор заданий, служащий для оценки потенциальной способности человека решать различные задачи.
Шаг 1
Шаг 2
Шаг 3
Шаг 4
Ответы
1.4А
2.БД
3.Б
4.АВД
Количество верных ответов
0-1. Способности развиты слабо
2.Способности довольно развиты
3.Способности развиты хорошо
4.Способности сильно развиты
ТЕСТ НА
ГЕНИАЛЬНОСТЬ
Пояснение: Сначала вам кажется, что это фигура, у которой нет какого-то общего со всеми признака.
Но тут происходит самое интересное:
-Да, №2 без черной рамки.
-Но как же тогда №3 - единственный круг?
-№4 - зеленый, когда остальные красные.
-№5 явно меньше остальных...
Логика загадки в том, что только №1 не содержит явных отличий от большинства. И в этом его главное отличие.
Поздравляем тех, кто нашел ответ.
Тест для студентов «СПОСОБНОСТЬ К НАУЧНОМУ ТВОРЧЕСТВУ»
Инструкция: отметьте вопрос А, если утверждение «да»; В, если «нет», С, если другой ответ