- •Лабораторное занятие № 2.
- •Проблемы дидактики в трудах зарубежных педагогов
- •(Я.А.Коменский, дЛокк, ж.-ж.Руссо, а.Дистервег,
- •И.Песталоцци, Гербарт)
- •Семинарское занятие № 1. Зарубежная школа и ведущие тенденции современного развития образовательного процесса.
- •25. Супрунова л.Л. Общеобразовательная школа в Индии //Педагогика, 1989, №11.
- •26. Уолтерс ф. Демократия и реформа системы образования в сша //Педагогика, 1991, № 6
- •Семинарское занятие № 2. Актуальные проблемы семьи и семейного воспитания (ретроспектива и современность).
- •Ход занятия:
- •Лабораторное занятие № 3.
- •Васильцова з.П. Мудрые заповеди народной педагогики. – м., 1989
- •Семинарское занятие № 3. Новаторские идеи и педагогический опыт а.С.Макаренко.
- •Семинарское занятие №4. В.А.Сухомлинский – теоретик и практик педагогического эксперимента.
- •Лабораторное занятие № 4. Развитие идеи гуманизации воспитания и образования в истории мировой педагогики
- •Ход занятия.
- •Темы рефератов
25. Супрунова л.Л. Общеобразовательная школа в Индии //Педагогика, 1989, №11.
26. Уолтерс ф. Демократия и реформа системы образования в сша //Педагогика, 1991, № 6
27. Учебная и профессиональная ориентация: зарубежный опыт //Педагогика,1992, № 9-10
28. Шиян О.А. Послеуниверситетский тренинг учителей в США: новые ориентиры // Педагогика
Семинарское занятие № 2. Актуальные проблемы семьи и семейного воспитания (ретроспектива и современность).
Задачи:
1 . Изучить современные проблемы семейного воспитания;
2. Дать ретроспективный анализ развития вопросов семейной педагогики в
отечественной педагогической традиции.
Ход занятия:
-
Работа с первоисточниками по изучаемой проблеме (П.Ф.Лесгафт, П.Ф. Каптерев).
-
Дать обзор статьи в журнале «Семья и школа», касающихся современных проблем семейного воспитания.
-
Сделать выписки из книги «Родительская педагогика» В.А.Сухомлинского.
-
Проанализировать «Лекции о воспитании детей» А.С.Макаренко.
-
Подготовить заседание круглого стола «Воспитание в семье Никитиных».
Источники.
1. Василькова Ю.В. Социальная педагогика. М., 1999,
2.Лесгафт П.Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение /Умом и сердцем. - М., 1980
3.Каптерев П.Ф. Задачи и основы семейного воспитания (Там же)
4.Макаренко А.С. Лекции о воспитании детей. - Пед. соч: Т. 4
5.Сухомлинский В.А. Родительская педагогика. - М., 1971
6.Никитин Б.П. Мы и наши дети. - М., 1980
7.Никитин Б.П. Развивающие игры. - М., 1981
Литература.
-
Азаров Ю. Семейное воспитание. - М., 1993
-
Васильцова З.П. Мудрые заповеди народной педагогики. – М., 1989
-
Дементьева И.Ф. Современная российская семья: трудности и надежды //Педагогика, 1996, № 6
-
Колобов М. Академия для «берегинь» //Народное образование. - 1998,№ 3
-
Клемантович И. Современная семья: структура, специфика, воспитательные возможности //Воспитание школьников 1998, № 4
-
Панова О.И. Лесгафт П.Ф. о семейном воспитании //Педагогика, 2002 № 10
Лабораторное занятие № 3.
РАЗВИТИЕ ОСНОВ НАУЧНОЙ ПЕДАГОГИКИ В ТРУДАХ К.Д.УШИНСКОГО, Л.Н.ТОЛСТОГО, П.Ф. КАПТЕРЕВА.
Вопросы для обсуждения:
1 . Разработка К. Д.Ушинским антропологического принципа в педагогике.
2. Идея народности в воспитании.
3 . Связь педагогической теории с практикой. Анализ учебников и детской литературы, созданных К.Д.Ушинским и Л.Н.Толстым.
-
Дидактические идеи К.Д.Ушинского и Л.Н.Толстого.
-
К.Д.Ушинский и Л.Н.Толстой об образовательном и воспитательном значении родного языка.
-
К.Д.Ушинский о роли труда в воспитании.
-
Дидактическое учение П.Ф. Каптерева.
Задания:
1. Написать рецензию на статью К.Д.Ушинского «Родное слово».
2. Составить тезисы статьи К.Д.Ушинского «Труд в его психическом и
воспитательном значении».
Источники.
1 .Ушинский К. Д. Родное слово //Хрестоматия по истории школы и педагогики в России. - М., 1974
-
Ушинский К. Д. Труд в его психическом и воспитательном значении (там же)
-
Ушинский К. Д. О пользе педагогической литературы (там же)
-
Толстой Л.Н. О народном образовании (там же)
Литература.