Укладачі:

к. філол. н., доц. Крайнікова Т. С. (Київський національний університет імені Тараса Шевченка, Інститут журналістики)

к. філол. н., доц. Федотова Н. М. (Луганський національний університет імені Тараса Шевченка, факультет української філології)

КУЛЬТУРА ЕЛЕКТРОННОГО ВИДАННЯ

РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА

для студентів спеціальності 6.030303 — «видавнича справа та редагування»

КИЇВ 2011

Робоча навчальна програма з дисципліни «Культура електронного видання».

Укладачі:

к. філол. н., доц. Крайнікова Т. С.,

к. філол. н., доц. Федотова Н. М.

Викладачі:

Погоджено

з науково-методичною комісією

«____» ______________ 2011 р.

___________________________

Підпис голови НМК факультету/ інституту

ВСТУП

Спецкурс «Культура електронного видання» викладається на другому році навчання в 2 семестрі протягом 8-и тижнів.

Дисципліна викладається за модульно-рейтинговою системою. Теми згруповані в один тематичний блок (змістовий модуль). У кінці змістового модуля підбиваються підсумки його вивчення — проводиться контрольна робота. На викладання дисципліни відводиться 8 лекційних годин та 10 годин практичних занять. Вивчення дисципліни завершується заліком.

Найважливіше у курсі ― осмислити критерії культури електронного видання та шляхи її підвищення.

У ході лекцій викладаються засадничі теми: суть поняття «культура електронного видання», чинники культури електронного видання, критерії оцінки інтернет-видань тощо. У ході практичних занять ці знання закріплюються в обговоренні, при цьому аналізуються певні ресурси, які характеризуються різним рівнем дотримання норм видавничих стандартів, змістової підготовки, як вдалими, так і невдалими художніми і технічними рішеннями. Спонукою до вивчення дисципліни можуть стати зустрічі з контент-редакторами, веб-дизайнерами, інтернет-журналістами.

Важливою складовою концепції спецкурсу є самостійна робота, на яку пропонуються завдання, покликані розширювати, поглиблювати, закріплювати базові знання.

Мета і завдання модуля

Мета дисципліни: виробити в студента розуміння феномену культури електронного видання як показника досконалості редакційної підготовки і технологічного виконання, навчити аналізувати електронне видання та пропонувати редакційні рішення, спрямовані на підвищення рівня його культури.

Мета передбачає розв’язання таких завдань:

• вивчити понятійно-категоріальний масив, в якому головними є терміни та поняття: культура електронного видання, концепція електронного видання, якість електронного видання;

• з’ясувати чинники культури новітніх медіа, змістову структуру цього феномену;

• навчитися встановлювати та оцінювати смислові, художньо-графічні та маркетингові концепції електронних видань різних видів, якісний рівень їх технологічного виконання;

• усвідомити сучасний стан і тенденції формування медіакультури в Україні в сегменті електронних видань.

Методи викладання

Виклад теоретичного матеріалу здійснюється у вигляді проблемної лекції із демонстрацією презентацій у Power Point.

Головними методами спілкування із студентською аудиторією є інтерактивні: рольова гра, «мозковий штурм» тощо.

Студіювання навчальної літератури здійснюється за допомогою літературного та аналітичного методів. При пошуку прикладів порушень вимог до культури електронного видання — пошуковий метод, аналітичний та інші.

У ході написання інтерв’ю з редактором про культуру сучасних електронних видань використовується метод опитування.

Методи оцінювання:

кредитно-модульна система;

самостійна та контрольна роботи.

Вимоги до знань та вмінь

По завершенню модуля

студент повинен знати:

параметри текстуальної, художньо-технічної культури видання (пізнавальна цінність та оригінальність матеріалу, естетичність дизайну, ергономічність у користуванні тощо), маркетингові критерії культури видання (способи просування інтернет-видань, порушення авторського права тощо);

нормативи, що висуваються до видання (норми видавничих стандартів, лінгвістичні норми та ін.);

взірці видавничої продукції, відзначені нагородами конкурсів, переможці опитувань і рейтингів тощо.

студент повинен здобути такі практичні навички:

оперувати функціональним підходом до оцінки смислової, художньо-графічної й технологічної, маркетингової концепцій видання, встановлюючи вдалі та невдалі рішення редакційно-видавничої підготовки;

аналізувати видавничу продукцію та розрізняти якісну редакційно-видавничу підготовку від неякісної;

пропонувати шляхи практичного удосконалення продукції.

Система поточного, модульного та підсумкового контролю з навчальної дисципліни «Культура видання» оцінюється за модульно-рейтинговою системою. Навчальна дисципліна складається з 2-х модулів. Результати навчальної діяльності студентів оцінюються за 100-бальною шкалою.

Максимальна сума балів за модуль — 80 балів.

Максимальна сума балів за залік — 20 балів.

Кожен студент має можливість накопичити максимальну кількість балів у межах модуля, використовуючи різні способи набуття знань.

Розподіл балів у межах модуля наводимо у табл. 1.

Таблиця 1

Завдання	Мінім. к-сть балів — 40 балів	Макс. к-сть балів — 60 балів
Усна відповідь	4 бали за відповідь 4×4 зан.=16 балів	6 балів за відпов. 6×4 зан.= 24 бали
Проаналізувати смислову концепцію журнального видання та рівень його змістової культури	6	8
Обґрунтувати структурно-типологічну оцінку газетного видання — друкованого та його сайту	6	8
Проаналізувати художньо-графічну концепцію друкованого видання та рівень культури його дизайну.	6	8
Модульна контрольна робота	6	12
Усього	40	60