5. Человек и его изучение в психологии. Индивид, индивидные свойства

Человек и разные аспекты его изучения. Индивид, индивидные свойства: половозрастные свойства, свойства нервной системы, конституция. Роль индивидных свойств в развитии личности. Темперамент и задатки как интегративные характеристики.

ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ. Понять, почему в психологии человека изучаем поаспектно?

Различать первичные и вторичные индивидные свойства. Научиться понимать выражения: «индивидуальные свойства», «индивидуальные генотипические свойства», «индивидуальные фенотипические свойства».

7. Человек и его изучение в психологии. Человек как субъект деятельности

Субъект, побудительные силы субъекта деятельности. Мотивационная сфера, формы мотивов.

ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ. Уметь понимать значение понятие «субъект» в текстах из разных областей знаний.

8. Человек и его изучение в психологии. Личность, свойства личности

Некоторые определения личности, общие признаки личности. Основные направления в изучении личности. Общие психические свойства личности: темперамент, характер, способности, направленность. Изучение темперамента. Механизмы формирования характера, степени выраженности характера. Способности, виды способностей, развитие способностей. Направленность, виды.

ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ. Найти общее в разных определениях личности. Понять, как связаны темперамент и характер. Знать каков механизм формирования характера.

Внимательно рассмотреть понятия «интеллект» и «умственное развитие», знать, чем отличаются эти психологические категории.

Обратить внимание, как развиваются способности. От чего зависит их развитие: приводите примеры в пользу и социального, и природного факторов (рассуждая, сталкивайте эти факты).

10. Развитие личности с точки зрения психоанализа, бихевиориальной психологии, гуманистической психологии

Развитие личности в психоанализе (З. Фрейд, А. Адлер, К. Юнг, Э. Фромм по выбору студентов), гуманистической школе (А. Маслоу) и бихевиориальной психологии (Б. Скиннер). Движущие силы развития личности. Точка детерминации развития личности в разных теориях личности.

ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ. Чем принципиально отличаются эти школы в вопросе развития личности. Рассуждайте беспристрастно: находите плюсы и минусы во всех точках зрения.

11. Проблема развития личности в отечественной психологии

Проблема развития личности в работах отечественных психологов (Леонтьев А.Н. Божович Л.И., Петровский А.В.). Движущие силы развития личности. Критерии личности. Механизмы развития личности.

ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ. Чем отличаются взгляды отечественных психологов на вопрос развития личности?

Знать хорошо, с примерами роль и биологических предпосылок, и индивидных свойств в развитии личности.

14. Человек как субъект познания

Познавательные процессы человека: ощущение, восприятие, мышление, память, внимание, воображение. Закономерности и особенности познавательных процессов. Изучение памяти, мышления (практическое занятие). Развитие словесно-логического мышления.

ОБРАТИТЬ ВНИМАНИЕ. Знать и уметь объяснять, приводить СВОИ примеры на закономерности восприятия, памяти, внимания.

Привести СВОИ примеры на умственные действия.

16. Эмоционально-волевые процессы человека

Определение эмоций. Разные аспекты изучения эмоций. Научные подходы к изучению эмоций. Некоторые из теорий эмоций. Классификации эмоциональных явлений. Воля, волевые процессы. Произвольное и волевое поведение. Психологические механизмы защиты.

Семинарские и практические занятия (8 часов)

Семинар 1

Сознание и бессознательное. Самосознание (самостоятельно Гиппенрейтер)

1. Сознание человека, его структура, роль.

2. Бессознательное и его значение в поведении человека.

3. Конкретно-психологические характеристики сознания.

4. Структура сознания (по А. Н. Леонтьеву).

5. Характеристика бессознательного.

Литература

1. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психоло-гию / Ю. Б. Гиппенрейтер. – М. 1996. – С. 67–98.

2. Годфруа М. Что такое психология? / М. Годфруа. – М. 1992. – С. 137–153.

3.Зинченко В. П.

4. Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения: в 2-х томах / А. Н. Леонтьев. – М., 1983. – Т. 2. – С. 168–186.

5. Слободчиков В. И. Психология человека. Введение в психоло-гию субъективности / В. И. Слободчиков, Е. И. Исаев. – М., 1995. – С. 177–195.

6. Фрейд 3. Забывание иностранных слов / З. Фрейд //Хрестоматия по памяти. – М., 1978. – С. 104–119.