- •Тема 5. Структура психики
- •5.1. Мотивационно-потребностная сфера человека
- •Структурные компоненты психики человека
- •Потребности и мотивы (диспозиции)
- •Параметры мотивационной сферы человека
- •Когнитивные теории мотивации
- •Теория когнитивного диссонанса
- •Теория баланса
- •Сценарии (скрипты) и контрфакты
- •Психические познавательные процессы
- •Эмоциональные процессы
- •Сенсорно-перцептивные процессы
- •Коммуникативные процессы
- •5.4. Сознание и бессознательное
- •Феном сознания, его типы
- •Соотношение сознания и бессознательного
- •Состояния сознания
- •5.5. Измененные состояния сознания
- •Виды измененных состояний сознания
- •Сон и его основные стадии
- •Искусственно вызванные измененные состояния сознания
Тема 5. Структура психики
-
5.1. Мотивационно-потребностная сфера человека
-
5.2. Когнитивные теории мотивации
-
5.3. Психические познавательные процессы
-
5.4. Сознание и бессознательное
-
5.5. Измененные состояния сознания
-
Список рекомендуемой литературы
5.1. Мотивационно-потребностная сфера человека
-
Структурные компоненты психики человека
-
Потребности и мотивы (диспозиции)
-
Параметры мотивационной сферы человека
-
Иерархи потребностей
Структурные компоненты психики человека
Для более адекватного и полного представления структурных элементов, составляющих психику личности, необходимы знания этой структуры. В отечественной психологии принята следующая структура психики личности.
Психические процессы: познавательные: ощущения, восприятия, память, представления, мышление, внимание, речь, воображение; эмоциональные: эмоции, чувства; волевые: механизмы волевых действий, волевые качества. |
Психические состояния: активность, пассивность, бодрость, усталость, апатия, эйфория и т.д. |
Психические свойства: направленность потребности, мотивы, цели, темперамент, характер, способности. |
|
||
Психические образования: знания, начальные умения, простые навыки, сложные навыки, сложные умения |
При этом указанные в структуре психики личности компоненты представляют собой:
-
психические процессы - это психические явления, обеспечивающие первичное отражение и осознание личностью воздействий окружающей действительности;
-
психические свойства - это наиболее устойчивые и постоянно проявляющиеся особенности личности, обеспечивающие определенный уровень поведения и деятельности, типичный для нее. Различают следующие свойства личности: направленность, темперамент, характер и способности;
-
психические состояния - это определенный уровень работоспособности и качества функционирования психики человека, характерный для него в каждый данный момент времени;
-
психические образования - это психические явления, формирующиеся в процессе приобретения человеком жизненного и профессионального опыта, в содержание которых входит особое сочетание знаний, навыков и умений. (См. дополнительный иллюстративный материал.)
Рассмотрим подробнее содержание некоторых из перечисленных нами компонентов.
В поведении человека есть две функционально взаимосвязанные стороны: побудительная и регуляционная. Побуждение обеспечивает активизацию и направленность поведения, а регуляция отвечает за то, как оно складывается от начала и до конца в конкретной ситуации. Рассматриваемые нами психические процессы, явления и состояния: ощущения, восприятие, память, воображение, внимание, мышление, способности, темперамент, характер, эмоции - все это обеспечивает в основном регуляцию поведения. Что же касается его стимуляции, или побуждения, то оно связано с понятиями мотива и мотивации. Эти понятия включают в себя представление о потребностях, интересах, целях, намерениях, стремлениях, побуждениях, имеющихся у человека, о внешних факторах, которые заставляют его вести себя определенным образом, об управлении деятельностью в процессе ее осуществления и о многом другом. Среди всех понятий, которые используются в психологии для описания и объяснения побудительных моментов в поведении человека, самыми общими, основными являются понятия мотивации и мотива. Рассмотрим их.