II рівень

1. Пояснити походження терміна «втрачене покоління», розкрити його зна­ чення.

2. Пояснити назву роману А. Камю «Чума».

3. Розкрити зміст поняття «повість— притча» і пояснити на прикладі твору Е. Хемінгуея «Старий і море».

4. Розкрити сутність парадоксів у п'єсі Б. Шоу «Пігмаліон».

5. Пояснити походження терміна «ефект відчуження», розкрити його значення.

6. Пояснити назву п'єси Б. Шоу «Пігмаліон».

7. Розкрити зміст поняття «соціально-психологічна драма» на прикладі твору Г. Ібсена «Ляльковий дім».

8. Розкрити сутність поглядів на людину з точки зору письменників-екзистен- ціалістів.

9. Пояснити походження терміна «екзистенціалізм».

10. Охарактеризувати теорію естетизму О. Вайльда.

11. Розкрити особливості трактування проблеми любові (на прикладі роману К. Гамсуна «Пан»).

12. Розкрити сутність поняття «ефект айсбергу».

13. Пояснити походження терміна «символізм» і розкрити його зміст.

14. Пояснити назву оповідання Г. Белля «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа...».

15. Розкрити зміст поняття «драма-дискусія» на прикладі п'єси Б. Шоу «Піг­ маліон».

16. Розкрити сутність символів у п'єсі Г. Ібсена «Ляльковий дім».

17. Пояснити походження терміна «драма ідей» (аналітична драма). Розкрити його зміст.

18. Охарактеризуйте особливості епічного театру Б. Брехта.

19. Розкрийте зміст поняття «казка-притча» (на прикладі твору А. де Сент-Екзюпері «Маленький принц»).

19. Розкрийте сутність символів у повісті-притчі Е. Хемінгуея «Старий і море».

19. Розкрити зміст і пояснити різницю між термінами «імпресіонізм» та «екс­ пресіонізм».

19. Пояснити назву роману К. Гамсуна «Пан».

19. Розкрити зміст поняття «підтекст» на прикладі повісті-притчі Е. Хемінгуея «Старий і море».

20. Розкрити сутність терміну «драма пересторога» на прикладі п'єси Б. Брехта «Матінка Кураж та її діти».

21. Охарактеризуйте напрямок екзистенціалізму, визначте його особливості на прикладі творчості Альбера Камю.

22. Розкрийте поняття «модернізм», назвіть найвідоміших представників цього напрямку у німецькомовній літературі.

19. Проаналізуйте жанрову своєрідність п'єси Б. Брехта «Матінка Кураж та її діти».

19. Розкрийте суть поняття «гедонізм» на основі роману О. Вайльда «Портрет Доріана Грея».

19. Охарактеризуйте метод «потоку свідомості» на прикладі творів Дж. Джойса.

19. Розкрийте поняття «магічний реалізм» і проілюструйте його на конкретному творі.

20. У чому полягає «теорія айсбергу» Е. Хемінгуея? Як її ілюструє творчість письменника?

III рівень

1. Подумайте, як розкривається проблема відчуження у новелі Ф. Кафки «Пере­ втілення».

2. Розкрийте проблему маніпулювання натовпом та самозбереження людської гідності у новелі Т. Манна «Маріо і чарівник».

3. Яку роль відіграє інтер'єр у композиційній структурі новели Ф. Кафки «Пере­ втілення».

4. Розкрийте символічність образу чуми в романі А. Камю «Чума».

5. Розкрийте особливості сюжету та композиції новели Ф. Кафки «Перевтілення».

6. Розкрийте символіку новели Ф. Кафки «Перевтілення».

7. Проаналізуйте особливості композиції роману П. Зюскінда «Запахи».

8. Висвітліть художні деталі у новелі Т. Манна «Маріо і чарівник».

9. Подумайте, що приховане під реалістичною формою викладу в романі П. Зю­ скінда «Запахи».

10. Проаналізуйте метафору запаху в романі П. Зюскінда «Запахи».

11. Розкрийте роль фантастики і гротеску в романі Ф. Кафки «Перевтілення».

12. Висвітліть біблійні та євангельські мотиви у збірці «Нові вірші» Р. М. Рільке.

13. Висвітліть міфологічну основу «Сонетів до Орфея» Р. М. Рільке.

14. Подумайте, чи можна вважати роман П. Зюскінда «Запахи» твором як еліта­ рної, так і масової літератури.

15. Розкрийте антивоєнний пафос у творчості Г. Белля.

16. Подумайте, на якій підставі відносимо роман «Запахи» П. Зюскінда до пост- модерністської літератури.

17. Висвітліть роль художніх деталей в естетичній структурі оповідання Г. Бел­ ля «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа...».

10. Подумайте, як співвідносяться між собою назва і підзаголовок роману П. Зюскінда «Запахи».

10. Подумайте, у чому полягає суть брехтівської реформи театру?

11. За якими ознаками новелу Т. Манна «Маріо і чарівник» можна віднести до жанру притчі.

12. Розкрийте суть конфлікту у п'єсі Б. Брехта «Матінка Кураж та її діти»

13. Подумайте, як у творчості Б. Брехта відображені долі людей та долі світу.

14. Розкрийте проблему морального вибору в романі А. Камю «Чума».

15. Розкрийте символіку назви оповідання Г. Белля «Подорожній, коли ти при­ йдеш у Спа...».

16. Подумайте, чому влада Орана зволікає із зловживанням заходів проти чуми (за романом А. Камю «Чума»).

17. Розкрийте роль обірваної цитати в оповіданні Г. Белля «Подорожній, коли ти прийдеш у Спа...»

18. Розкрийте поліфонію у поезії П. Целана «Фуга смерті».

19. Розкрийте актуальність повісті-притчі Е. Хемінгуея «Старий і море».

20. Проаналізуйте композиційні особливості новели Г. Г. Маркеса «Стариган з крилами».

21. Розкрийте проблему омасовлення людини у п'єсі Е. Йонеско «Носоріг».