Темы и планы практических занятий

по курсу «Введение в литературоведение» для студентов 1 курса: бакалавриат 2010-2011 г.

Занятие 1

Стихотворная речь: метрика и ритмика

1. Отличие стихотворной речи от прозаической. Признаки стиха.

2. Понятие метра. Метр и стопа (разновидности стоп), метр и стихотворный размер.

3. Понятие словесного ритма (его отличие от музыкального).

4. Основные ритмические показатели стиха: ударная константа, клаузула (ее типы), анакруза (ее виды), словоразделы, цезура…

Литература

I. Основная

1. Холшевников В.Е Что такое русский стих // Мысль, вооруженная рифмами. М., 1983. С. 5-19.

2. Гаспаров М.Л. Русские стихи 1890-1925 гг. в комментариях. М., 1993. С. 5-10, 66-99.

3. Жирмунский В.М. Теория стиха. Л., 75. С. 11-19.

II. Дополнительная

1. Федотов О.И. Основы русского стихосложения. Метрика и ритмика. М., 1997. С. 9-38.

2. Лотман Ю.М. О поэтах и поэзии. СПб., 1996. С. 54-67.

Занятие №2 Основные системы стихосложения

1.Структурные особенности силлабической системы стихосложения: организующий принцип, основная ритмическая единица, размеры.

2.Реформа русского стихосложения Тредиаковского-Ломоносова:

• причины реформы;

• Тредиаковский как инициатор реформы, его достижения и ограниченность;

• завершение реформы Ломоносовым.

3.Ритмические определители силлабо-тонической системы: организующий принцип, основная ритмическая единица, размеры. Логаэд (стопный и строчный).

4.Дольник и тактовик – переходные формы от силлабо-тоники к тонике.

5.Основные ритмические показатели тонической системы. Акцентный стих.

Литература

1. Холшевников В.Е. Что такое русский стих // Мысль, вооруженная рифмами. М., 1983. С. 5-19.

2. Гаспаров м.Л. Русские стихи 1890-1925 гг. В комментариях. М., 1993. С. 118-120, 134-136, 139-141.

3. Гаспаров М.Л. Очерк истории русского стиха. Метрика. Ритмика. Строфика. М., 2000. С. 35-39, 41-43.

4. Гончаров Б.П. Стиховедческие взгляды Тредиаковского и Ломоносова // Возникновение русской науки о литературе. М., 1975. С. 73-91.

Занятие №3 Рифма и строфика

1. Понятие о рифме и ее роли в стихе.

2. Разновидности рифм (по ритмическому принципу, по звуковому составу, по количеству совпадения звуков, по лексическому и грамматическому признаку, по положению в тексте).

3. Способы рифмовки. “Холостой” и белый стих.

4. Понятие строфы. Основные элементы строфической структуры.

5. Виды строф. Твердые формы: одическая строфа, онегинская строфа, сонет, венок сонетов, рондо, триолет.

Литература

1. Основная

1. Богомолов Н.А. Стихотворная речь. Учебно-методическое пособие. М.: МГУ, 1988. С. 34-44, 44-57.

2. Гаспаров м.Л. Очерк истории русского стиха. Метрика. Ритмика. Строфика. М., 2000. С. 31-65.

3. Холшевников В.Е. Мысль, вооруженная рифмами. М., 1987. С. 19-25, 26-37.

2. Дополнительная

1. Самойлов Д. Книга о русской рифме. М., 1982. С. 34-54.

2. Жирмунский В.М. Теория стиха. Л., 1975. С. 254-376.

3. Литературно-энциклопедический словарь. М., 1987. С. 328-329, 425.

Занятие №4 Анализ поэтического текста (основы структурного подхода)

1. Различные подходы к тексту; задачи структурного анализа.

2. Понятие структуры: ее признаки, структура и модель.

3. Проблема художественной целостности:

• упорядоченность поэтического текста по двум осям: синтагматической и парадигматической;

4. Структура и идея; семантизация формальных элементов в поэтическом тексте.

5. Анализ ритмико-мелодической организации стихотворения А. Блока “Река раскинулась, течет, грустит лениво…”.

а) разбор ритмической системы стихотворения:

• ритмический рисунок текста;

• расположение пиррихиев, их роль в создании определенной интонации;

• стихотворный размер и его эстетический смысл;

б) анализ звуковой организации текста:

• основные фонологические повторы (аллитерации и ассонансы); их интонационно-семантическая роль;

в) связь между ритмико-фонологическим и образно-тематическим уровнями текста;

г) вывод о значении ритмико-мелодической организации текста для выражения авторских идей.

Рекомендации

При подготовке 2 вопроса прежде всего уточните смысл ключевых понятий «структура», «система», «иерархия». Помимо указанных источников для этого может быть использован «Философский энциклопедический словарь» (М., 1989). Кроме того, выпишите название основных уровней, организующих структуру поэтического текста, и объясните их соотношение друг с другом.

Для подготовки 4 вопроса раскройте смысл понятий «семантика» и «семантизация».

Литература