ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Юридический факультет

Рассмотрено и УТВЕРЖДАЮ

рекомендовано Декан факультета

На заседании кафедры (зам. декана по учебной

Государственного работе)

(конституционного)

права ЮФУ

Протокол № « » 2010 г.

«__» ____ 2010 г.

Зав. кафедрой

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

учебной дисциплины «КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН»

федерального компонента ОПД

по специальности 12.00.02 -Конституционное право; муници­пальное право

Составители:

Профессор кафедры, д.ю.н. Овсепян Ж.И.

Доцент, к.ю.н. Верещак А.Н.

Ст. преподаватель, к.ю.н. Волченко В.Н.

Ст. преподаватель Быченко С.И.

Ростов-на-Дону 2010

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

1. Учебно-методический план……………………………………………………….3

2. Цели и задачи………………………………………………………………………4

3. Программа учебной дисциплины «Конституционное (государственное) право зарубежных стран»…………………………………………………………………....5

4. Литература к программе учебной дисциплины…………………………...……..19

5. Планы семинарских занятий по дисциплине «Конституционное (государственное) право зарубежных стран»………………………………………………………37

6. Вопросник по Общей и особенной части курса ……………………….……….56

7. Тематика курсовых и дипломных работ ………………………………..………61

Учебно - тематический план

№ п/п	Наименование темы	Число часов
		лекции	семинары		сам.раб.
1.	Конституционное право зарубежных стран как отрасль, наука, учебная дисциплина (предмет, метод, источники курса).	2		-	2
2	Понятие, виды, способы разработки и принятия Конституций современных государств	2		-	2
3.	Основы конституционного строя зарубежных стран	2		-	2
4.	Основы правового статуса личности и его конституционное регулирование в зарубежных странах	2		-	2
5.	Выборы и референдумы в зарубежных странах: нормативное регулирование, порядок проведения.	2		-	2
6.	Высшие законодательные органы стран современного мира: порядок формирования, внутренняя структура, особенности законодательной процедуры	2		-	2
7.	Институт главы государства в зарубежных странах	2		-	2
8.	Органы исполнительной власти в зарубежных странах: особенности формирования и деятельности	2		-	2
9.	Конституционные основы судебной власти в странах современного мира	1		-	2
10.	Конституция США 1787 г.	-		4	2
11.	Конституция Франции 1958 г.	-		4	2
12.	Конституция ФРГ 1949 г.	-		4	2
13.	Конституция Японии 1949 г.
14.	Конституция Швейцарии 1999 г.	-		4	2
15.	Конституция Польской Республики 1997 г.	-		4
	Итого:	18ч		20ч.	30ч.
		38ч.

Цели и задачи

Изучение дисциплины «Конституционное (государственное) право зарубежных стран» является составной частью образования в высшем учебном заведении, необходимым элементом подготовки специалистов высокого профессионального уровня. В связи с реформами в России, начавшимися в конце XX столетия, Россия все более становится открытым обществом, российские граждане имеют возможность свободно выезжать за пределы государства, заниматься трудовой деятельностью в зарубежных странах. Это обуславливает актуальность знания зарубежного государства и права в плане практической, прикладной востребованности. В этой связи целью и задачами преподавания дисциплины являются формирование у студентов знаний о важнейших государственно-правовых институтах зарубежных государств; институтах гражданского общества, эффективно влияющих на процессы принятия государственно-властных решений в зарубежных странах; о системе прав и свобод и механизмах их защиты в зарубежных странах. Кроме того, целью и задачами изучения конституционного (государственного) права зарубежных стран являются создание условий для более глубокого, теоретического усвоения студентами национального российского права. Соответствующая дисциплина предполагает сравнительные анализы государственно-правовых институтов стран современного мира, то есть имеет в основе своего построения метод компаративистики. В этой связи целью и задачами учебной дисциплины являются: посредством развития навыков компаративистской методологии в студенческом образовании, обучения студентов и навыкам сопоставления зарубежных моделей организации государственно-правовых институтов, взаимоотношений государства и человека (гражданина) с российскими аналогами для выявления общего, совпадающего и особенного (специфического) в российском и зарубежном правовом регулировании, оценок эффективности российского государства и права. Учебный курс построен на основе комбинаций двух методов получения знаний. Лекционный процесс построен на основе институционного метода изложения материала, а темы семинарских занятий сформулированы в соответствии со страноведческим подходом.