Тематический план семинарских занятий

№	Темы и их объем в часах	Устный опрос Решение задач, проблемных вопросов	Письменный опрос (тестовый опрос, контрольные работы, работа по карточкам, доклады, сообщения, рефераты, дом. задания и др.виды); выполнение практических заданий	Применение современных методов обучения, использование инновационных технологий в учебном процессе	Изучение учебно-монографической литературы
1	Образование в культурно-историческом контексте Взаимосвязи особенностей культуры и образования в историческом контексте. Возникновение и развитие системы образования: основные этапы и их характеристика. Образование в древних цивилизациях. Особенности образования в эпоху средневековья. Влияние эпохи Возрождения на дальнейшее развитие образования. Эпоха Просвещения: изменения в обществе и образовании. Европейское образование в XIX-XX вв 1 час	Обсуждение докладов и рефератов	Выполнение тестовых заданий, графиков, схем.	Использование Интернет -материала	Агеенко Е.В. Реформы системы образования в новых землях ФРГ // Проблемы зарубежной высшей школы. Вып. 3. М.: НИИВО, 1994. С. 32. Аллак Ж. Вклад в будущее: приоритет образования / Пер. с англ. И. В. Киселева. М.: Педагогика-Пресс, 1993. 168 с. Алферов Ю.С. Местные органы управления образованием за рубежом: проблемы модернизации и реформирования // Педагогика. 1999. №6. С. 92- 98. Алферов Ю.С. Нормирование нагрузки учителей в развитых странах // Педагогика. 2000. № 4. С.77-82. Богданов А.К. К характеристике зависимости между грамотностью и экономическими факторами // Народное образование. 1929. № 10. С.11-14. Боярчук Ю.В. Воспитательная работа в японской школе // Педагогика. 1995. № 5. С. 85-90. Василькова Ю.В. Страницы отечественного образования: из истории России, православия, литературы с древнейших времен до конца ХVII в. Курс лекций. Книга первая. М.: МНЭПУ, 1996. 396 c. Вендровская Р.Б. Обучение и воспитание: исторический аспект (60- начало 80-х гг.) // Сов. педагогика. 1989. С. 108-113.
2	Возникновение и развитие социологии образования как отрасли социологического знания Объект и предмет социологии образования. Общество и образование: взаимосвязи в динамике. Современные ожидания общества и социология образования. Проблемы социального прогнозирования в области образования 1 час	Обсуждение докладов и рефератов	Выполнение тестовых заданий, графиков, схем.	Использование Интернет -материала	Абельс Х. Интеракция, идентичность, презентация. Введение в интерпретативную социологию. СПб: Алетейя, 2000. 148 c. Астафьев Я.У. Шубкин В.Н. Социология образования в СССР и России // Социология в России / Под ред. В.А. Ядова. М.: «На Воробьевых» совм. с ИС РАН, 1996. С. 345-368. Бестужев- Лада И.В. К школе ХХI века. Размышления социолога. М.: Педагогика, 1991. 267 c. Болотин И.С., Козлова О.Н. Социология и образование // Социологические исследования. 1997. №3, С. 93-105. Бурдье П. Система образования и система мышления // Высшее образование в России. 1997. №2. С. 119- 126. Бурдье П. Рынок символической продукции // Вопросы социологии. 1992. №1. С.58-62. Валицкая А. П. Философские основания современной парадигмы образования // Педагогика. 1997. №3. С. 15- 19.
3	Социология образования как отрасль социологической науки Классики социологии образования. Э.Дюркгейм, М.Вебер, К.Манхейм, Т.Парсонс. Американская социологическая школа образования. Д.Дьюи, Р.Мертон, М.Янг, Э.Торндайк, В.Маслоу и др. Исследования образования в работах П.Бурдье, Р.Будона, Дж. Коулмена, Р.Коллинза. 1 час	Презентация слайд маиериалов	Выполнение тестовых заданий, графиков, схем.	Использование Интернет -материала	Тарасюк Л.М. Развитие системы образования в Канаде // Проблемы зарубежной высшей школы. Вып. 1. М.: НИИВО, 1993. С. 44. Цветкова Г.И. Исследование учебного сотрудничества в педагогической психологии США // Вопросы психологии. 1989. № 2. С. 148-155. Филиппов Б. Религия и школа // Свободная мысль. 1993. № 6. С. 120-125. Филиппов Ф.Р. Школа и социальное развитие общества. М., 1990. 159 c. Экономические проблемы высшего образования в странах Западной Европы (90-е годы):
4	Образование как социальный феномен Самообразование как процесс воспроизводства знаний. Дополнительное образование: сущность и специфика состояния в Казахстане. Проблемы взаимодействия учебных и педагогических групп: социальные и психологические аспекты 1 час	Устный опрос.	Работа с рефератами и докладами	Интернет-материал	Астафьев Я.У., Шубкин В.Н. Социология образования в СССР и России // Социология в России / Под ред. В.А.Ядова. М.: Изд-во "На Воробьевых", ИС РАН, 1996. С. 345-368. Гидденс Э. Социология. М.: Эдиториал УРСС, 1999. (Гл. 13). Дюркгейм Э. Социология образования / Пер. с фр. Т. Г. Астаховой. Научн. ред. В. С. Собкин, В. Я. Нечаев - М.: "ИНТОР", 1996.
5	Образование как социальная технология. Образование и социализация личности Структура образования как социальной системы. Дошкольное воспитание и образование. Школьное и внешкольное образование. Профессиональное образование. Дополнительное образование 1 час	Опрос. Составление таблицы: образование –вчера, сегодня, завтра	Сочинение на тему: мой идеал образования	Слайд-материалы	Дюркгейм Э. Социология образования / Пер. с фр. Т. Г. Астаховой. Научн. ред. В. С. Собкин, В. Я. Нечаев - М.: "ИНТОР", 1996. Зиятдинова Ф.Г. Социальные проблемы образования. М.: РГГУ, 1999. (Гл. 5). Константиновский Д.Л. Динамика неравенства. Российская молодежь в меняющемся обществе: ориентации и пути в сфере образования (от 1960-х годов к 2000-му. Монография. Москва: Эдиториал УРСС, 1999. (§ 1.1) Нечаев В.Я. Социология образования. М.: Изд-во МГУ, 1992. Филиппов Ф.Р. Социология образования. - М.: Наука, 1980.
6	Социально-педагогические парадигмы образования Прагматизм Д.Дьюи в социологии образования. Структурно-функциональная теория образования Т.Парсонса и Р.Мертона. Меритократическая концепция М.Янга. Элитарная концепция Э.Торндайка. Диверсификационная концепция М.Троу 1 час	Устный опрос.	Работа с рефератами и докладами	Интернет-материал	Ричардсон Г. Образование для свободы. М.: Российский гос. гуманит. ун- та, 1997. 211 c. Смелзер Н. Социология. М.: Феникс, 1994. С. 427-459. Сорокин П. Социальная и культурная мобильность. // Человек. Цивилизация. Общество. М.: Политиздат, 1992. С. 353-372. Сериков В.В. Образование и личность. Теория и практика проектирования педагогических систем. М: Логос, 1999. 272 c. Слуцкий Е.Т. Качество жизни молодежи и молодежная политика. СПб: Петрополис, 1997. С. 58-69, 93-112, 125, 143.
7	Образование как социальная система Обучение и воспитание как диалектическое единство процесса образования. Учебный процесс: характеристика, содержание, методы. Новые технологии в учебном процессе. Непрерывное образование как социальный процесс. 1 час	Презентация слайд маиериалов	Выполнение тестовых заданий, графиков, схем.	Работа над литературой	Беликова Л.Ф. Прогнозирование потребностей в профессиональном образовании: Социологический подход // Образование и наука. 2001. №2 (8). С. 57-72. Вульфсон Б.Л. Стратегия развития образования на Западе на пороге XXI века. М.: Изд-во УРАО, 1999. Гурьянов М.П. Сельская школа в изменившемся обществе. М.: Изд-во АСОПиР, 2000. Еркович С.П. Образовательные концепции в зарубежной социологии. М.: НИИВО, 1998. Зборовский Г.Е. Образование: научные подходы к исследованию. // СоцИс. № 6. 2000. С. 21-29. Константиновский Д.Л., Чередниченко Г.А.А., Вознесенская Е.Д. Российский студент сегодня: учеба плюс работа. М.: ЦСП, 2002.
8	Образование и современная реальность: социальные проблемы Проблема доступности образования. Женщина и образование: социальные проблемы. Этнические общности и образование. Глобализация в образовании. 1 час	Обсуждение докладов и рефератов	Выполнение тестовых заданий, графиков, схем.	Использование Интернет -материала	Белая книга российского образования. Части I, II. М., 2000. Всемирный доклад по образованию 1998 г. Учителя, педагогическая деятельность и новые технологии. Издательство ЮНЕСКО, 1998. Григорьев С.И. и др. Соотношение глобального, национального, регионального в образовании: некоторые подходы к исследованию образования: принципы модернизации. // Высшее образование в России. 2002. №2. С. 21-27. Днепров Э.Д. Четвертая школьная реформа в России. М.: Интер-Праст, 1994. 248 с. Константиновский Д.Л. Молодежь 90х: самоопределение в новой реальности. Профессиональные ориентации российских старшеклассников 90- х годов: планы и их реализация. М.: Центр социологии образования РАО, 2000. 224 с. Обзор национальной образовательной политики. Высшее образование и исследования в Российской Федерации М.: Весь мир, 2000. 200 с. Овсянников А.А. Система образования в России и образование России // Мир России. Том. №3, 1999. С. 73-132.
9	Высшее и послевузовское образование и их социальные проблемы Проблемы качества подготовки специалистов. Социальный заказ и современная система образования. Проблема дифференцированного обучения. Рынок труда, ожидания молодежи и образовательные учреждения. Проблемы модернизации современного образования: модели и перспективы 1 час	Обсуждение докладов и рефератов	Выполнение тестовых заданий, графиков, схем.	Использование Интернет -материала	Баскакова М.Е. Экономическая эффективность инвестиций в высшее образование: гендерный аспект. М.: Гелиос АРВ, 2002. Бреслав С.Н., Хасан Б.И. Половые различия и современное школьное образование // Вопросы психологии. 1990. №3. С. 64-69. Волков С.В. Интеллектуальный слой в советском обществе. М., 1999. Деятельность Комитета Государственной Думы по образованию и науке. М.: Издание Государственной Думы, 2000. Когда наступает время выбора (Устремления молодежи и первые шаги после окончания учебных заведений) / Отв. ред. Г.А.Чередниченко. СПб: Изд-во РХГИ, 2001.
10	Социология управления образованием Власть и образование. Образовательные реформы как выражение политики государства. Различные подходы к управлению образованием. Индикаторы в социологии образования. Современное реформирование казахстанской системы образования. Новые задачи социологии образования в области прогнозирования развития образовательной системы. 1 час	Устный опрос.	Работа с рефератами и докладами	Интернет-материал	Корнюшкин Н.П. Регионализация образования: Методологические и технологические аспекты. Саратов, 1996. Кузьмин М.Н. Образование в условиях полиэтничной и поликультурной России // Педагогика. 1999. № 6. Радаев В.В., Шкаратан О.И. Социальная стратификация: Учеб. пособие. М.: Аспект Пресс, 1996