- •Содержание
- •Рабочая учебная программа дисциплины
- •Целевая установка
- •1.1. Цели и задачи обучения по дисциплине
- •1.2. Организационно-методические указания
- •Содержание тем дисциплины
- •Тема 1. Теоретические и методологические основы организационного развития и организационного проектирования систем управления
- •Тема 2. Планирование и организация проектных работ. Стадии организационного проектирования систем управления
- •Тема 3. Методы исследования и анализа систем управления
- •Тема 4. Методы проектирования систем управления
- •Тема 5. Проектирование технологической подсистемы управления
- •Тема 6. Проектирование информационной подсистемы управления
- •Тема 7. Проектирование организационной подсистемы управления
- •Тема 8. Проектирование нормативной подсистемы управления.
- •Тема 9. Проектирование подсистемы организаций труда персонала
- •Тема 10. Проектирование подсистемы управления персоналом
- •Тема 11. Методы оценки эффективности на различных стадиях оргпроектирования
- •Тема 12. Управление инновациями. Внедрение конкретных организационных проектов
- •Распределение учебного времени по семестрам, темам и видам учебных занятий
- •Перечень тем семинарских и практических занятий
- •Перечень тем контрольных работ
- •VI. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Литература Основная литература:
- •6.2. Дополнительная литература:
- •6.3. Интернет-ресурсы
- •Общие методические рекомендации по изучению дисциплины
- •Общие положения
- •2.3. Рекомендации по конспектированию учебного материала
- •3. Методические рекомендации к семинарским и практическим занятиям
- •3.1. Общие положения
- •3.2. Планы семинарских занятий и частные методические рекомендации
- •Тема 1. Теоретические и методологические основы организационного развития и организационного проектирования систем управления
- •Тема 1.
- •Тема 2. Планирование и организация проектных работ. Стадии организационного проектирования систем управления
- •Тема 3.Методы исследования и анализа систем управления
- •Тема 4.Методы проектирования систем управления
- •Тема 5. Проектирование технологической подсистемы управления
- •Тема 5. Проектирование технологической подсистемы управления
- •Тема 6. Проектирование информационной подсистемы управления
- •Тема 7. Проектирование организационной подсистемы управления
- •Тема 8. Проектирование нормативной подсистемы управления
- •Тема 9. Проектирование подсистемы организации труда персонала
- •Тема 10. Проектирование подсистемы управления персоналом
- •Тема 11. Методы оценки эффективности на различных стадиях оргпроектирования
- •Тема 12. Управление инновациями. Внедрение конкретных инновационных проектов
- •4.1. Общие положения
- •4.4. Методические указания по выполнению контрольной работы
- •4.5. Требования к оформлению контрольной работы
- •5. Порядок проведения контроля качества подготовки студентов по дисциплине, содержание контролирующих материалов
- •5.1. Содержание и порядок проведения контроля подготовки студентов
- •5. 4. 1. Условия и показатели оценки успеваемости
- •5. 4.2. Балльная структура оценки
- •5.5. Список контрольных вопросов к экзамену
- •5.6. Методические рекомендации по подготовке и сдаче экзамена
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ АКАДЕМИЯ УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ |
Факультет социального управления
Кафедра социологии и управления персоналом
Учебно-методический комплекс
учебной дисциплины
ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ
Для специальности 350800 (032001.65) «Документоведение и документационное обеспечение управления»
Санкт-Петербург
2011
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ АКАДЕМИЯ
УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ.
ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ
Кафедра социологии и управления персоналом
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
__________А.В. Кирдяшкин
«___»___________2008
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОРГАНИЗАЦИОННОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ»
Специальность 350800 (032001) «Документоведение
и документационное обеспечение управления»
Факультет социального управления
Виды учебной работы |
Всего часов |
Семестры |
|
|
|
||
Общая трудоемкость дисциплины |
192 |
192 |
|
Аудиторные занятия, в том числе: |
92 |
92 |
|
Лекции |
72 |
72 |
|
Семинарские занятия |
20 |
20 |
|
Самостоятельная работа |
84 |
84 |
|
Практические |
16 |
16 |
|
Вид итогового контроля |
|
Экзамен |
|
Санкт-Петербург
2007
Лист рассмотрения и согласования
Рабочая учебная программа составлена на основании требований государственного стандарта высшего профессионального образования к содержанию и уровню подготовки выпускников по специальности 350500 «Социальная работа».
Составитель (Составители)
С.С.Бразевич д.с.н.,профессор, Я.А.Маргулян д.с.н профессор кафедры социологии и управления персоналом,
________________________
Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры
Социологии и управления персоналом «_____»__________2007
Заведующий кафедрой С.С. Бразевич___________________
Рабочая учебная программа одобрена методической комиссией факультета
социального управления «___»_______________2007 протокол №
Председатель методической комиссии____________Лихацкий В.И.
СОГЛАСОВАНО:
Заведующий кафедой_____________________________/__________/
«________»___________________2007г.
Заведующий кафедрой
Начальникчебного отдела______________________/_____________/
Начальник методического отдела_________________/____________
Учебно-методический комплекс рекомендован к изданию кафедрой социологии и управления персоналом.
Протокол от 2011 г. №
Учебно-методический комплекс одобрен методической комиссией факультета социального управления.
Протокол от 2011 г. №
Ушаков Е.В.
Организационное проектирование. - Учебно-методический комплекс.
Учебно-методический комплекс разработан на основании Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 350800 (032001.65) – «Документоведение и документационное обеспечение управления» и рабочей программы по дисциеплине «Организационное проектирование».
УМК содержит рабочую учебную программу дисциплины, общие методические рекомендации по изучению дисциплины, методические рекомендации к семинарским и практическим занятиям, а также порядок проведения контроля качества подготовки студентов.
Для студентов всех форм обучения, изучающих дисциплину «Организационное проектирование»
Содержание
-
Рабочая учебная программа дисциплины………………………………4
-
Общие методические рекомендации по изучению дисциплины…….19
-
Методические рекомендации к семинарским и практическим занятиям………………………………………………………………….23
-
Методические рекомендации по выполнению контрольных работ….28
-
Порядок проведения контроля качества подготовки студентов по дисциплине, содержание контролирующих материалов…………..……..35
-
Рабочая учебная программа дисциплины
-
Целевая установка
и организационно-методические указания
1.1. Цели и задачи обучения по дисциплине
Основная цель курса – формирование у студентов представлений о проблемах организационного проектирования, о теории и практике исследования и проектирования систем управления в целях их совершенствования
Задачи курса:
• Изучение теоретических и методических основ оргпроектирования и организационного развития систем управления;
• Освоение понятийного аппарата, терминологии, определений и формулировок, используемых в современной практике организационного проектирования;
• Выработка практических навыков сбора, обобщения, систематизации и анализа фактических данных об управленческих системах, их структуре, свойствах и законах развития в условиях рыночной экономики;
• Изучение методических основ и практики внедрения инноваций.
В результате освоения дисциплины «Организационное проектирование» студент должен
знать:
• Теоретические и методологические основы организационного развития и организационного проектирования систем управления;
• Теоретические основы исследования систем управления;
• Методы проектирования и нормирования управленческого труда;
• Методы исследования и анализа системы документационного обеспечения управления;
• Основы организации и проведения исследований,
• Методы проведения исследований;
• Методы анализа исходных данных;
• Методы проектирования систем управления.
уметь:
• Формулировать задачи исследовательской работы;
• Планировать и выбирать пути и методы их реализации;
• Оценивать эффективность тех или иных методов исследования и проектирования для конкретного проекта;
• Планировать и организовывать работу исследовательской группы;
• Анализировать и обобщать первичные данные;
• Выполнять экономические расчеты в данной области;
• Составлять и вести проектную документацию;
• Оценивать экономическую эффективность проектов и результатов их внедрения.
1.2. Организационно-методические указания
Курс «организационное проектирование» является специальной дисциплиной федерального компонента.
Преподавание дисциплины базируется на знаниях, полученных при изучении курсов: «Социология», «Экономика», «Менеджмент», «Оргтехника», «Информационные системы», «Социология управления», «Современная организация государственных учреждений в России», «Организация и технология документациоиного обеспечения управления».
Основными видами занятий по данной дисциплине являются лекции, семинарские занятия и самостоятельная работа.
Лекции носят проблемный характер и знакомят студентов с предпосылками и основными этапами возникновения и эволюции организационного проектирования, основными концепциями, направлениями и технологиями современного проектирования систем управления.
На семинарских занятиях подробно рассматриваются основные проблемы организационного проектирования, особенности и методы проектирования и совершенствования систем управления. На занятиях проводится опрос, по итогам которого выставляются оценки, что помогает контролировать качество знаний.
Самостоятельная работа предполагает подготовку докладов, фиксированных выступлений и рефератов к семинарским занятиям, подготовку к сдаче экзамена по курсу.
Контроль успеваемости подготовки студентов по дисциплине подразделяется на текущий, рубежный и промежуточную аттестацию. Текущий контроль успеваемости осуществляется в ходе всех видов учебных занятий в форме устного опроса и письменного тестирования.
Рубежный контроль имеет целью установить качество усвоения учебного материала по определенным темам учебной дисциплины. Проводится в форме тестирования.
Промежуточная аттестация проводится в виде экзамена. К экзамену допускаются студенты, выполнившие требования учебной программы. Знания, полученные при изучении данной дисциплины, контролируются на междисциплинарном экзамене по специальности.