- •[До змісту] [Наступне]
- •1. Вступ
- •[До змісту] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •2. Навчальна програма
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •3. Тематичний план дисципліни
- •Тема 1. Особливості управлінської праці
- •Термінологічний словник
- •Довідкова інформація
- •Семінарське заняття 1 (2 год.)
- •Тема 1. Особливості управлінської праці
- •Практичні завдання
- •Питання для самостійного вивчення
- •Інформаційні джерела Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 2. Сутність, принципи та напрями наукової організації праці
- •Термінологічний словник
- •Довідкова інформація
- •Семінарське заняття 2 (2 год.)
- •Тема 2. Сутність, принципи та напрями наукової організації праці
- •Практичні завдання
- •Питання для самостійного вивчення
- •Інформаційні джерела Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 3. Розподіл та кооперація управлінської праці. Розпорядча діяльність
- •Термінологічний словник
- •Довідкова інформація
- •Семінарське заняття 3 (2 год.) Розподіл та кооперація управлінської праці. Розпорядча діяльність
- •Практичні завдання
- •Питання для самостійного вивчення
- •Інформаційні джерела Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 4. Планування особистої роботи менеджера
- •Термінологічний словник
- •Довідкова інформація
- •Семінарське заняття 4 (2 год.)
- •Тема 4. Планування особистої роботи менеджера
- •Практичні завдання
- •Питання для самостійного вивчення
- •Інформаційні джерела Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 5. Нормування управлінської праці, облік та аналіз робочого часу
- •Термінологічний словник
- •Довідкова інформація
- •Семінарське заняття 5 (2 год.)
- •Тема 5. Нормування управлінської праці, облік та аналіз робочого часу
- •Практичні завдання
- •Питання для самостійного вивчення
- •Інформаційні джерела Основна література
- •Додаткова література
- •Організація робочих місць. Умови 6. Тема праці
- •Термінологічний словник
- •Довідкова інформація
- •Семінарське заняття 6 (2 год.)
- •Семінарське заняття 7 (2 год.)
- •Практичні завдання
- •Питання для самостійного вивчення
- •Інформаційні джерела Основна література
- •Додаткова література
- •Перелік завдань до модуля 1
- •Питання та інформаційні джерела для самостійного вивчення тем модуля
- •Методичні рекомендації до вивчення модуля 2 «Основні види робіт менеджера»
- •Тема 7. Документування в управлінні
- •Термінологічний словник
- •Довідкова інформація
- •Семінарське заняття 8 (2 год.) Тема. Документування в управлінні
- •Практичні завдання
- •Питання для самостійного вивчення
- •Інформаційні джерела Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 8. Складання та оформлення документів
- •Термінологічний словник
- •Довідкова інформація
- •Семінарське заняття 9 (2 год.) Складання та оформлення документів
- •Практичні завдання
- •Питання для самостійного вивчення
- •Інформаційні джерела Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 9. Організація діловодства Опрацювання текстових матеріалів
- •Термінологічний словник
- •Довідкова інформація
- •Семінарське заняття 10 (2 год.) Організація діловодства. Опрацювання текстових матеріалів
- •Практичні завдання
- •Питання для самостійного вивчення
- •Інформаційні джерела Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 10. Організація та проведення нарад і зборів
- •Термінологічний словник
- •Довідкова інформація
- •Семінарські заняття 9 (2 год.) Організація та проведення нарад і зборів
- •Практичні завдання
- •Питання для самостійного вивчення
- •Інформаційні джерела Основна література
- •Додаткова література
- •Тема 11. Ділові контакти, переговори, телефонні розмови
- •Термінологічний словник
- •Довідкова інформація
- •Семінарське заняття 12 (2 год.) Ділові контакти в діяльності менеджера
- •Практичні завдання
- •Питання для самостійного вивчення
- •Семінарське заняття 13 (2 год.) Тема. Робота зі зверненнями громадян
- •Практичні завдання
- •Питання для самостійного вивчення
- •Семінарське заняття 14 (2 год.) Робота з комерційною таємною інформацією
- •Практичні завдання
- •Питання для самостійного вивчення
- •Семінарське заняття 15 (2 год.) Робота з державною таємною інформацією
- •Практичні завдання
- •Питання для самостійного вивчення
- •Інформаційні джерела Основна література
- •Додаткова література
- •Перелік завдань до модуля 2
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •5. Індивідуальні завдання
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •6. Карта самостійної роботи студента з дисципліни «Організація праці менеджера»
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє] [Наступне]
- •7. Порядок і крітерії оцінювання знань студентів
- •Модульний контроль
- •Перелік питань, що виносяться на модульний контроль Модуль 1. Управлінська праця та її наукова організація
- •Модуль 2. Основні види роботи менеджера
- •Приклад завдання модульного контролю знань
- •Приклад екзаменаційного білета
- •Система нарахування балів
- •Карта самостійної роботи студента з дисципліни «Організація праці менеджера»
- •Додаткові бали студент може отримати за:
- •Критерії контролю систематичності та активності роботи на семінарських (практичних) заняттях
- •Критерії контролю виконання письмових завдань та завдань для самостійного опрацювання
- •Критерії оцінки модульного контролю знань студентів
- •Умови отримання підсумкової оцінки
- •Порядок визначення підсумкової оцінки при складанні екзамену з нормативної дисципліни
- •Уніфікована рейтингова шкала оцінки «ects» за Болонською системою
- •Уніфікована рейтингова шкала оцінювання студентів з дисципліни «Організація праці менеджера» за системами рitm та ects
- •Розподіл балів, що отримує студент за результатами поточного конролю знань з дисципліни «Організація праці менеджера»
- •[До змісту] [Попереднє] [Наступне] [До змісту] [Попереднє]
- •8. Список рекомендованої літератури
- •Основна
- •[До змісту] [Попереднє]
Термінологічний словник
Нарада – це форма управлінської діяльності, змістом якої є спільна робота певної кількості учасників управлінського процесу.
Засідання -– це форма організації роботи постійно діючого органу (комітету, колегії, ради, комісії, групи). У більшості випадків проведення засідання передбачається статутом, хоча іноді засідання може проводитися за ініціативою керівника.
Збори – це спільна присутність у певному місці людей, об’єднаних конкретною метою (збори працівників підприємства, підрозділу, членів товариства та ін.).
Довідкова інформація
У процесі вивчення першого питання «Види ділових нарад» студенту слід запам’ятати, що наради, засідання, збори являють собою різні форми участі персоналу організації у розгляді, обговоренні, вирішенні будь-яких питань. При вивченні другого питання «Технологія проведення ділової наради» студенту необхідно засвоїти, що у роботі керівника, пов’язаній з організацією нарад, можна виділити три етапи: підготовка наради; проведення наради; підведення підсумків наради. При вивченні третього питання «Особливості проведення нарад різних видів» студенту слід засвоїти, що мета інструктивної наради – передавання її учасникам вказівок і розпоряджень, роз’яснення і деталізація їх щодо конкретних умов роботи, встановлення методів і термінів виконання вказівок, визначення завдань підрозділів і виконавців. Оперативна нарада (п’ятихвилинка) відрізняється від інших стабільним складом учасників, постійним місцем і часом проведення, відсутністю заздалегідь підготовленого порядку денного, відносною хв.). За допомогою наради методом «мозкової атаки» дістають нетривалістю (20–30 кількісні оцінки і дані за умови чіткого формулювання проблеми.
Семінарські заняття 9 (2 год.) Організація та проведення нарад і зборів
Питання для обговорення
1. Класифікація ділових нарад:
розкрити особливості проведення наради; –
розкрити особливості проведення – засідання;
розкрити особливості проведення зборів. –
2. Технологія підготовки та проведення нарад і зборів:
етапи проведення нарад і зборів; –
графік проведення нарад і зборів; –
мета проведення нарад і зборів. –
3. Особливості проведення нарад різних видів:
оперативна нарада; –
інструктивна нарада; –
телеконференції; –
нарада без наради. –
Практичні завдання
Для закріплення знань з даної теми необхідно виконати практичні завдання та підсумковий тест (тестування проводиться під час семінарського заняття).
Практичні завдання І.
На прикладі конкретного підприємства (наприклад, нашого університету або підприємства, на якому працюють ваші батьки, друзі, або приклади можна знайти у періодичних виданнях):
Організуйте та проведіть нараду за результатами роботи підприємства 1. за минулий рік.
Розробіть технологію проведення ділової 2. наради.
Дайте відповіді на підсумковий ТЕСТ-ОПИТУВАННЯ ІІ.
Нарада – це: 1.
а) форма управлінської діяльності, змістом якої є спільна робота певної кількості учасників управлінського процесу;
б) одна з найдієвіших форм залучення членів трудового колективу до розв’язання встановлених перед ним завдань, управління організацією;
в) форма організаційної роботи постійно діючого органу (комітету, колегії, ради).
Засідання – це: 2.
а) форма управлінської діяльності, змістом якої є спільна робота певної кількості учасників управлінського процесу;
б) одна з найдієвіших форм залучення членів трудового колективу до розв’язання встановлених перед ним завдань, управління організацією;
в) форма організаційної роботи постійно діючого органу (комітету, колегії, ради).
3. Збори – це:
а) спільна присутність у певному місці людей, об’єднаних конкретною метою;
б) одна з найдієвіших форм залучення членів трудового колективу до розв’язання встановлених перед ним завдань, управління організацією;
в) це форма організаційної роботи постійно діючого органу (комітету, колегії, ради).
4. Класифікація ділових нарад:
за цілями:
а) навчальні, роз’яснювальні, проблемні, координаційні, інформаційні;
б) диктаторські, серегативні, дискусійні;
в) заплановані, позапланові.
за способом проведення:
а) навчальні, роз’яснювальні, проблемні, координаційні, інформаційні;
б) диктаторські, серегативні, дискусійні;
в) заплановані, позапланові.
за ступенем підготовленості:
а) навчальні, роз’яснювальні, проблемні, координаційні, інформаційні;
б) диктаторські, серегативні, дискусійні;
в) заплановані, позапланові.
за періодичністю:
а) навчальні, роз’яснювальні, проблемні, координаційні, інформаційні;
б) диктаторські, серегативні, дискусійні;
в) разові, регулярні, періодичні.
за складом учасників:
а) наради з вузьким складом учасників, розширені наради, представницькі наради;
б) з постійним складом, з непостійним, зі змішаним, зі складом, регламентованим нормативним актом.
5. Які етапи виділяють в роботі керівника:
а) підготовка наради, проведення, підведення підсумків;
б) чотири етапи;
в) контроль, перевірка, підсумовування.
6. Який етап є кульмінацією наради:
а) прийняття рішення;
б) підписання протоколу;
в) контроль за виконанням прийнятих рішень;
г) усі відповіді вірні.