22. Моя молитва

А. Хід катехези:

1. Вступна молитва:

Помолимось до Ісуса Христа, тією молитвою, якої Він сам нас навчив: „Отче наш...”, учинки милосердя щодо тіла.

2. Повторення попередньої катехези:

а) Пригадування змісту запису в зошиті.

б) Повторення змісту розповіді за допомогою питань:

1. Чому ми називаємо храм домом Божим? - Тому що там в особливий спосіб перебуває Ісус.

2. Чому ми називаємо храм місцем молитви? - Тому що там люди приходять, щоб молитись.

3. Чим відрізняється храм від інших будинків? - Храм є Божим домом.

4. Що означає вічна лампа? – Вічна лампа означає, що в дарохранительниці є Ісус

5. Що ще є у цій частині храму? - Вівтар та амвона.

6. Що є в другій частині храму? - Сповідальниця, образи, ікони.

7. Яку роль виконують священики? - Вони служать і допомагають людям.

8. Хто дав їм владу? - Ісус Христос.

9. Ким є священики? - Посередниками між Богом і людьми.

(Пропонується дидактична гра „Вікторина”.)

в) Перевірка домашнього завдання.

3. Життєвий досвід:

В одній сім’ї жив хлопчик. Він хотів дістати книжку з верхньої полиці, але не міг, бо був малий. Тоді він вирішив підставити стілець. Взяв стілець, але всерівно не зміг дістати, хоч як він не намагався. Тоді він пішов до батька і сказав: „Тату, я не можу дістати книжку з полиці„. А татусь йому відповідає: „Сину, чи ти все зробив, щоб дістати книжку?” Засмучений хлопчик відповів, що так. Татусь, повний любові до свого сина, каже: „Ні сину, ти не попросив мене!”

4. Запис теми:

МОЯ МОЛИТВА

5. Розповідь про спасенне послання:

а) Потреба молитви.

Діти, молитва - це розмова з Богом. Коли ми відкриваємо свої серця перед Небесним Отцем, тоді ми черпаємо у Нього сили для праці і служіння.

Як ми поступаємо, коли звертаємось до Бога на молитві, чи пам’ятаємо про те, щоб попросити в Нього про допомогу. Чи може хочемо все робити тільки самі, але тоді в нас нічого не буде виходити, як і в того хлопчика, про якого ми тільки що чули.

б) Ісус Христос вчить нас молитись.

(Метод урочистого читання Святого Письма: Лк 11, 1-4, або Мт 6, 5-19 „Отче наш”.)

Як Ісус навчав своїх учнів, так і нас вчить молитися до нашого Отця.

в) Молитва - розмова з Богом.

- Визначення молитви і її форми (індивідуальна і спільна).

Діти, коли ви молитись в дома - рано і в вечері - це є індивідуальна молитва, а коли ви йдети до Церкви на Службу Божу і там молитися - це буде спільна молитва. Також можна молитись своїми словами, а ще можна роздумувати над тим, що почули на Службі Божій.

- Характеристика молитви (якою вона повинна бути).

(Пропонується праця з Святим Письмом в групах.)

6. Закріплення змісту розповіді за допомогою запитань:

1. Що таке молитва? - Це розмова з Богом, як з Отцем.

2. Які форми молитви ви знаєте? - Індивідуальна і спільна.

3. Хто навчив нас молитися? - Ісус Христос навчив своїх учнів і нас.

4. Чи потрібно нам молитися до Бога? - Так, тому що Він наш Отець.

7. Молитва, що виникла з розповіді:

Дорогі діти, а зараз помолимося, прославляючи Бога. Господи! Будь прославлений, „Слава Отцю...”.

8. Формування поведінки:

Молитва, будучи розмовою з Богом, зобов’язує нас до відповідної постави. Потрібно нам молитися в ранці і в вечері, тому що ми потребуємо допомоги не тільки фізично, але також і духовно, тому ця молитва є важливою. Але спільна молитва є більш важливою, тому що Ісус сказав: „Де двоє, або троє зібрались в ім’я моє, там я є„.

9. Заклик до євангелізації:

Тому потрібно запросити своїх братів і сестер, а також батьків до спільної молитви.

10. Запис у зошит:

„ Молитва - це розмова з Богом.”

11. Домашнє завдання:

Намалювати в зошиті предмети, які допомагають мені молитися.

12. Перевірка присутніх.

13. Молитва на закінчення катехези або відвідання Пресвятих Дарів:

А зараз подякуємо Богові словами пісні: „Дякуєм Тобі” в “З Марією в дорозі”. Поломницький пісенник, ст. 94.

1. Дякуєм Тобі, дякуєм Тобі

За спасіння, радість творіння,

За те, що щастя дав мені.

2. Панє дзєнькі ці

За збавєнє і уздровєнє,

За пшебаченє гжехув мих.

3. Дякуєм Тобі, Боже на небі

За спасіння, радість творіння,

За те, що щастя дав мені.

Б. Методичні зауваження:

1. Дидактична мета:

Навчити дітей спілкуватися з нашим Небесним Отцем, через молитву.

2. Виховна мета:

Заохотити дітей до молитви, щоб вони самі завдяки їй, могли вихваляти Бога.

3. Застосовані методи:

Оповідання, питання, образовий, практична /вікторина/, праця з Святим Письмом, спів.

4. Катехетичні посібники:

Образки, Святе Письмо, свічка, пісенники.

5. Автори :

1 редакція: Анатолій Боднажевський

2 редакція: Альбіна Цибульська

3 редакція: Віктор Вонсович