- •I. Организационный момент.
- •III. Диагностика уровня теоретических знаний по теме: «Файлы и файловые системы».
- •Системное программное обеспечение.
- •VIII. Домашнее задание.
- •Анализ урока №1.
- •Ход урока.
- •1.Организационный момент.
- •2. Ознакомление с новым материалом.
- •3. Практическая часть.
- •4. Подведение итогов.
- •5. Информация о домашнем задании
- •Анализ урока №2.
-
4. Подведение итогов.
Учитель объявляет оценки учащимся, комментирует при этом ошибки и недочёты учащихся, оценивает как работу класса в целом, так и работу отдельных учащихся.
-
5. Информация о домашнем задании
Учитывая, что необходимые и достаточные условия для успешного выполнения домашнего задания всеми учащимися были созданы на уроке, учащимся предлагается придумать занимательные вопросы в качестве заданий своим одноклассникам по пройденной теме и попытаться ответить на них самим.
Анализ урока №2.
Постановка целей данного урока правильна и обоснованна с учетом программных требований, необходимого уровня знаний, умений и навыков учащихся, учебного материала, места урока в системе уроков по данной теме, уровня подготовленности класса, а также соответствует моим возможностям.
Методы, которыми я воспользовалась при проведении урока – объяснительно-иллюстративный, а также наглядный, которые вполне целесообразны в рамках данного урока. Средства обучения: мои слова, компьютеры, иллюстрации.
Структура урока полностью соответствует целям и типу урока. Соблюдалась четкая последовательность и взаимосвязь этапов урока. К сожалению, не совсем грамотно распределил время на различные этапы, т.к. немного не хватило времени на проверку всех заданий. Рациональный выбор формы обучения и организации труда учащихся. Я придерживался плана урока и практически полностью осуществила его.
Содержание урока полностью соответствует требованиям учебной программы.
В ходе урока я организовала самостоятельную работу учащихся: вид –задания по карточкам.
Деятельность учащихся заключалась в прослушивании нового материала и усвоении его с помощью компьютера и выполнения заданий.
В ходе урока наблюдается высокий уровень внимания, активности класса, прилежания и хорошая дисциплина на всех этапах урока. Наблюдается интерес учащихся к предмету и данной теме. Постепенное нарастание работоспособности учащихся. Высокая культура труда учащихся, но недостаточная культура общения друг с другом. Хорошее качество знаний, умений и навыков учащихся.
Небольшой объем домашнего задания, его характер закрепляющий и развивающий. Посильность домашнего задания для всех учащихся.
Я думаю, что общая оценка степени достижения поставленной цели урока довольно высокая. К достоинствам урока можно отнести высокий уровень самостоятельности учащихся, хорошие темпы работы и продуктивность урока. К недостаткам - мне необходимо лучше продумать завершающий этап урока.