Задания для самостоятельной работы студентов:

Подобрать и провести диагностику студентов с целью определения соответствия выбранной профессии, анализ результатов диагностирования, определение путей самосовершенствования.

Тема 3. Исторический аспект социальной работы

Предпосылки возникновения работы. Формирование и развитие социальной работы. Социальная деятельность земств. Благотворительность служителей церкви. Меценатство.

Тема 4. Становление и развитие системы общественного призрения

Первые формы благотворительности и филантропии. Роль церкви в развитии благотворительности. Роль общественных движений. Формирование системы общественного призрения. Значение принятия христианства. Основные периоды развития благотворительности.

Тема 5. Сферы и направления социальной работы и социальной проблемы

Основные сферы и направления социальной работы: помощь семье, помощь в воспитании; работа с молодёжью, реабилитация детей и взрослых, помощь по сохранению здоровья, работа с пожилыми, работа с инвалидами.

Тема 6. Социальная работа как научная теория и общественная практика

Феноменология понятия «социальная работа», содержание социальной работы на макро-, мезо-, микро-уровне.

Тема 7. Безработица как основная проблема современного общества

Законодательная основа рынка труда в РФ. Понятия «безработица», «незанятые». Пять основных сегментов рынка труда по мнению Г. Стэндинга. Факторы, влияющие на уровень и типы безработицы. Классификация безработицы. Последствия нарастания безработицы.

Тема 8. Основные направления деятельности социального работника в сфере занятости

Система социальной защиты незанятого населения: законодательная база, цели и задачи, направления деятельности. Функции службы занятости.

Тема 9. Психосоциальная работа с семьями с осложнениями в сфере детско-родительских отношений

Место методики социальной работы с конфликтной семьёй в Кодексе этики социального работника. Основы социальной работы с семьёй: социальная, юридическая, психосоциальная помощь, тренинги коммуникативных умений, деловые игры... Причины осложнений в сфере детско-родительских отношений. Рекомендации Линды Берг-Крове по определению причины конфликта. Программа Гафеля «Шесть шагов» для уравнивания родительских обязанностей.

Тема 10. Направления работы с людьми, подвергшимся насилию в семье

Понятие «насильственные преступления с позиции Уголовного кодекса РФ. Виды помощи людям, подвергшимся насилию в семье. Деятельность учреждений, оказывающих данную помощь. Рекомендации социальному работнику при работе с людьми, подвергшимся насилию.

Тема 11. Опыт деятельности социально-реабилитационных центров помощи детям из семьи «группы риска»

Деятельность центра социальной реабилитации несовершеннолетних. Анализ социального статуса детей центра. Содержание работы специалистов центра с ребёнком и с семьёй. Этапы работы. Варианты помощи семьям «группы риска».

Тема 12. Понятие об опеке и попечительстве

Понятия «опека», «попечительство», «дееспособность». Граждане, под которыми устанавливается опека или попечительство. Ограниченная дееспособность, недееспособность. Положения Конституции РФ о наступлении дееспособности. Частичная дееспособность. Условия признания человека частично дееспособным или недееспособным. Алгоритм установления недееспособности.

Тема 13. Деятельность органов опеки и попечительства

Процедура признания недееспособности. Права и обязанности опекуна и попечителя. Деятельность органов опеки и попечительства. Документы, необходимые для установления опеки или попечительства. Требования к опекунам.