Тема 1.3. Теории региональной экономики

I. Задания для самостоятельной работы

2. Углубленное изучение современных направлений развития теорий региональной экономики: новые парадигмы и концепции региона, проблемы размещения деятельности, вопросы пространственной организации экономики, проблемы межрегионального экономического взаимодействия.

2. Подготовка к практическому занятию.

II. План практического занятия (2 часа)

1. Теория промышленного штандорта А.Вебера (задания 1-5).

2. Теории региональной специализации и межрегиональной торговли (задания 6-9).

Задание 1. Пусть изодапаны А₁, А₂, А₃ соответствуют росту транспортных издержек на 50, 100, 150 руб. на тонну продукции по сравнению с аналогичными издержками транспортного пункта Р. Издержки на рабочую силу дают экономию для рабочего пункта L₁ – 150 руб., L₂ – 100 руб. по сравнению с аналогичными издержками пункта Р.

А₃

А₂

А₁

Выгодно ли при этих условиях перемещение производства из пункта Р в пункт L₁ или L₂? Почему?

Задание 2. Пусть изодапаны А₁, А₂, А₃ соответствуют росту транспортных издержек на 500, 800, 1000 руб. на тонну продукции по сравнению с аналогичными издержками транспортного пункта Р. Издержки на рабочую силу дают экономию для рабочего пункта L₁ – 900 руб., L₂ – 1100 руб. по сравнению с аналогичными издержками пункта Р.

Выгодно ли при этих условиях перемещение производства из пункта Р в пункт L₁ или L₂? Почему?

Задание 3. Пусть изодапаны А₁, А₂, А₃ соответствуют росту транспортных издержек на 60, 90, 120 руб. на тонну продукции по сравнению с аналогичными издержками транспортного пункта Р. Издержки на рабочую силу дают экономию для рабочего пункта L₁ – 50 руб., L₂ – 100 руб. по сравнению с аналогичными издержками пункта Р.

Выгодно ли при этих условиях перемещение производства из пункта Р в пункт L₁ или L₂? Почему?

Задание 4.

1. Дайте определение терминов «изодапана» и «критическая изода­пана».

2. Пусть для рабочего пункта L₁ критической изодапаной является А₂, а для рабочего пункта L₂ критической изодапаной является А₃.

Выгодно ли при этих условиях перемещение производства из транспортного пункта Р в пункт L₁ или L₂? Объясните почему?

Задание 5. Пусть для рабочего пункта L₁ критической изодапаной является А₁, а для рабочего пункта L₂ критической изодапаной является А₃. Выгодно ли при этих условиях перемещение производства из пункта Р в пункт L₁ или L₂? Почему?

Задание 6. Регионы X и Y производят два товара: оборудование и продовольствие. Для производства единицы оборудования в регионе X требуется 1 рабочий день, а на производство единицы продовольствия – 3 рабочих дня.

Для производства единицы оборудования в регионе Y требуется 4 рабочих дня, а на производство единицы продовольствия – 2 рабочих дня.

Выгодно ли в этих условиях осуществлять межрегиональную торговлю указанными товарами? Если да, то почему? Если нет, то почему?

Какая теория и какого ученого применима для объяснения условий осуществления торговых отношений между регионами?

Для решения задачи представьте исходные данные в виде таблицы «Затраты труда на производство единицы продукта».

Задание 7. Регионы X и Y производят два товара: оборудование и продовольствие. Для производства единицы оборудования в регионе X требуется 1 рабочий день, а на производство единицы продовольствия – 2 рабочих дня.

Для производства единицы оборудования в регионе Y требуется 3 рабочих дня, а на производство единицы продовольствия – 4 рабочих дня.

Выгодно ли в этих условиях осуществлять межрегиональную торговлю указанными товарами? Если да, то почему? Если нет, то почему?

Какие теории и каких ученых применимы для объяснения условий осуществления торговых отношений между регионами?

Для решения задачи представьте исходные данные в виде таблицы «Затраты труда на производство единицы продукта».

Задание 8. Регионы А и В производят два товара: оборудование и продовольствие. Затраты труда на производство единицы продукта (количество рабочих дней) представлено в таблице:

Товары	Регион А	Регион В
Оборудование	100	80
Продовольствие	20	40

В каждом регионе имеется по 2000 единиц трудовых ресурсов (рабочих дней).

Выгодно ли в этих условиях осуществлять межрегиональную торговлю указанными товарами? Если да, то почему? Если нет, то почему?

В случае положительного ответа приведите пример организации торговли. Какая теория и какого ученого применима для объяснения условий осуществления торговых отношений между регионами?

Задание 9. Регионы А и В производят два товара: оборудование и продовольствие. Затраты труда на производство единицы продукта (количество рабочих дней) представлено в таблице:

Товары	Регион А	Регион В
Оборудование	100	120
Продовольствие	20	40

В каждом регионе имеется по 2000 единиц трудовых ресурсов (рабочих дней).

Выгодно ли в этих условиях осуществлять межрегиональную торговлю указанными товарами? Если да, то почему? Если нет, то почему?

В случае положительного ответа приведите пример организации торговли. Какие теории и каких ученых применимы для объяснения условий осуществления торговых отношений между регионами?