Вопросы для рубежного контроля, примерная тематика контрольных работ по дисциплине « психология и педагогика »:

1. Что является объектом и предметом психологии?

2. Какое место занимает психология в системе наук?

3. Каковы основные отрасли психологии?

4. Какими методами пользуется психология?

5. Каковы основные задачи психологии в современных условиях?

6. Какие этапы можно выделить в истории психологии?

7. Что такое психика?

8. Какова структура психики?

9. Какова связь психики и мозга?

10.Как развивается психика человека?

11.Каково происхождение и значение ощущений для человека?

12.Каковы основные свойства восприятия?

13.Какие особенности внимания как психического процесса можно выделить?

14.Что такое память?

15.Как можно классифицировать людей по типам мышления?

16.Каковы основные отличия воображения от образов памяти и восприятия?

17. Каковы виды речи и их назначение?

18.Как проявляются чувства и эмоции в художественном творчестве?

19.Что такое воля и каковы ее основные признаки?

20.Какие процессы памяти являются основными?

21.Что понимается под педагогикой?

22.Объект и предмет педагогической науки.

23.Структура современной педагогической науки.

24.Что такое педагогический идеал?

25.Какие цели ставят перед собой педагоги?

26.Сущность педагогического процесса.

27.Охарактеризуйте принципы педагогического процесса.

28.Методы формирования сознания учащихся.

29.Основные требования к личности педагога.

30.Понятие педагогической культуры и педагогического мастерства современного специалиста.

31.Что понимается под образованием?

32.Какая система образования существует в РФ?

33.Что понимается под процессом воспитания?

34.Что является результатом функционирования процесса обучения?

35.Какие закономерности процесса обучения вам известны?

36.Отражением чего являются принципы обучения?

37.Что такое принципы обучения?

38.Какие принципы обучения вам известны?

39.Что такое методы обучения, и какие методы вам известны?

40.Дайте общую характеристику теориям обучения.

41.Раскройте современные взгляды на процесс воспитания человека.

42.Охарактеризуйте социально-педагогический механизм воспитания человека.

43.Раскройте содержание воспитания современного специалиста.

44.Система принципов воспитания и их реализация в практике специалиста гуманитарного профиля.

45.Раскройте содержание одного из принципов воспитания ( по выбору преподавателя ) и обоснуйте его требования.

46.Раскройте сущность одного из методов воспитания ( по выбору преподавателя ) и охарактеризуйте условия его применения.

47.Раскройте сущность и содержание семейного воспитания.

48.Дайте характеристику основным типам общения родителей с детьми.

49.Назовите основные причины трудностей в отношениях родителей и детей.

50.Раскройте основные направления деятельности современного специалиста по самосовершенствованию.

51.Раскройте основные закономерности процесса обучения.

52. Дайте общую характеристику принципам обучения.

53.Расскажите о методах обучения и их реализации в конкретных методиках обучения.

54.Дайте общую характеристику теориям обучения, используемым в высшей школе.

55.Педагогические проблемы воспитания гармонично развитой личности.

56.Что понимается под процессом воспитания? Охарактеризуйте социально-педагогический механизм воспитания человека.

57.Раскройте содержание воспитания современного специалиста.

58.Система принципов воспитания и их реализация в практике специалиста гуманитарного профиля.

59.Раскройте сущность одного из методов воспитания ( по выбору преподавателя ) и охарактеризуйте условия его применения.

60.Методы и средства индивидуальных воспитательных воздействий на человека.

61.Раскройте основные направления деятельности современного специалиста по своему самосовершенствованию.

62.Сущность и содержание педагогической культуры специалиста ( на примере избранной профессии).