- •Часть 1 Методические материалы
- •Часть 2. Антология тематических текстов
- •Любите ли вы искусство?
- •Так любите ли вы искусство? методические материалы
- •Формальные параметры оценки деятельности студентов
- •История национальных культур западных стран
- •Литература к курсу Первоисточники
- •Дополнительная
- •Занятие 3. Культура Италии Обязательное прочтение: а) Горький м. Сказки об Италии; б) Моравия а. Римские рассказы (не менее трех рассказов каждого автора)
- •Первоисточники к 5-му занятию
- •Тема 1. Основные термины и понятия.
- •Тема 3. Культура Италии
- •Тема 4. Культура Франции.
- •Креспель ж.-п. Повседневная жизнь Монмартра во времена Пикассо. М., 2000
- •Тема 5. Культура Северной Европы и Англии.
- •Материалы к курсу «Новое время» (под ред. Юдовской а), с-Пб.1994 Местр ж. Де. Рассуждения о Франции. М., 1997 Некрасова е. Романтизм в английском искусстве. М., 1975
- •Тема 6. Культура Испании и Америки.
- •Темы и варианты домашних работ и основные требования к ним
- •1. Молодежь и ее воспитание у разных народов в разные эпохи.
- •2. Эпоха и личность. Что определяет судьбу: национальный характер или дух времени?
- •3. Любовь в разные времена и у разных народов.
- •5. Влияние социального строя и национальных традиций на бытовую жизнь и мораль общества
- •Тема 2. «Есть существа, которые глядят на солнце прямо, глаз не закрывая»
- •Тема 3. «Добро и зло - друг в друге отраженье» (Микеланджело)
- •Темы и основные требования к индивидуальным заданиям (рефератам и докладам).
- •Божович в. Традиции и взаимодействие в искусстве. Франция. М., 1987
- •Божович в. Традиции и взаимодействие в искусстве. Франция. М., 1987
- •Божович в. Традиции и взаимодействие в искусстве. Франция. М., 1987
- •Список авторов, стихи которых необходимо выучить наизусть
- •Список монографий для самостоятельного изучения и основные требования к их анализу
- •Краткая хронология истории искусства
- •Антология тематических текстов общие требования к заданиям по текстам антологии
- •Введение
- •§ 1. Происхождение и сущность искусства.
- •Италия.
- •Заключение
- •Франция
- •Северная европа
- •§ 4.3. Об искусстве вообще
- •§ 1. Сущность и задача искусства
- •§ 7. Апология тенденциозного искусства
- •§ 8. «Народ» и искусство
- •Испания.
- •§ 1.Исторические данные о традициях культуры Андалусии и Гранады.
- •§ 2. Общая характеристика средневековой архитектуры Испании28.
- •§ 1.Основные архитектурные сооружения ансамбля
- •§ 2. Синтез мавританской и европейской традиций в архитектуре Альгамбры32
- •Заключение
- •Список использованной литературы
- •1. Теоретические основы Реализм … аккумулирует действительность в ее развитии…
- •2. Понятие реалистического художественного направления
- •1. Краткая характеристика историко-культурных условий
- •2. Веласкес и испанская живопись XVII века
- •1. Бодегонес как выражение социальных аспектов в творчестве веласкеса
- •2. Реалистические тенденции в жанре бодегонес
- •3. Структура эрмитижной картины «завтрак»
- •5. Образный смысл картины
- •Латинская америка хх века Задание 1.
- •Задание 3.
- •Неизвестный атор. Приятного аппетита, сеньора!
- •Евгений долматовский чили в сердце
- •Пабло неруда. Опасность
- •А. Вознесенский. Анафема
- •Виктор хара. Из интервью
- •Виктор хара. Моя трудовая гитара
- •Призыв к рабочему
- •Джоан тернер (жена Виктора Хары). Из свидетельских показаний
- •Неизвестный автор (чили)
- •Заключение
Так любите ли вы искусство? методические материалы
«... обучай только тех, кто способен,
узнав один угол квадрата,
додуматься до трех остальных»
Конфуций
«Тот, кто учится, не размышляя,
впадает в заблуждение.
Тот, кто размышляет,
не желая учиться, попадет в беду»
Конфуций
«Невежество - рабство, знание – свобода»
Беранже
«Не ищи тогда глагол высокославных,
но смиренномудрия: сим
победиши все противящиеся тебе»
Аввакум
Формальные параметры оценки деятельности студентов
Виды деятельности с оценкой в баллах
1. Письменные ответы на вопросы по теме лекции в ее конце - от 10 до 30
2. Конспект лекций - одна лекция – 10-15
3. Занятие в музее - 15
4. Выступление в музее - отл.-40, хор.-30, уд.-20
5. Устный анализ самостоятельно прочитанной книги по тематике курса - от 15 до 25
6. Доклад (реферат) - отл.-80, хор.-50, уд.-30
7. Домашнее сочинение - отл.-60, хор.-40, уд.-20
8. Конспект первоисточников к практическим занятиям - от 30 до 50 за занятие. По конспектам первоисточников в конце семестра проводится обязательная для всех контрольная работа. Она предполагает несколько вариантов, составленных из вопросов практических занятий и произведений для обязательного прочтения. Каждый вариант включает в себя 2 вопроса из разных практических занятий и произведения для обязательного прочтения к одному из занятий. От написания контрольной работы могут быть освобождены студенты регулярно и успешно отвечавшие на каждом практическом занятии и вовремя выполнившие все конспекты первоисточников.
9. Выступление на практическом занятии - от 20 до 30
10. Домашние письменные задания по текстам антологии - от 30 до 60 за каждое
11. Выучивание наизусть четырех стихотворений авторов разных наций. – от 10 до 30 за каждое (список авторов см. далее)
Примечание:
все виды деятельности, кроме (6, 7, 8 9, 10, 11) выбираются студентами по желанию. Обязательные задания оцениваются по системе указанных выше баллов, только в том случае, если они представлены в установленные сроки. Все, представленное с опозданием, засчитывается просто как сданные долги без оценки. Для получения допуска к зачету кроме обязательных заданий необходимо предъявить преподавателю так же конспект как минимум 3-х лекций из прочитанного курса.
Зачет
Ставится в конце семестра или раньше автоматически, если студентом за разные виды деятельности набрано определенное преподавателем количество баллов и выполнены все обязательные задания. В случае, когда набрано не менее половины необходимых баллов, предоставляется возможность в зачетную неделю по согласованному с преподавателем расписанию представить все обязательные задания (проводиться устный опрос по всем долгам). Если количество набранных баллов менее половины, то, в связи с нормами времени, полагающимися на зачет для одного студента в зачетную неделю, при большом количестве долгов сдача зачета в течении данной сессии мало вероятна и переносится на дополнительную сессию или следующий семестр.
При подготовке каждого задания необходимо использовать материалы из радела «Краткая хронология истории и искусства и характеристика ее основных периодов» данного пособия.