Перечень приложений

ГЛАВА 1	ЗНАКОМСТВО И ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ
1.1	Лист целеполагания
ГЛАВА 2	ОСНОВЫ ТЕХНОЛОГИИ РКМЧП
2.1	Текст «Альфред Нобель» (1 вариант)
2.2	Текст «Альфред Нобель» (2 вариант)
2.3	«Ключевые слова»
2.4	Технология развития критического мышления
2.5	Пять характеристик критического мышления по Д.Клустеру
2.6	Текст «Уровни познания»
2.7	Педагогические подходы
2.8	Карикатуры Бидструпа.
ГЛАВА 3	РАЗВИТИЕ РЕФЛЕКСИВНОГО ОТНОШЕНИЯ К ИНФОРМАЦИИ
3.1	Текст «Опоры для вопросов и заданий в таксономии Блума»
3.2	Текст «Пример формулирования цели и создания вопросов и заданий, согласно таксономии когнитивных уровней Б.Блума»
3.3	Текст «Условия поддержания дискуссии»
3.4	Текст «Рекомендации по формулировке вопросов для развития критического мышления»
3.5	Текст «Кислотные осадки»
3.6	Рабочая таблица «З-Х-У»
3.7	Правила написания синквэйнов
3.8	Бланк «Толстые и тонкие вопросы»
ГЛАВА 4	АКТИВНАЯ ЛЕКЦИЯ
4.1	Бланк «Бортовой журнал».
4.2	Бланк «Вопросительные слова»
ГЛАВА 5	ДИСКУССИОННЫЕ ФОРМЫ
5.1	Текст «Что такое аргументация?»
5.2	Текст «Последние дни гения»
5.3	Текст «Лекция о Колумбе»
5.4	Текст «Дневник Колумба»
5.5	Текст «Дневник де лас Касаса»
5.6	Пример активной или «продвинутой» лекции
ГЛАВА 6	ОБУЧЕНИЕ СООБЩА
6.1	Тексты «Свадебные обычаи и традиции»
6.2	Текст «Интерактивные методы обучения как система»
6.3	Таблица «Достижения – Проблемы - Пожелания»
ГЛАВА 7	ВЫРАБОТКА КРИТЕРИЕВ ОЦЕНКИ
7.1	Схема Фрэйера
7.2	Текст «Понятие «критическое мышление» и его характеристики»
7.3	Текст «Оценка при обучении по методам социального конструктивизма»
7.4	Текст «Портфолио»
7.5	Бланк «Рубрики портфолио»
ГЛАВА 8	ИНВЕНТАРИЗАЦИЯ
	«Письмо по кругу»
ГЛАВА 9	ПИСЬМО ДЛЯ РАЗВИТИЯ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
9.1	Пяти-шаговая мастерская письма
9.2	Анкета «Я это Ты»
ГЛАВА 11	ПРОЕКТИРОВАНИЕ И РЕФЛЕКСИЯ
11.1	«Шесть шляп мышления»
11.2	Анкета №1
11.3	Анкета №2