Министерство культуры Российской Федерации

Федеральное государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Санкт-Петербургский Государственный университет

культуры и искусств»

УТВЕРЖДАЮ:

Проректор по учебной работе

___________________________

«____»_______________201__год

Факультет ИМК

Кафедра искусствоведения

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Теория искусства

( наименование дисциплины)

Специальность 031501 Искусствоведение

(код и наименование специальности по Общероссийскому классификатору

по образованию, 2010г.)

Квалификация выпускника искусствовед

(квалификация выпускника в соответствии с ГОС)

Санкт-Петербург

2012 г.

3. Цели и задачи учебной дисциплины

Целью и задачами дисциплины является представление развития теории изобразительного искусства и архитектуры на протяжении античности и XV – XX веков. Курс предполагает обращение к ряду самых известных текстов этих периодов, касающихся следующих вопросов: сущность изобразительного искусства и архитектуры, специфика этих видов искусства, общие законы развития искусства, феномен художественного творчества, проблема восприятия и проблема научного исследования как «истории искусства», так и отдельных произведений.

Особое место в курсе занимает обсуждение вопроса о становлении собственно искусствоведческого взгляда на общие вопросы, связанные с искусством (вторая половина XVIII – XX в.). Как в период своего становления, так и в настоящий момент искусствоведческая наука тесно связана с такими отраслями знания, как философия, эстетика, историческая и социологическая науки, исследование психологии и физиологии визуального восприятия, профессиональное художественное образование, семиология и др. Отсюда обращение к различным по своему подходу источникам теорий искусства в искусствоведении XX в., обсуждение их влияния на возникновение отдельных направлений в искусствоведении и многообразие методов искусствоведческого исследования. В курсе также выявляется и отношение различных опытов теоретического осмысления искусства к актуальным событиям художественной жизни.

В результате изучения дисциплины студенты должны знать:

- типичные для каждой изучаемой эпохи представления о природе искусства и творчества;

- типичные для каждой эпохи требования к профессиональному образованию художника;

- типичный для каждой эпохи подход к оценке мастерства художника и художественных достоинств произведения;

- основные тезисы теории искусства ренессансного периода в Италии, классицизма в Европе XVII - XVIII вв., романтизма;

- основных теоретиков искусства с периода формирования искусствоведения как научной дисциплины до настоящего времени;

- основные этапы теоретической рефлексии по проблеме красоты и формообразования в искусстве и архитектуре;

- основные этапы теоретического обсуждения проблемы стиля; эволюцию оценки различных стилей и направлений и этапы их конкретно-исторического исследования;

- специфику теоретического обсуждения разных видов художественной деятельности (архитектура, изобразительное и декоративно-прикладное искусство)

• уметь:

- определять форму, задачи и адресата текста по теории искусства;

- отличать теоретическое рассуждение об искусстве от исторического исследования, текста из области художественной критики;

- самостоятельно восстанавливать культурные и научные контексты для изучаемых теоретических источников;

- самостоятельно сопоставлять тексты и художественную практику у художников-теоретиков искусства;

- анализировать отношение теоретической концепции к событиям и явлениям художественной жизни той или иной эпохи, в том числе к стилям и направлениям.

Учебно-тематический план дисциплины Учебно-тематический план дисциплины Заочная форма обучения

№ п/п	Наименование раздела (темы)	Всего ак. час.	В том числе, ак. час.						Формы контроля
			Аудиторные занятия					Самост. работа
			Лекции	Семинары	Практ. зан.	Малогруп. зан.	Инд. зан.
1	Введение. Предмет и задачи курса	-	-	-				-	-
2	Тема 1. Античное наследие и теории изобразительного искусства и архитектуры в эпоху Ренессанса	12	2	-				10	УО
3	Тема 2. Классицистические теории искусства и становление Академий (конец XVI - XVII век)	12	-	2				10	УО
4	Тема 3. Европа XVIII века. Развитие теории и истории искусства во Франции, Италии, Британии, России и германских странах	12	2	-				10	УО
5	Тема 4. Деятельность И.И.Винкельмана и европейская культура второй половины XVIII века	12	-	2				10	УО
6	Тема 5. Романтизм в Европе. Новый взгляд на искусство и художественное творчество. Развитие науки об искусстве в первой половине XIX века	10	-	-				10	УО
7	Тема 6. Искусство и его изучение в Британии и во Франции второй половины XIX века	12	-	2				10	УО
8	Тема 7. Немецкоязычные теоретики и историки искусства второй половины XIX – начала XX века. Традиция формального и стилистического анализа в искусствоведении	12	-	2				10	УО
9	Тема 8. Г. Вёльфлин. Методы исследования, система понятий, основные интересы в истории искусства	12	2	-				10	УО
10	Тема 9. Взаимоотношения между художественной практикой и теориями искусства в конце XIX – первой половине XX века2	10	-	-				10	УО
11	Тема 10. Развитие теории искусства и искусствоведческой науки в Европе (первая половина XX века)	12	-	2				10	УО
12	Тема 11. Г.Зедльмайр и его взгляд на общую теорию искусства	10	-	-				10	УО
13	Тема 12. Особенности развития искусствоведения в СССР и России XX в.	5	-	-				5	УО
14	Тема 13. Теоретическое исследование искусства во второй половине XX-го - начале XXI-го в. - основные мировые и российские тенденции	5	-	-				5	УО
	Промежуточный контроль
	Итоговый контроль:								экзамен
	Итого:	136	6	10				120