- •Содержание
- •Примерный тематический план по изучению дисциплины
- •Литература: Основная
- •План самостоятельного изучения дисциплины «основы электротехники и электрообеспечение»
- •Раздел 1. Основы электротехники
- •1.3. Электромагнетизм
- •Вопросы для самоконтроля
- •1.4. Однофазные электрические цепи переменного тока
- •Вопросы для самоконтроля
- •1.5. Трехфазные цепи
- •Вопросы для самоконтроля
- •1.6. Электрические измерения и приборы
- •Вопросы для самоконтроля
- •1.7. Трансформаторы
- •Вопросы для самоконтроля
- •1. 8. Электрические машины переменного тока
- •Вопросы для самоконтроля
- •1.9. Электрические машины постоянного тока
- •Вопросы для самоконтроля
- •1.10. Электронные и полупроводниковые приборы и устройства
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел 2. Электротехнология и электрооборудование строительных площадок
- •2.11. Аппаратура управления и защиты
- •Вопросы для самоконтроля
- •2.12. Основы электропривода
- •Вопросы для самоконтроля
- •2.13. Электрофицированные машины и электроинструменты
- •Вопросы для самоконтроля
- •2.14. Электропрогрев бетона и электрооттаивание грунта
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел 3. Электроснабжение строительных площадок
- •3.15. Источники электроснабжения строительных площадок
- •Вопросы для самоконтроля
- •3.16. Электрические сети строительных площадок
- •Вопросы для самоконтроля
- •3.17. Электрическое освещение площадок
- •Вопросы для самоконтроля
- •3.18. Проектирование электрооборудования строительной площадки
- •Вопросы для самоконтроля
- •3.19. Учет и экономия электрической энергии
- •Вопросы для самоконтроля
- •3.20. Электробезопасность при работе на строительной площадке
- •Методические указания и примеры решения задач Решение задач – одна из наиболее активных форм обучения и самостоятельной работы учащихся дневной и заочной формы обучения.
- •Решение:
- •1) Противо-эдс в обмотке якоря
- •Варианты контрольной работы Вариант № 1
- •Вариант № 2
- •Вариант № 3
- •Вариант № 4
- •Вариант № 5
- •Вариант № 6
- •Вариант № 7
- •Вариант № 8
- •Вариант № 9
- •Вариант № 10
- •Вариант № 11
- •Вариант № 12
- •Вариант № 13
- •Вариант № 14
- •Вариант № 15
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА
И ПРОДОВОЛЬСТВИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР МИНСЕЛЬХОЗПРОДА
-
УТВЕРЖДЕНО
Учебно-методическим центром
Минсельхозпрода
«____» ____________ 200__ г.
ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ И ЭЛЕКТРООБЕСПЕЧЕНИЯ
Методические рекомендации
по изучению дисциплины и выполнению контрольных заданий для учащихся-заочников учреждений, обеспечивающих
получение среднего специального образования
по специальности 2-70 02 01
«Промышленное и гражданское строительство»
Минск 2006
Автор: |
Девальтовская Л.В., преподаватель высшей категории учреждения образования «Бобруйский государственный аграрно-экономический колледж». |
Рецензенты: |
Зайцева Е.В., старший преподаватель Белорусского государственного аграрно-технического университета. |
|
Ситовенко Н.И., преподаватель Лепельского государственного аграрно-технического колледжа. |
|
|
Разработано на основе типовой учебной программы (дисциплины) «Основы электротехники и электрообеспечения» утвержденной Главным управлением кадров и аграрного образования 28 декабря 1995 года. |
Содержание
Общие методические рекомендации по изучению дисциплины……………… |
4 |
Примерный тематический план по изучению дисциплины…………………… |
6 |
План самостоятельного изучения дисциплины………………………………… |
10 |
Методические указания по изучению разделов и тем учебной дисциплины… |
16 |
Методические указания и примеры решения задач............................................. |
32 |
Варианты контрольной работы………………………………………………….. |
40 |
ОБЩИЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель изучения предмета - дать технику-строителю необходимые знания по общей электротехнике и рационально использовать электрооборудование на строительной площадке.
Развитие технического прогресса и электрофикация строительных площадок требует от специалиста техника-строителя знания предмета «Основы электротехники и электрообеспечения».
Программа предмета состоит из трех разделов: «Общая электротехника», «Электротехнология и электрооборудование строительных площадок» и «Электроснабжение строительных площадок».
Базой изучения предмета является знание законов физики.
В результате изучения предмета у студентов должны быть сформированы знания и умения, соответствующие содержанию программы.
Материал, изучаемый по учебнику, необходимо четко и аккуратно конспектировать в тетради. Основные определения следует подчеркивать, а формулы обводить. Электрические схемы вычерчивают в условных обозначениях, отвечающих ГОСТу. Конспект составляется так, чтобы по нему можно было готовиться к экзамену, не перечитывая материал по учебнику.
При изучении раздела «Электротехнология и электрооборудование строительных площадок» следует обратить внимание на сравнительные экономико-энергетические показатели механизмов, оборудования и технологий, а также на электробезопасность при эксплуатации каждого вида оборудования.
Следует иметь в виду, что эксплуатацию и ремонт электрооборудования строительных машин и механизмов ведет электротехнический персонал, имеющий соответствующую техническую подготовку и право (допуск) на работу с электрооборудованием в соответствии с ПТЭ и ТБ. Однако знание техником-строителем этого оборудования позволит правильно и рационально эксплуатировать его на строительной площадке.
Терминология, условные обозначения на схемах, также буквенные обозначения должны соответствовать ГОСТам.
Студенты должны уметь: читать электрические схемы несложных электроустановок; принимать оптимальные решения по рациональному использованию электрооборудования на строительных площадках; соблюдать правила безопасности.
Студенты должны знать: основные законы электротехники, назначение, конструкции и способы применения электрооборудования на строительных площадках, требования электробезопасности в строительстве.