1. Общие сведения Техническое задание

Сайт «Учусь учиться / Learn to learn» является информационным ресурсом, содержащим информацию для студентов вуза по специальности «Связи с общественностью» (PR).

2. Цель создания сайта

Целью создания сайта – предоставить студентам как готовые материалы для освоения профессии в области PR, рекламы, журналистики, так и предоставить технологии самообучения: поиска информации, создания контента для сайта, формирование профессиональных дискуссий и поддержание их в актуальном состоянии.

Задачи сайта:

• распространение информации об учебном процессе (объявления, лекции, задания и т.д.),

• информирование студентов о прошедших и планируемых событиях, публикациях, книгах и фильмах на профессиональные темы,

• организация дискуссии на профессиональные темы с участием студентов

• развитие разделов сайта с помощью студентов (добовление, обновление контента).

Цель создания дизайн-макета:

• Обеспечить посетителям понятный и удобный доступ к информации, расположенной на сайте.

• Создать запоминающийся стиль оформления сайта

• Способствовать росту постоянной аудитории сайта

• Обеспечить одинаковое отображение сайта во всех современных браузерах

3. Характеристика аудитории

Преимущественная аудитория сайта – студенты вуза, обучающиеся по специальности «PR». Молодые люди от 17 до 23 лет, активные пользователи технологий web 2/0. Для этой аудитории принципиальным будет как визуальная составляющая сайта, так и его юзабилити.

Дополнительными целевыми аудиториями являются:

• студенты других вузов аналогичной специальности

• эксперты-практики в сфере PR, рекламы, журналистики для участия в форуме

• преподаватели других вузов

4. Требования к программному обеспечению и функционалу

В качестве программного обеспечения сайта (системы управления веб-контентом, CMS) будет использован программный продукт «???». По возможности на бесплатной CMS

Программное обеспечение соответствует следующим требованиям:

- операционная система - Linux/FreeBSD;

- соответствие современным стандартам пропускной способности, надежности и безопасности аналогичных программных продуктов;

• наличие функциональных и удобных в использовании модулей формирования содержимого страницы (с визуальным редактором), новостной ленты, обратной связи, работы с графической и файловой библиотеками. Отображение «Версии для печати» любой страницы сайта, в т.ч. новостной, т.е. возможность корректного представления содержимого страницы в отдельном окне без баннеров и прочей не относящейся к содержимому страницы информации;

- возможность легко изменять структуру разделов сайта;

- наличие системы статистики.

5. Дизайн

Цветовая гамма, визуальные элементы (шапка, название разделов, меню, окна под картинки), размер и тип шрифта сайта для оформления текста, заголовков, названия страниц функциональных блоков (п. 6) предлагает Исполнитель.

Не использовать темные фоны: черный, темно-синий, темно-коричневый, темно-серый и т.д.

Заголовок сайта – шрифтовое оформление с некоторыми визуальными компонентами. Заголовки выполняются шрифтом типа «полужирный». При наведении курсора цвет заголовка меняется либо становится более насыщенным.

Дизайн сайта должен быть выполнен в едином стиле. Стиль должен решать две задачи:

1. Поскольку значительная часть материалом учебного характера носит «нудный» или малопривлекательный характер (методические материалы, тексты лекций и т.д.) дизайн сайта должне решить проблему привлечения внимания к подразделам, вызывать чувство комфорта или даже престижа от пребывания на страницах.

2. Сайт должен быть примером эффективной визуальной коммуникации, основываться на скромной элегантности. Уровень дизайна по типу: http://www.elegantthemes.com/

Дизайн и информационное содержание сайта должны корректно отображаться в различных браузерах и на мониторах с различным разрешением. Основные разделы сайта должны быть доступны в пределах двух-трех переходов с титульной страницы. Каждая страница сайта должна содержать прямую ссылку на титульную страницу, а также навигационное меню, позволяющее пользователю идентифицировать свое местонахождение в структуре сайта.