МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ ТА НАУКИ УКРАЇНИ

ОДЕСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

“Затверджую”

Проректор з навчальної роботи

О.В. Проценко

----------------------------------------2003 р.

РОБ ОЧА ПРОГРАМА

З дисципліни

“Культурологія”

для бакалаврської підготовки

(заочний факультет)

Курс - I-II

Семестр II-III

Лекції - 8

Семінари - 2

Самостійна робота - 69

Усього - 81

Форма контролю - залік

“Затверджено”

на засіданні кафедри філософії та культурології

Протокол № 5

Від”----“-------------2003 р.

Зав. Кафедрою

Шмиголь М.Ф.

ОДЕССА 2003

Укладач : Симоненко С.П., к.ф.н., доц., Щубелка Н.В. к.ф.н., доц.

Рецензенти: Сандюк Л.О., к.ф.н. , доц.. кафедри філософії.

Сулим О.В., к.ф.н., доц.. каф. Філософії.

Зовнішній рецензент: Парієнко Г.К., д-р і. н., проф. кафедри історії України.

1. Мета і завдання дисципліни “Культурологія”.

Метою вивчення дисципліни є формування цілісного уявлення про світовий культурний процес в його теоретичному і історичному аспектах.

Завдання, що має бути вирішено у процесі викладання дисципліни, є:

- сформувати у студентської молоді загальне уявлення про культуру як сукупність досягнень усього людства на протязі усієї історії, закономірностей її розвитку і функціонування;

- сприяти засвоєнню основних здобутків культури людства, розумінню основних типів культури, їх сенсів та цінностей;

- сприяти виробленню навичок культурного діалогу з представниками різних культурних традицій, що є важливою умовою життя в сучасному багатокультурному світі.

Вивчення курсу “Культурологія” спрямоване на посилення гуманітарної підготовки студентів і підвищення їх загального культурного рівня.

Предмет навчальної дисципліни – культура як форма буття людини та закономірності і особливовості її розвитку.

Задачі вивчення дисципліни:

- засвоєння основних категорій, понять теорії культури;

- вивчення основних культурологічниих концепцій;

- вивчення особливостей культурних епох;

- формування цілісного уявлення про світову культуру й етапи її розвитку;

- усвідомити роль фактору культури в системі економічних відносин.

Зміст дисципліни реалізується у трьох блоках – теоретичному, практичному та блоці індивідуальної роботи.

2. Тематичний план

№	Тема	Лекції	Семі- нари	Са- мост. роб.
1	Специфіка культурологічного знання	0,5		6
2	Генеза культури.	0,5		8
3	Співвідношення культури і цивілізації.	0,5		6
4	Техніка, культура та природа людини.	0,5		8
5	Кризові явища в культурі.	1	1	6
6	Аполонівська та діонісійна засади європейської культури	1		8
7	Культура. Контркультура. Субкультура.	1		7
8	Роль культурних орієнтацій в розвитку суспільства	1		8
9	Поняття культурної ідентифікації.	1		6
10	Ідея рівноправності культур у сучасному світі.	1	1	8
Усього		8	2	71

Зміст тем дисципліни

Тема 1. Специфіка культурологічного знання

Предмет культурології. Становлення культурології як галузі гуманітарного знання: соціальні та духовні передумови. Ознаки глобальної кризи. Зміни аксіологічної орієнтації в культурі, зміна парадигми мислення ХІХ – ХХ ст. Місце культурології в системі гуманітарних наук. Культурологія як інтегративне знання. Духовне підгрунтя культурології (антропологія, історія культури, соціологія культури, етнографія).

Походження та сенс поняття “культура”. Еволюція поглядів на культуру (Античність, Середньовіччя, Відродження, Просвітництво). Багатозначність поняття “культура”. Основні групи визначень поняття “культура”: соціологічні, аксіологічні, онтологічні та ін. Культура як об’єкт філософського аналізу. Буттєві начала культури. Культура як спосіб буття людини. Культура в системі буття. Багатомірність будови культури як відображення багатомірності людського існування. Сфери культури: мистецтво, релігія, право, політика, освіта, економіка. Ціннісно-світоглядна основа культури. Поняття економічної культури. Економіка в системі культури. Основні функції культури: адаптивна, комунікативна, інтегративна, соціалізації. Людина-особистість як категорія теорії культури. Багатство індивідуальної культури.

Становлення, формування і розвиток особистості як соціально-культурний процес. Основні напрямки культурного розвитку особистості.

Тема 2. Генеза культури.

Тема 3. Співвідношення культури та цивілізації.

Тема 4. Техніка, культура та природа людини.

Тема 5. Кризові явища в культурі.

Поняття криза. Криза як етап розвитку культури. Сутність кризи, криза як порушення балансу структурної упорядкованості локальної соціокультурної системи. Культурна парадигма. Етапи становлення парадигми. Криза як свідчення зміни культурних орієнтирів, народження нової культурної парадигми. Християнство як криза античності. Культура Нового часу – як ядро класичної парадигми культури. Загострення кризової ситуації в культурі в кінці ХІХ – початку ХХ ст. Культурний конфлікт.

Тема кризи в західно-європейській культурологічній традиції ХІХ – ХХ ст. Дослідження причин виникнення кризової ситуації в культурі та визначення шляхів виходу з неї в концепціях Г.Гуссерля, Ф.Ніцше, Г.Маркузе, Х.Ортеги-і-Гассета, Н.Швейцера, П.Сорокіна, Г.Зіммеля, М.Бубера. Криза раціональності (Г.Гуссерль, Х.Ортега-і-Гассет). Феномен “одномірного мислення” (Г.Маркузе). Дефіцит духовності (А.Швейцер). Розвиток товарного типу господарства (Г.Зіммель). Дегуманізація культури ХХІ ст. Масова культура – масова людина.