Раздел II. Общая структура курса

Курс «Логика» состоит из лекций, семинарских занятий и зачета. Рассчитан курс на один семестр и включает следующие темы:

Тема	Количество часов
	Лекции	Семинарские занятия	Всего
1. Предмет логики и ее значение. Основные формы мышления и законы формальной логики^1	2	2 Вводное занятие. Получение темы контрольной работы	4
2. Понятие (имя) – исходная форма человеческого мышления	3	4	7
3. Суждение (высказывание) и понятие истинности. Таблицы истинности	4	4	8
4. Умозаключение (вывод) как сложнейшая форма мысли. Дедукция и индукция. Вывод по аналогии	4	5	9
5. Логические основы аргументации и критики. Разнообразие форм аргументации и ее критическое значение в науке. Аргументация и идеология	4	2	6
Всего	17	17	34

Раздел III. Планы семинарских занятий

Цель семинарских занятий по логике – способствовать формированию логической культуры студентов, выработке практических навыков при совершении разнообразных логических операций, умению увязывать изучаемый материал со своими профессиональными интересами, с другими областями человеческого знания. Для приобретения этих навыков необходимы систематические практические занятия в строго определенной последовательности тем. Не уяснив предыдущей темы, нельзя переходить к следующей. Cтудент заочного и дистанционного обучения должен выполнять семинарские занятия самостоятельно следующим образом: внимательно прочитать тему семинара и теоретические вопросы темы, изучить их по указанной литературе, протестировать свои знания, самостоятельно ответив на контрольные вопросы, и только затем перейти к решению логических упражнений.

Тема I. Теория понятия (имени)

(4 часа)

Занятие №1. Понятие и терминологическая культура

(2 часа)

1. Мышление и язык. Естественные и искусственные языки.

2. Общая характеристика понятия. Понятие и слово.

3. Методы образования понятий: анализ, сравнение, синтез, абстрагирование и обобщение.

4. Структура понятия. Объем и содержание.

5. Виды понятий.

6. Отношения между понятиями.

Контрольные вопросы (по теме «Предмет логики и ее задачи»2)

1. Чем отличается чувственное познание от абстрактного мышления?

2. Мышление – это непосредственный или опосредованный способ отражения действительности?

3. Каковы формы чувственного опыта и логические формы мысли?

4. Может ли быть мышление без языка? Почему?

5. Чем объясняется существование искусственных языков?

6. Что означают слова-синонимы, слова-антонимы и слова-омонимы?

7. Только ли формальная логика изучает мышление?

8. Чем отличается истинность мышления от его формальной правильности?

9. В чем особенность формализованного языка?

10. Из чего образуется символический язык?

11. Какие логики называется неклассическими?

12. Каковы принципы построения модальной логики?