- •«Мурманский государственный технический университет»
- •Философия
- •Раздел 1. Программа курса……………………………………………………...9
- •Раздел 2. Методические указания и планы семинарских занятий……………17
- •Раздел 3. Рекомендуемая литература по курсу………………………………..71
- •Раздел 4. Контрольные вопросы по курсу……………………………………..99 пояснительная записка
- •Тематическое планирование курса
- •Раздел 1. Программа курса
- •Тема 1.Философия, ее предмет и место в культуре человечества.
- •Тема 2.Философия Древнего мира.
- •Тема 3.Античная философия.
- •Тема 4.Средневековая философия
- •Тема 5.Философия эпохи Возрождения
- •Тема 6. Философия Нового времени (хvii – хviii вв.)
- •Тема 7.Классический этап философии Нового времени
- •Тема 8.Современная западная философия
- •Тема 9.Русская философия
- •Тема 10.Учение о бытии (онтология)
- •Тема 11.Учение о развитии
- •Тема 12.Природа человека и смысл его существования
- •Тема 13.Учение об обществе (социальная философия)
- •Тема 14.Ценность как способ освоения мира человеком (аксиология)
- •Тема 15.Проблема сознания
- •Тема 16.Познание (гносеология)
- •Тема 17.Научное познание
- •Тема 18.Философские проблемы науки и техники
- •Тема 19. Будущее человечества (философский аспект)
- •Раздел 2. Методические указания
- •Вопросы к семинару
- •Основные понятия
- •Вопросы к семинару
- •Основные понятия
- •Вопросы к семинару
- •Основные понятия
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Семинарское занятие 4 Тема: Античная философия Методические рекомендации:
- •Вопросы к семинару
- •Темы рефератов:
- •Темы докладов:
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Семинарское занятие 5 Тема: Философия эпохи средневековья и Возрождения. Методические рекомендации:
- •Вопросы к семинару
- •Темы рефератов
- •Темы докладов:
- •Семинарское занятие 6 Тема: Европейская философия XVII – XVIII веков Методические рекомендации:
- •Вопросы к семинару
- •Основные понятия
- •Темы рефератов
- •Темы докладов
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Семинарское занятие 7 Тема: Европейская философия XVIII – начала XIX веков. Методические рекомендации:
- •Вопросы к семинару
- •Основные понятия
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самопроверки
- •Семинарское занятие 8 Тема: Современная философия Методические рекомендации:
- •Вопросы к семинару
- •Основные понятия
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самопроверки
- •Семинарское занятие 9 Тема: Русская философия. Методические рекомендации:
- •Вопросы к семинару
- •Основные понятия
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Семинарское занятие 10 Тема: Философия бытия Методические рекомендации:
- •Вопросы к семинару
- •Основные понятия
- •Темы рефератов
- •Темы докладов
- •Вопросы для самопроверки
- •Семинарское занятие 11 Тема: Учение о развитии Методические рекомендации:
- •Вопросы к семинару
- •Основные понятия
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самопроверки
- •Семинарское занятие 12 Тема: Феномен человеческого бытия и смысл существования Методические рекомендации:
- •Вопросы к семинару:
- •Основные понятия
- •Темы рефератов
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Семинарское занятие 13 Тема: Человек в системе социальных связей Методические рекомендации:
- •Вопросы к семинару:
- •Основные понятия
- •Темы рефератов
- •Темы докладов
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Семинарское занятие 14 Тема: Человек в истории Методические рекомендации:
- •Вопросы к семинару:
- •Основные понятия
- •Темы рефератов
- •Темы докладов
- •Вопросы к семинару:
- •Вопросы к семинару:
- •Сознание как форма жизнедеятельности человека. Генезис сознания. Сознание, его структура и источники. Сознание и мозг. Мышление, воля, эмоции. Самосознание. Структура и формы самосознания.
- •Основные понятия
- •Темы рефератов
- •Темы докладов
- •Вопросы к семинару:
- •Основные понятия
- •Темы рефератов
- •Темы докладов
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Семинарское занятие 18 Тема: Философские проблемы науки и техники Методические рекомендации:
- •Вопросы к семинару:
- •Основные понятия
- •Темы рефератов
- •Темы докладов
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Семинарское занятие 19 Тема: Стратегия будущего человечества Методические рекомендации:
- •Вопросы к семинару:
- •Основные понятия
- •Темы рефератов
- •Темы докладов
- •Вопросы для самоконтроля:
- •Раздел 3. Рекомендуемая литература Основная
- •Справочная
- •Дополнительная литература к темам семинарских занятий
- •Контрольные вопросы для оценки качества освоения дисциплины
Основные понятия
История – последовательность мировых событий, развертывающихся во времени.
Культура – феномен, рожденный незавершенностью, открытостью человеческой природы, развертыванием творческой деятельности человека, направленной на поиск смысла бытия; совокупность всех видов преобразовательной деятельности человека и общества, а также результатов этой деятельности.
Цивилизация – (лат. civis - гражданин) – совокупность всех форм и видов материального выражения культурной (преобразующей) деятельности человека и общества: техники, форм и способов организации материального производства, всех видов коммуникаций, включая и язык, социальных институтов и т.д. Цивилизация – явление историческое. Ее развитие постепенно приближает общество к такой ступени развития, которая позволяет реализовать свободу для всех или большинства граждан.
Темы рефератов
-
Формационный и цивилизационный подход к трактовке исторического процесса.
-
Общественный прогресс и его критерии.
-
Философия истории: основные направления развития.
-
Философия насилия.
-
Проблема свободы выбора и смысла жизни в философии персонализма.
-
Философия свободы в творческом наследии Н.А. Бердяева.
-
Проблема человека в философии символизма.
-
Национальное и общечеловеческое в культуре.
Темы докладов
Модели культуры.
Соотношение культуры и цивилизации.
Человек как творец и творение культуры.
Культура и типы рациональности.
Цивилизационный процесс в России и на Западе.
История в зеркале философии (Августин, Вико, Гердер, Гегель, Маркс, Конт, Шпенглер, Сорокин, Тойнби, Ясперс, Соловьев, Карсавин, Бердяев и др.).
Исторические судьбы России.
Проблема “прогресс-регресс” в концепции “восстания масс” Х.Ортеги-и-Гассета.
Вопросы для самоконтроля:
-
Раскройте понятие исторического процесса.
-
Расскажите о концепции истории Дж. Вико.
-
Раскройте суть цивилизационного подхода.
-
Расскажите о формационном подходе.
-
Раскройте понятие культуры.
-
Представьте типологию культур.
-
Расскажите о национальном в культуре.
-
Представьте диалог «Запад-Восток» в культуре.
-
Расскажите о функциях культуры.
Семинарское занятие 15
Тема: Ценность как способ освоения мира человеком
Методические указания:
Изучив предложенную литературу, источники, конспект лекций, раскройте понятие ценности. Представьте имеющиеся в литературе концепции, раскройте общее и особенное. Раскройте принципы классификации ценностей, покажите соотношение ценности и целеполагания, ценности и истины. Особое внимание обратите на понятие общечеловеческих ценностей.
Обратите внимание на проблему формирования нравственных, эстетических, религиозных ценностей. Раскройте понятия: идеал, добро, любовь, свобода, долг и др.
Изучая предлагаемые источники, раскройте существующие концепции и учения о совершенном человеке. Обратите внимание на понятия «духовность» и «бездуховность», дискуссии в литературе по вопросу критериев духовности. Подготовьтесь к обсуждению данного вопроса на семинарском занятии. Изучите дополнительную литературу, предлагаемую в разделе «Материал для обсуждения на семинарском занятии», подготовьтесь к дискуссии. Обозначьте актуальность данной темы на современном этапе.
Прочитайте внимательно источники по теме, ответьте на поставленные вопросы. Ответьте на вопросы тестовых заданий. Подготовьтесь к дискуссии на семинарском занятии.
Изучив данную тему, студент должен
знать:
- определения понятий: ценность, духовность, мораль, нравственность, этика, эстетика, идеал;
- определения эстетических категорий: прекрасное и безобразное, трагическое и комическое, возвышенное и низменное;
- критерии духовности;
- понятия свобода, долг, ответственность, любовь и др.;
- понятия этические, эстетические религиозные, социальные, научные и др. ценности; понятия материальные и духовные ценности;
- понятие совершенного человека, концепции «совершенного человека» в истории философии;
уметь:
- анализировать, выявлять общее и особенное, в многообразных философских школах и направлениях философской мысли;
- давать оценки философским и научным течениям, направлениям и школам;
- вести диалог, участвовать в полемике, аргументировано отстаивать собственную точку зрения, участвовать в дискуссии.