Методические рекомендации для студентов при подготовке к семинарским занятиям

Особое место в учебном процессе занимают семинарские занятия, которые проходят в форме обсуждения в группе вопросов плана заявленной темы и решения отраслевых заданий (задач-казусов). При проведении семинаров студентам предлагаются проблемные ситуации, обсуждение и решение которых требует нестандартного мышления и глубокого проникновения в материал.

Задачи-казусы должны быть выполнены при подготовке к семинарскому занятию по соответствующей теме.

При решении задач-казусов необходимо тщательно проанализировать изложенные фактические обстоятельства, определить нормативные правовые акты, подлежащие применению и лишь затем сформулировать мотивированное решение. Правильность решения проверяется преподавателем на практических занятиях или путем индивидуальных собеседований.

Все задания выполняются письменно! Контроль за их выполнением осуществляется преподавателем путем сплошной или выборочной проверки работ.

Правила разбора казусов

1. Внимательно прочитайте фабулу дела (описание ситуации).

2. Подумайте и ответьте на вопрос: Какие факты приведены в данном описании? (Это значит, нужно ответить на вопросы: Кто? Что? Где? Когда? Как?)

Запишите перечень фактов в тетради. Старайтесь отделять факты от мнений, оценок и предположений.

1. Определите:

• Кто участвует в описанной ситуации?

• Каковы интересы этих людей?

• Есть ли здесь конфликт? В чем он состоит?

4. Определите:

Регулируется ли эта ситуация правом?

• Какую еще информацию нужно получить для более точного решения, рекомендации?

• Какими правами, обязанностями наделены участники?

• Каким должно быть их правомерное поведение?

• Какова их юридическая ответственность?

• Какие нормы права применимы в данном случае? Есть ли соответствующий закон, подзаконный нормативный правовой акт? (Найдите соответствующие правовые нормы и проверьте, можно ли и нужно ли применять их в данной ситуации).

1. Решите:

• Каковы могут быть пути решения этого конфликта?

• Какие есть правовые процедуры?

• Что могут сделать участники ситуации?

• Каковы могут быть последствия их действий?

• Какой способ их действий вы считаете наилучшим? Почему?

• Как бы вы разрешили этот конфликт?

1. Ответьте:

• Нужно ли регулировать такие ситуации с помощью права? Почему?

• Как можно изменить, улучшить существующий нормативный правовой акт?

7. Сравните результаты вашего разбора казуса с решениями ваших товарищей, родителей, преподавателя, с рекомендациями учебников, пособий, справочников.

Планы семинарских занятий Семинар № 1 «Основы конституционного права»

1. Конституционные основы федеративного устройства РФ. Специфика организации государственной власти и местного самоуправления в России.

2. Судебная система и правоохранительные органы.

3. Понятие и конституционное закрепление правового статуса человека и гражданина в РФ.

4. Российское гражданство: понятие, основные принципы, особенности приобретения и прекращения. Производство по делам о гражданстве.

5.Система основополагающих прав, свобод и обязанностей человека и гражданина.

6.Механизм правовой защиты прав и свобод. Правозащитные организации в России.

7.Международно-правовая защита прав человека.