7.4. Выполнения работы:

7.4.1. Решить задачи:

Задача 1. В работе А.В Суворова «Наука побеждать» есть слова, характеризующие моральные качества разных категорий военнослужащих: «Солдату – храбрость, офицеру – доблесть, генералу – мужество». Поясните смысл, который вкладывал великий русский полководец в эти слова.

Ответ: Суворов требовал от солдата высокой психологической готовности к бою и умение, переборов свой страх, до конца выполнять приказы командиров. От офицера требовалось, кроме того, не теряться в сложной обстановке, доблестно руководить боем в соответствии с изменением ситуации. Генерал обязан составить план сражения, предусмотреть все неожиданности, поставить задачу, использовав все личные резервы подчиненных и мужественно, несмотря на все неожиданности, довести сражение до победы.

Задача 2. Рота выполняет стрельбы с боевой стрельбой на специально оборудованном полигоне Пулеметчик выполняет стрельбу по поднимающимся мишеням в движении. По пути его следования установлены имитаторы взрывов мин, срабатывающие при приближении солдата, из динамиков раздается звук очередей и артиллерийской канонады, в траве извиваются муляжи змей. Что из происходящего на полигоне относится к боевой подготовке, а что – к психологической?

Ответ: выполнение упражнения по стрельбе из пулемета, мишенная обстановка – к боевой подготовке, имитаторы мин и змей, звуки боя – к психологической.

Задача 3. В коллективе 3-й роты неуставных взаимоотношений нет, но

по результатам обследования полкового психолога готовы прийти на выручку товарищу в боевой обстановке – 23% солдат и сержантов, считают, что в бою главное – это выполнить задачу и уцелеть, а не помогать тем товарищам, кто растерялся и не справляется с возложенными обязанностями – 62%, не верят в то, что их выручат в случае, если они попадут в засаду или в окружение – 59% . Как обстоят дела в 3-й роте с уровнем морально-психологической готовности военнослужащих?

Ответ: плохо, в роте отсутствуют чувства войскового товарищества и коллективизма, воинский коллектив не сформирован.

7.4.2. Ответьте на вопросы:

1. Что такое моральный дух и какие составляющие он включает в себя?

МОРАЛЬНЫЙ ДУХ АРМИИ духовная готовность и способность войск (сил флота) переносить тяготы войны, активно вести военные действия в любых условиях обстановки и добиваться победы над врагом, сознательно отдавая для этого все свои силы. Является одним из наиболее важных факторов высокого боевого потенциала ВС, преодоления трудностей и достижения решительной победы. Показатель морально-психологического превосходства над противником.

2. В чем состоит сущность морально-психологической готовности воина к бою?

Морально-психологическое состояние (МПС) - характеристика реального состояния человека (воинского формирования), включающая в себя совокупность элементов массового (коллективного) сознания военнослужащих, сформированного под воздействием военно-политических, социальных, экономических и др. факторов, проявляющихся в боевой (повседневной) активности и готовности при подготовке и выполнении поставленных задач.

В боевой обстановке на уровень и характер морально-психологического состояния военнослужащих будут оказывать влияние различные факторы: объективные (факторы внешней обстановки), субъективные (устойчивые качества личности) и объективно-субъективные

3. Как вырабатывается эта готовность?

Все вышеназванные факторы - объективные, субъективные, объективно-субъективные - воздействуют на личный состав с разной силой и частотой, в различных комбинациях. Опасная для жизни обстановка по-разному воспринимается военнослужащими, неодинаково понимающими цели войны, различающимися по типу нервной системы, уровню боевого опыта и т.д. В результате психическое напряжение, возникающее в боевой обстановке, может влиять на психику как мобилизующе (боевое возбуждение), так и угнетающе. И от того, каким образом мы будем относиться к формированию высокого морально-психологического состояния военнослужащих, будет зависеть в конечном итоге успех в бою.

4. В чем сущность психологической подготовки военнослужащих?

Важное значение имеет адаптация военнослужащих к трудностям и лишениям военного времени, к необходимости неуклонно выполнять требования дисциплины, беспрекословно подчиняться командирам и начальникам.

Одной из центральных задач психологической подготовки войск к боевым действиям является задание ритмов и интенсивности функционирования их психической деятельности, характерных для боевой обстановки. Поэтому весь уклад жизни, распорядок дня, уровень напряженности учебно-боевой деятельности в период доукомплектования и боевого слаживания подразделений и воинских частей должны столь же полно задействовать психику военнослужащих, как и боевые условия. Необходимо приучать личный состав к походно-полевому быту, максимально полному самообслуживанию (начиная от самостоятельного устройства жилья, приготовления пищи и кончая отдельными занятиями по выживанию), к напряженному режиму жизнедеятельности (путем подъемов по тревоге, чередования активных фаз деятельности в разные периоды суток, сокращения времени на сон и отдых, создания дополнительных сложностей и препятствий и др.).

5. Какие приемы и методы используются в психологической подготовке и чем они отличаются от приемов и методов, используемых в боевой подготовке?

проводится, как правило, заблаговременно и обеспечивает формирование психологической готовности военнослужащих действовать в условиях современного боя против вероятного противника, а также психологической устойчивости к действию психотравмирующих факторов.

Общая психологическая подготовка нацеливается на выработку у военнослужащих боеустойчивой психики, прежде всего таких волевых качеств, как смелость, решительность, настойчивость, выдержка. Военнослужащие обучаются приемам экстренной эмоционально-волевой мобилизации, снятию отрицательных психических состояний, методам немедикаментозного обезболивания, оказания себе и сослуживцам первой психологической помощи, способам выживания в экстремальных условиях (например, в плену), умению вводить в заблуждение и устрашать противника и т. д.

6.Что является основой морали военнослужащего?

Следовательно, моральная готовность военнослужащего заключается в стремлении применять принципы и нормы поведения в зависимости от сложившейся ситуации военно-профессиональной деятельности. Причем моральная готовность должна содержать в себе устойчивые психологические структуры, которые бы позволили военнослужащему стабильно выполнять свои функциональные обязанности. На моральную готовность влияют различные неблагоприятные факторы.

7. В каких документах изложены требования государства к моральным качествам военнослужащих?

"О воинской

обязанности и военной службе" и в целях обеспечения качественного

профессионального отбора граждан и военнослужащих для прохождения

военной службы в органах и войсках ФПС России на должностях солдат,

матросов, сержантов и старшин

7.4.3. Рассмотреть сущность и значение воинской дисциплины:

1. Что такое воинская дисциплина?

Под воинской дисциплиной подразумевается совокупность условий, определяющих взаимные отношения между военачальниками и их подчиненными.

2. Что служит основой воинской дисциплины?

В основе дисциплины лежит принцип военной иерархии, однако содержание понятия воинской дисциплины дает не только отношение подчиненных к начальникам, но и отношение начальников к подчиненным – иными словами, понятие воинской дисциплины не совпадает с понятием воинской подчиненности.

3. В каком документе изложены требования к воинской дисциплине?

Действующий русский закон (ст. 1 Дисциплинарного устава 1888) дает широкое определение понятию воинской дисциплины

4. В чем разница между понятиями «дисциплина и «дисциплинированность?

Дисциплина - правила поведения личности, соответствующие принятым в обществе нормам или требованиям правил распорядка. А Дисциплинированность — черта характера личности, связанная с соблюдением правил и законов, установленных в обществе. Под дисциплинированностью зачастую подразумевают способность и мотивацию человека на точное выполнение правил, распоряжений и законов.

5. Какова, по вашему мнению, разница между воинской и трудовой дисциплиной?

В российских ВС воинская дисциплина базируется […] на сознательном отношении военнослужащих к выполнению своего воинского долга и личной ответственности за защиту Отечества. А трудовая дисциплина базируется на сознательном отношении, на рабочем месте или во время труда.

6. Попробуйте сформулировать понятие приказа

сдаваемый руководителем органа государственного управления (его структурного подразделения), действующий на основе единоначалия, в целях разрешения основных и оперативных задач, стоящих перед данным органом. В отдельных случаях может касаться широкого круга организаций и должностных лиц независимо от подчиненности

7. От чьего имени командир отдает приказ?

Право командира отдавать приказ и обязанность подчиненного ... и военной техники начальники от командира, им равные и выше, командиры отдельных

7.5. Контрольные задания:

Тест:

1. В разные времена и в разных государствах армия комплектовалась по-разному. На чем, по-вашему, основывалась воинская дисциплина в:

А) Ополчении швейцарских кантонов времен борьбы Швейцарии за независимость от немецких и французских феодалов;

На чувстве патриотизма и сознательной готовности отстаивать независимость родины;

Б) Наемных частях европейских государей времен 30-летней войны;

На стремлении к наживе, к военной добыче;

В) Русской армии во времена императора Павла;

На страхе наказания и подавлении личности солдата, даже офицера;

Г) Современной российской армии.

на сознательном отношении военнослужащих к выполнению своего воинского долга и личной ответственности за защиту Отечества.

8 ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

8.1.Тема: «Первая помощь при ранениях, растяжениях связок, переломах и вывихах»

8.2. Цель работы:

Изучить правила первой помощи при ранениях, растяжениях связок, переломах и вывихах.

Получить первичные навыки оказания первой помощи при ранениях, растяжениях связок, переломах и вывихах.

8.3. Методические указания:

Оказание ПМП в короткие сроки имеет решающее значение для дальнейшего течения и исхода поражения человека, а и иногда спасение его жизни.