Возрастная антропология.

Возрастная антропология изучает закономерности становления и развития анатомических структур и физиологических функций на протяжении онтогенеза – от оплодотворения яйцеклетки до конца жизни.

1. Природа и этапы развитие организма. Процесс роста и развития организма характеризуется следующими закономерностями:

1. Дифференциация и интеграция частей и функций, автоматизация развития, возрастающая в ходе филоонтогенеза человека.

2. Диалектическое единство непрерывного и прерывистого, постепенность и цикличность. Типичное для человека постепенное замедление роста после рождения и последующее скачкообразное его ускорение («пубертатный спурт») свойственны, видимо, и некоторым другим антропоидам, например, шимпанзе. На кривой роста человека можно выделить три основных цикла в постнатальном развитии: а) от рождения до 10-13 лет при постоянном снижении скорости; б) пубертатный спурт; в) падение скорости ниже уровня допубертатного периода и прекращение роста. Сочетание периодов ускоренного развития и относительной стабилизации можно выявить даже на коротких отрезках онтогенеза, например, при долговременном наблюдении с недельным интервалом детей от рождения до 2 лет.

3. Гетерохрония (равновременность) в созревании разных систем организма (или тканей) и разных признаков в пределах одной системы. Согласно концепции системогенеза П.К. Анохина, опережающими темпами созревают жизненно важные функции, обеспечивающие первоочередное формирование комплексных адаптивных реакций, специфических для каждого конкретного этапа взаимоотношений организма с внешней средой.

4. Значительное индивидуальное разнообразие возрастной динамики в пределах выделенных этапов онтогенеза, в определенной мере зависящее от уникальности наследственной программы.

Этапы биологического развития Существует два вида морфологических исследований процесса роста у человека: продольные и поперечные. При продольных исследованиях в течение года или несколько раз в год изучается рост одного и того же ребенка, в результате выявляются индивидуальные особенности развития. При поперечных исследованиях (генерализирующий метод) за короткий промежуток времени обследуются дети разных возрастов. Поперечные исследования дают возможность установить нормальные ростовые показатели и границы нормы для каждого возраста, однако они не вскрывают индивидуальных особенностей развития и потому их необходимо дополнять продольными исследованиями.

Разработка научно обоснованной периодизации онтогенеза человека исключительно сложна. Очевидно, что выделение определенных признаков- морфологических, физиологических, биохимических, не может быть положено в основу периодизации. Необходим комплексный подход. Кроме того, необходимо учитывать и социальные факторы, связанные с обучением детей, социальными характеристиками их родителей, социальными характеристиками детского коллектива.

Детальная схема онтогенеза была предложена в 1965 г. В. Бунаком. При этой схеме весь период делился на три стадии: прогрессивную, стабильную, регрессивную. Для их разграничения предлагались следующие характеристики: для прогрессивной стадии- продольный рост тела, прекращение которого означает конец стадии; для стабильной стадии- увеличение жирового слоя, нарастание веса, стабильный уровень функциональных и биохимических показателей, для регрессивной стадии- падение веса тела, снижение функциональных показателей, изменение покрова, осанки, скорости движений. Прогрессивная делится на этапы: начальный (1-6 мес.), младенческий (7-12 месяцев), первого детства (1-7 лет), второго детства (8-13 у мужчин, 8-12 у женщин), подростковый (14-17 у мужчин, 12-16 у женщин), юношеский (18-21, 17-20). Стабильная делится на взрослый (22-35, 21-32), зрелый (36-55, 33-50), пожилой (56-70, 58-63), регрессивная делится на старческую (71-83, 64-77), позднестарческую.

Сходная классификация была принята в 1965г. на 7 всесоюзной конференции по проблемам возрастной морфологии, физиологии и биохимии. Эта схема нашла широкое применение в антропологии, педиатрии, педагогике.

№	Период	признаки	возраст
1	Новорожденные	Выкармливание молозивом.	8-10 дней
2.	Грудной возраст	Выкармливание зрелым молоком, высокие темпы роста. Длина тела растет в 1,5р, вес растет в 3 раза, с 6 месяцев прорезаются молочные зубы	10 дней-1 год
3.	Раннее детство	Заканчивают прорезаться молочные зубы (2-3г.), стабилизируется рост и вес	1-3 г.
4.	Первое детство	Первый ростовой скачок, с 6 лет первые постоянные зубы	4-7 лет 1-7 лет -нейтральное детство
5.	Второе детство	Проявляются первые половые различия, начинается рост. Девочки обгоняют мальчиков по росту, весу, ширине плеч. К 12-13 г. завершается смена зубов. Увеличение секреции половых гармонов.	8-12 (мальчики), 8-11 (девочки)
6.	Подростковый возраст, пубертатный скачок	Быстрые темпы роста, мальчики к 14г. обгоняют девочек, перестройка физиологических систем, формирование вторичных половых признаков Размеры тела составляют 90-97%.	13-16 (м) 12-15 (д)
7.	Юношеский возраст	Замедление темпов роста	17-21, 16-20
8.	Зрелый возраст	1 период 2 период	22-35 (м), 21- 35 (ж) 36-60 (м) 36-55 (ж)
9.	Старческий возраст	75-90л. процессы старения.

2. Биологический возраст. При описании основных морфологических особенностей человека в различные возрастные периоды используют, как правило, средние показатели. Однако индивидуальные различия в процессах роста и развития могут варьироваться в широких пределах. Особенно сильно эти различия проявляются в период полового созревания, когда за сравнительно короткий промежуток времени происходят весьма существенные морфологические и физиологические перестройки организма. Существование индивидуальных колебаний процессов роста и развития послужило основанием для введения такого понятия, как биологический возраст.

Формулирование понятия биологический возраст имеет большое значение, поскольку для многих практических целей важна группировка детей не по календарному возрасту, а по степени их развития.

Основными критериями биологического возраста считаются: 1) зрелость, оцениваемая по степени развития вторичных половых признаков; 2) скелетная зрелость; 3) зубная зрелость.

Оценка биологического возраста производится путем сопоставления соответствующих показателей развития обследуемого индивида со стандартами, характерными для данной возрастной, половой и этнической группы. В связи с процессом акселерации эти стандарты периодически обновляются, для чего проводятся повторные исследования.

2.1. Вторичные половые признаки. Наиболее часто учитываются следующие признаки: развитие волос на лобке и в подмышечных впадинах у обоих полов, развитие молочных желез и наступление менархе у девочек, пубертатное набухание сосков и перелом голоса у мальчиков.

2.2. Скелетный возраст. Его можно определить по любой части скелета – одной или нескольким, однако на практике обычно избирается кисть, ввиду наличия здесь большого количества развивающихся костей, минимальной поверхности облучения и удобства рентгенографирования.

Существует взаимосвязь между половым созреванием и оссификацией скелета: при раннем половом развитии созревание скелета ускоряется, а при позднем задерживается.

2.3. Зубная зрелость. Определяется путем подсчета числа прорезавшихся зубов и сопоставления его с существующими стандартами.

Молочные зубы прорезываются у детей с 6 мес. до 2лет, а постоянные зубы – в среднем от 6 до 13 лет. Следовательно, зубная зрелость может использоваться в качестве показателя биологического возраста только до 13-14 лет. Безусловно, сроки прорезывания зубов зависят от общего уровня развития организма.

2.4. Физиологические и биохимические критерии. К числу наиболее распространенных физиологических критериев биологического возраста относятся показатели основного, углеродного и липидного обмена, некоторые ферменты. Важную информацию о биологическом возрасте несут многие гормоны, особенно их соотношения – гормональные индексы.

При оценке биологического возраста также используются возрастные особенности сердечно-сосудистой и дыхательной систем по показателям ЭКГ, систолического артериального давления, частоты сердечных сокращений, минимального и ударного объема крови, относительной жизненной емкости легких, частоты дыхания индекса кровоснабжения и периферического сопротивления. Кроме того, используются показатели крови и мочи.

2.5. Психическое развитие. Проблема соотношения темпов психического (эмоционального, умственного) и физического развития представляет интерес для возрастной биологии человека.

Для мозга человека характерны: опережающий рост по сравнению с тотальными размерами тела, гетерохрония, четкие возрастные градиенты созревания как всего мозга, так и коры.

В настоящее время считается установленным, что темперамент испытывает возрастные изменения, определяющиеся анатомическим и физиологическим созреванием нейроэндокринной системы.

2.6. Старение организма. Старение – совокупность биологических процессов, происходящих в органах и системах тела в связи с возрастом, сокращающих возможности организма и повышающих вероятность смерти. Проявления старения многообразны и затрагивают все уровни организации: от молекулярного до систем саморегуляции целостного организма. К числу его внешних проявлений относятся: уменьшение роста, изменение формы и состава тела, сглаживание контуров, усиление кифоза, перераспределение жирового компонента, снижение амплитуды движений грудной клетки, уменьшение размеров лица в связи с потерей зубов, увеличение объема мозговой части черепа, ширины носа и рта, увеличение губ, разнообразные изменения эктодермальных органов, уменьшение остроты зрения, снижение функции слухового анализатора, возможно также вкусовой и некоторых видов кожной чувствительности.

2.7. Видовая продолжительность жизни. Не существует однозначного определения видовой продолжительности жизни. Условно под ней понимается тот возраст, до которого могут потенциально дожить 80% вида, однако это не определенный возраст, а диапазон колебаний продолжительности жизни с ее разными вариантами.

Множество факторов и проявлений старения обусловило множество гипотез о природе и причинах данного явления:

1) общемолекулярная гипотеза как результат накопления в организме человека поврежденных молекул, происходящий случайно и хаотически. С возрастом доля поврежденной биомассы возрастает, что приводит к снижению функциональных возможностей организма.

2) старение как закономерный, генетически запрограммированный процесс, логическое следствие дифференцированного роста и созревания. Большинство гипотез о механизмах старения объясняется генетическими изменениями аппарата клетки, запрограммированный процесс снижения активности генома и накопление ошибок в хранении и передаче генетической информации.

3.3. Акселерация- отмечаемое за последние 100-150 лет ускорение соматического развития и физиологического созревания подростков, что проявляется на уровне увеличения размеров тела, удлинение репродуктивного периода, сохранение работоспособности в пожилом возрасте, увеличение продолжительности жизни). Другой термин для обозначения акселерации- эпохальный сдвиг. В детском возрасте акселерация проявляется на уровне ускорения роста веса тела (вес тела удваивается к 4 мес. вместо 6), дети начинают раньше держать головку, в более раннем возрасте зарастают роднички, современные дети на 5 см. длиннее и на 1,5-2 кг. тяжелее. У детей дошкольного возраста за последние 100 лет длина тела увеличилась на 10-12 см, раньше прорезываются постоянные зубы.

Ускорение роста не приводит к значительному увеличению размеров тела взрослых. В результате сокращения ростового периода происходящие процессы идут интенсивнее, чем раньше, это относится к пубертантному периоду. Более чем за 100 лет половое созревание подростков ускорилось примерно на 2 года. В начале прошлого века в развитых европейских странах возраст менархе соответствовал 16,5-17,5 годам, а теперь в крупных промышленных городах он снизился до 12,5-13,5. Ускорение развития коснулось и двигательных функций. Современные подростки по сравнению с их ровесниками, жившими несколько десятилетий назад, быстрее бегают, прыгают в длину с места, больше раз подтягиваются.

Большинство авторов объясняют акселерацию коренным улучшением условий жизни, повышением материального и культурного уровня, включая улучшение питания, медицинского обслуживания. Акселерацию вызывают также возросшее потребление белков и жиров животного происхождения. Уровень питания оказывает влияние на соматическое развитие. Поэтому в эпоху войн и голода у детей происходило снижение размеров тела, замедлялось половое созревание. Есть попытки объяснить акселерацию влиянием на организм через нервную систему условий жизни в современном городе. Ускоренный темп жизни, шум, влияние радио, телевидения вызывает раннее соматическое развитие детей.

Вопросы для повторения материалов раздела:

1. Что изучает морфология человека?

2. Какие конституционные типы бывают? К какому бы типу Вы себя отнесли?

3. Как взаимосвязаны психофизиологические, психологические, генетические аспекты конституции?

4. Какие выделяются критерии определения конституции?

5. Каковы этапы развития человека в филогенезе?

6. Каковы характеристики этих этапов?

7. Что такое кривая роста? На основе каких критериев она строится?

8. Каковы ростовые скачки в процессе развития человека?

9. В чем состоит природа и механизмы тубертатного скачка?

10. В чем состоит природа акселерации?

11. Каковы объяснения механизма акселерации?

12. Каковы признаки старения?

13. Каковы физиологические объяснения причин старения организма?

14. Как зависит конституция от факторов окружающей среды?

15. Является ли конституционная принадлежность переменной в развитии человека?