- •Задания для работы
- •Тестовые задания.
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме: «Структурная организация белковой молекулы». Исходный уровень знаний:
- •Задания для работы.
- •Тестовые задания.
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме: «Физико-химические свойства белков». Исходный уровень знаний:
- •Тестовые задания.
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме: «Простые и сложные белки». Исходный уровень знаний:
- •Тестовые задания.
- •Задания для работы:
- •По теме: «Регуляция активности ферментов. Активаторы и ингибиторы ферментов». Исходный уровень знаний:
- •Задания для работы:
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме: «водорастворимые витамины». Исходный уровень знаний.
- •Задания для работы:
- •6. Выполните тестовое задание.
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме «жирорастворимые витамины». Исходный уровень знаний.
- •Задания для работы:
- •1. Систематизируйте свои знания о жирорастворимых витаминах и оформите их в виде таблицы.
- •6.Выполните тестовое задание
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме: «Энергетический обмен. Биологическое окисление». Исходный уровень знаний.
- •Задания для работы:
- •6. Выполните тестовое задание.
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме: «Общий путь катаболизма – цикл Кребса». Исходный уровень знаний.
- •Задания для работы:
- •6. Выполните тестовое задание
- •Ответы на тестовые задания по разделу: «Витамины. Энергетический обмен. Цикл Кребса»
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме: «Строение и общие свойства углеводов». Исходный уровень знаний:
- •Задания для работы:
- •Решите тестовые задания:
- •1. Какая функциональная группа глюкозы окисляется при образовании глюкуроновой кислоты?
- •2. Признаком, послужившим основанием для отнесения углевода к пиранозам или фуранозам является:
- •3. Подберите к названию углевода соответствующую пару:
- •Задания для работы:
- •Решите тестовые задания
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме: « Катаболизм глюкозы. Анаэробное окисление глюкозы». Исходный уровень знаний:
- •Задания для работы:
- •8. Решите задачу.
- •9. Решите кроссворд
- •Решите тестовые задания.
- •1. Подберите определение к названию процесса.
- •10. В процессе гликолиза образуется следующее количество молекул атф:
- •МЕтодические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме: «Аэробное окисление глюкозы». Исходный уровень знаний:
- •Задания для работы:
- •Решите тестовые задания.
- •6. Указанным ферментам обмена глюкозы подобрать соответствующий кофермент:
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме:«Регуляция содержания сахара в крови». Исходный уровень знаний:
- •Задания для работы:
- •8. Решите задачи.
- •Решите тестовые задания.
- •Ответы на тестовые задания по разделу «Обмен углеводов»
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме «Строение и свойства липидов, их классификация, биологическая роль липидов» Исходный уровень знаний:
- •Задания для работы:
- •Решите тестовые задания:
- •Решите тестовые задания:
- •Задания для работы:
- •Решите тестовые задания:
- •Задания для работы:
- •Решите тестовые задания:
- •Задания для работы:
- •Решите тестовые задания:
- •Задания для работы:
- •Решите тестовые задания:
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию
- •Исходный уровень знаний:
- •Задания для работы:
- •Решите тестовые задания:
- •Задания для работы
- •Решите тестовые задания:
- •Задания для работы.
- •Решите тестовые задания.
- •Задания для работы:
- •Дополните определение:
- •Решите тестовые задания
- •Решите тестовые задания
- •Задания для работыЁ:
- •1.Установите соответствие.
- •Задания для работы.
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме «Обмен хромопротеидов. Распад гема. Определение в крови и моче желчных пигментов».
- •Задания для работы.
- •Тестовые задания.
- •10. Установите соответствие
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме «Нарушения пигментного обмена».
- •Задания для работы.
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме «механизм клеточного действия белково-пептидных гормонов». Исходный уровень знаний.
- •Задания для работы.
- •Выполните тестовое задание
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме «Инсулин. Гормоны щитовидной железы». Исходный уровень знаний
- •Задания для работы.
- •6.Выполните тестовое задание.
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме «стероидные гормоны». Исходный уровень знаний.
- •Задания для работы.
- •Выполните тестовое задание
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме: «Эндокринопатии». Исходный уровень знаний.
- •Задания для работы.
- •6. Выполните тестовое задание
- •Ответы на тестовые задания по разделу «Гормоны»
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме: «Биохимия крови. Органический состав». Исходный уровень знаний:
- •Задания для работы
- •Тестовые задания:
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию по теме: «Биохимия крови. Электролитный состав». Исходный уровень знаний:
- •Задания для работы
- •Тестовые задания
- •Задания для работы:
- •Тестовые задания:
- •Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию
- •Исходный уровень знаний:
- •Задания для работы:
- •Тестовые задания:
Задания для работы:
1.Локализация биосинтеза ТАГ?
2.Напишите процесс активации жирной кислоты
3.Дополните определение:
Липогенез это_______________________________________________________
Липолиз это_________________________________________________________ Ожирение это_______________________________________________________
3. Заполните таблицу:
Пути образования глицерол-3-фосфат
В почках, стенке кишечника |
В мышечной, жировой тканях |
СН2 –
ОН
СН
– ОН
СН2
– О –
|
СН2 –
ОН
СН
– ОН
СН2
– О –
|
4.В виде схемы изобразите механизм активации ТАГ-липазы
5.Перечислите теории развития ожирения.
6.Укажите роль лептина в регуляции массы жировой ткани.
Решите тестовые задания:
1.Общим интермедиатом для синтеза триацилглицеролов и глицерофосфолипидов является:
1. Диоксиацетон;
2. 3-фосфоглицериновый альдегид;
3. Фосфатидная кислота;
4. 2-моноацилглицерол;
5. 1,2-диацилглицерол.
2.Фосфатидная кислота синтезируется в процессе:
-
Фосфорилирования глицерола:
-
Восстановления диоксиацетона;
-
Гидролиза сложных эфиров;
-
Расщепления фосфоангидридова высших жирных кислот;
-
Эстерификации глицерол-3-фосфата.
3.Липазы относятся к классу ферментов:
-
.Трансферазы;
-
Оксидоредуктазы;
-
Лиазы;
-
Гидролазы;
-
Оксидоредуктазы;
-
Лигазы.
4.В синтезе тирацилглицеридов из фосфатидной кислоты участвуют ферменты:
-
Глицеролкиназа;
-
Глицеролфосфатдегидрогеназа;
-
Фосфатаза;
-
Ацилтрансфераза.
5.Укажите структуру активированной жирной кислоты:
-
О
R-(СН2)n – СОО-
-
R
О
-(СН2)n – С~АМФ
-
R-(СН2)n – С ~SКоА
-
Верно 2 и 3
6.Дайте правильное определение нейтральным жирам:
-
Эфиры двухатомного спирта глицерина и ненасыщенных жирных кислот;
-
Эфиры трехатомного спирта глицерина и высших жирных кислот;
-
Эфиры аминоспирта сфингозина и высших жирных кислот;
-
Верно 1,2
-
Все верно
-
Нет верного ответа
7.Сопоставьте реакции синтеза ТАГ (в мышечной и жировой тканях) ферментам:
Реакции:
-
Диоксиацетонфосфат глицерол-3-фосфат
-
Глицерол-3-фосфат фосфатидная кислота
-
Фосфатидная кислота ДАГ
-
ДАГ ТАГ
Ферменты синтеза ТАГ:
-
Диглицеридацилтрансфераза
-
Глицеро-3-фосфатацилтрансфераза
-
Глицерол-3-фосфатдегидрогеназа
-
Фосфатидатфосфогидролаза
8.Синтезированные ТАГ в печени образуют с апопротеином В100:
-
ЛПНП
-
ЛПОВП
-
ЛПОНП
-
ЛПВП
-
ХМ
9.Перечислите ферменты, активирующие гормончувствительную ТАГ-липазу, укажите неверное утверждение:
-
Адреналин
-
Глюкагон
-
Инсулин
-
Тирйодтиронин и тетрайодтиронин
-
Фолликулостимулирующий гормон
-
Соматотропный гормон
10.Перечислите ткани, в которых жирные кислоты не используются в качестве источника энергии, отметьте неверные пункты:
-
Эритроциты
-
Печень
-
Легкие
-
Нервная ткань
-
Мозговой слой надпочечников
Методические рекомендации для выполнения внеаудиторной самостоятельной работы к занятию
по теме «Метаболизм холестерина и его регуляция. Нарушение липидного обмена - атеросклероз»
Исходный уровень знаний:
-
Холестерин, его структура, свойства, биологическая роль;
-
Источники образования холестерина в организме человека. Понятие об экзогенном и эндогенном холестерине
-
Эфиры холестерина, структура;
-
Нормы концентрации холестерина в крови.
Студент должен знать:
Студент должен уметь:
|
Основная литература:
Дополнительная литература
|