- •Содержание
- •Описание курса:
- •Ожидаемый результат:
- •Тематический план лекций и семинаров
- •Тематическое содержание дисциплины
- •Методические рекомендации по выполнению входного теста:
- •Тематический план лекций и семинаров
- •Тематическое содержание дисциплины
- •Тема 1. Предмет и основные проблемы культурологии
- •Тема 2. Культура как система и ее основные функции
- •Тема 3. Типология культур. Культуры Древнего Мира
- •Тема 4. Духовное наследие античной культуры
- •Тема 5. Возникновение монотеизма в религии и его культурные последствия
- •Тема 6. Западноевропейское Средневековье как тип культуры
- •Тема 7. Возрождение, Реформация, Просвещение: историко-культурные аспекты
- •Тема 8. Основные направления развития европейской культуры в XIX-XX вв.
- •Тема 9. Социокультурные направления и проблемы современности
- •Тема 10. Культура образования и подготовка специалистов
- •Планы семинарских занятий Семинар 1. Предмет и основные проблемы современной культурологии
- •Семинар 2. Культура как система и ее основные функции
- •Семинар 3. Культура Древнего Мира
- •Семинар 9. Социокультурные направления и проблемы современности
- •Семинар 10. Культура образования и подготовка специалиста
- •Методические рекомендации к написанию реферата по культурологии:
- •1 Выбор темы.
- •2. Работа с литературой .
- •3. Что Вы должны продемонстрировать в реферате.
- •4. Оформление реферата.
- •Темы рефератов по культурологи
- •Методические рекомендации к написанию эссе по культурологии.
- •Методические рекомендации по выполнению контрольных работ для заочного отделения.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Приложение 1 Контрольные текущие тесты по курсу «Культурология»
- •Тема 1. Предмет и основные проблемы современной культурологии
- •Тема 2. Культура и мир человека.
- •Тема 3. Культура как система
- •Тема 4. Культуры Древнего Мира
- •20.Что такое даосизм:
- •21. Где из древних государств господствовала вера в души умерших людей?
- •23. Где была создана поэма «Легенда о Гильгамеше»?
- •Тема 5. Духовное наследие античной культуры
- •Тема 6. Возникновение монотеизма в религии и его культурные последствия
- •6. Когда возник монотеизм в религии западно – европейской цивилизации?
- •Тема 7. Западноевропейское средневековье как тип культуры
- •15. Какой главный жанр в живописи был в эпоху Средневековья?
- •Тема 8. Возрождение, Реформация, Просвещение: историко-культурные аспекты
- •Тема 9. Основные направления развития европейской культуры в XIX-XX вв.
- •Тема 10. Социокультурные проблемы современности
- •Г) убеждения и интересы.
- •Тема 11. Культура образования и подготовка специалистов.
- •Итоговый тест по курсу «культурология»
- •20. Выберите наиболее правильное определение понятия «цивилизация»:
- •40. Какое из первобытных верований основано на вере в животных - прародителей?
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Казанский государственный аграрный университет
Кафедра философии и права
Нежметдинова Ф.Т.
Харисова Т.А.
Слимова Л.А.
Культурология
Казань-2007
УДК 333.07
ББК У051. 32
Методическое пособие составлена в соответствии с Госстандартом по культурологии и предназначена для студентов всех специальностей аграрных вузов.
Составители: кандидат философских наук, зав. кафедрой философии и права КГАУ Нежметдинова Ф.Т., ст.преподаватель кафедры философии и права Харисова Т.А., ст.преподаватель кафедры философии и права Слимова Л.А.
Научный редактор: к.ф.н., зав.кафедрой философии и права, Нежметдинова Ф.Т.
Рецензенты: Хайрутдинов А.Г. доцент кафедры философии и права, и.о. кандидата философских наук, Уланов В.П. доцент кафедры философии и права, кандидат философских наук.
Методическая разработка утверждена на заседании кафедры философии и права от ____________2007 года.
Методическая разработка: обсуждена, одобрена и рекомендована к печати на заседании учебно-методической комиссии Института экономики КГАУ
------------
© Казанский Государственный Аграрный Университет 2007 г.
Содержание
1) Введение
2) Методические рекомендации по выполнению входного теста
3) Тест по культурологии
4) Тематический план лекций и семинаров
5) Тематическое содержание дисциплины
6) Планы семинарских занятий
7) Методические рекомендации к написанию реферата по культурологии
8) Темы рефератов по культурологии
9) Методические рекомендации к написанию эссе по культурологии
10) Методические рекомендации по выполнению контрольных работ для заочного отделения
11) Темы контрольных работ
12) Список литературы по курсу «Культурология»
ВВЕДЕНИЕ
Сегодня, как и раньше, вопрос культуры, «культурности» является главным в контексте развития прогресса нашей цивилизации, нашей страны. Приумножение интеллектуального, нравственного потенциала, всей культуры народа превратилось в поистине решающий фактор сохранения идентичности, как русской культуры, так и культуры населяющих ее наций и народностей, в XXI веке и третьем тысячелетии. Без качественного сдвига в сфере образования и воспитания вряд ли состоится это развитие, ибо образование - это ни что иное, как передача культуры от одного поколения к другому. Большая роль в этом процессе отводится достаточно новой дисциплине – культурологии. Культурология в нынешнем ее видении представляется как наука о наиболее общих законах развития культуры как системы со сложной внутренней структурой, находящейся в постоянном развитии и взаимосвязи с другими системами и обществом в целом.
Предметом культурологии являются объективные закономерности общечеловеческого и национального культурных процессов, «живые» памятники и явления материальной и духовной культуры, факторы и предпосылки, управляющие возникновением, формированием и развитием культурных интересов и потребностей людей, их участием в создании, сохранении и передаче культурных ценностей.
Культурология как наука:
-
использует свой понятийный аппарат, целую систему терминов. Исходное ключевое понятие у нее – «культура». На его основе образуется целая группа других, вполне самостоятельных понятий: «ценности культуры», «структура культуры», «функции культуры» и др.
-
выявляет и изучает наиболее важные законы возникновения, функционирования и развития культуры, которые не менее объективны и строги, чем другие законы (например, экономические), однако значительно менее изучаемые и понятные нами. К ним относятся: закон единства и разнообразия культуры, закон преемственности в развитии культуры, закон прерывности и непрерывности развития культуры, закон взаимодействия и сотрудничества различных, нередко противоречивых культур и др.
-
опираясь на другие обществоведческие науки, заимствуя и развивая их опыт, применяет различные методы изучения культуры. Такие как: диахронический, синхронический, семиотический, психологический, биографический и т.д.
-
использует различные принципы изучения культуры: культурно-исторического подхода, целостности и др.
Описание курса:
-
Основная цель курса: формирование базового культурного уровня современного специалиста и выработка умений и навыков его культурного общения.
-
Практическая деятельность (задачи):
а) развитие целостного представления о понятиях «культура», «природа», «общество», «человек»;
б) привитие навыков интеллектуального труда и досуга;
в) формирование установки на самообразование и самовоспитание студента;
г) углубление понимания становления, развития и взаимодействия многообразных культурных ценностей;
д) расширение общего культурного кругозора.