Литература

1. Боброва, В.Г. Общая характеристика развития личности подростка. М., 2001-324с.

2. Выготский, Л.С. Педология подростка: Проблема возраста // Собр. соч.: В 6 т. М., 1999-352с.

3.  Выготский, Л.С. Педология подростка: Проблема возраста // Собр. соч.: В 6 т. М., 1999- 352с.

4. Драгунова,Т.В. Проблема конфликта в подростковом возрасте // Вопр. психологии. 1985. №2

5. Колесов, Д.В., Мягков И.Ф. Учителю о психологии и физиологии подростка. М., 1995-259с.

6. Кроповницкий, О.В.Психология подростка. Тренинг личностного роста. М.,2000-361с.

7. Психогигиена детей и подростков / Под. ред. Г.Н. Сердюковской, Г. Гельница. М., 2002-223с.

8. Цзен, Н.В., Пахомов, Ю.В. Психотренинг: игры и упражнения. М., 1999-252с.

9. Штерн, Э. Психическая структура подростка // Педология юности. М., Л., 2003-385с.

10. Штерн, Э. Серьезная игра в юношеском возрасте // Педология юности. М., Л., 2003-321с..

Приложение 1

Инструкция. Сейчас Вам будет предъявлен набор из 18 карточек, где написаны ценности, базовые принципы, которыми Вы руководствуетесь в жизни. Ваша задача - разложить их по порядку значимости лично для Вас.

Внимательно изучите представленный список и выберите ту ценность, которая для Вас наиболее значима - она займет первое место (или получит первый ранг). Затем выберите вторую по значимости ценность и поместите ее на второе место. Проранжируйте все предложенные ценности. Наименее важная останется последней и займет, соответственно, 18-е место.

Работайте не спеша, вдумчиво. Здесь нет правильных или неправильных ответов. Конечный результат представит Вашу систему ценностей.

Список А (терминальные ценности):

1. Активная, деятельная жизнь.

2. Здоровье (физическое и психическое)

3. Интересная работа

4. Красота природы и искусства (переживание прекрасного в природе и искусстве)

5. Любовь (духовная и физическая близость с любимым человеком)

6. Материально обеспеченная жизнь (отсутствие материальных затруднений)

7. Хорошие, верные друзья

8. Жизненная мудрость (зрелость суждений и здравый смысл, достигаемый жизненным опытом)

9. Спокойная, благоприятная обстановка в стране, в нашем обществе

10. Общественное признание (уважение окружающих, одноклассников)

11. Познание (возможность расширения своего образования, кругозора, общей культуры, интеллектуальное развитие)

12. Удовольствия (жизнь, полная удовольствий, развлечений, приятного проведения времени)

13. Самостоятельность как независимость в суждениях и оценках

14. Свобода как независимость в поступках и действиях

15. Счастливая семейная жизнь.

16. Творчество (возможность творческой деятельности)

17. Равенство (братство, равные возможности для всех)

18. Уверенность в себе (свобода от внутренних противоречий, сомнений)

Список Б (инструментальные ценности):

1. аккуратность (чистоплотность), умение содержать в порядке вещи, порядок в делах;

2. воспитанность (хорошие манеры);

3. высокие запросы (высокие требования к жизни и высокие притязания);

4. жизнерадостность (чувство юмора);

5. исполнительность (дисциплинированность);

6. независимость (способность действовать самостоятельно, решительно);

7. непримиримость к недостаткам в себе и других;

8. образованность (широта знаний, высокая общая культура);

9. ответственность (чувство долга, умение держать свое слово);

10. рационализм (умение здраво и логично мыслить, принимать обдуманные, рациональные решения);

11. самоконтроль (сдержанность, самодисциплина);

12. смелость в отстаиваниях своего мнения, взглядов;

13. твердая воля (умение настоять на своем, не отступать перед трудностями);

14. терпимость (к взглядам и мнениям других, умение прощать другим их ошибки и заблуждения);

15. широта взглядов (умение понять чужую точку зрения, уважать иные вкусы, обычаи, привычки);

16. честность (правдивость, искренность);

17. эффективность в делах (трудолюбие, продуктивность в работе);

18. чуткость (заботливость)

61