4. Семинар

Тема: Общие принципы социологического мышления

Цель: формирование у студентов представления о возможности социологии социальной работы анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем.

Вопросы для обсуждения:

1. В чем различие психолого-ориентированных и социолого-ориентированных теоретических моделей, используемых теорией и практикой социальной работы?

2. По каким параметрам и признакам различаются между собой психолого-ориентированные и социолого-ориентированные теоретические модели, используемые теорией и практикой социальной работы?

3. Каковы исходные категории социологии социальной работы?

4. Раскройте взаимосвязь понятий «социальный контекст», «социальная реальность», «социальная изоляция».

5. Социальное взаимодействие в повседневной жизни и социальная структура.

Задание для самостоятельной работы студентов

Прочитать и подготовить конспект одной из глав работы З. Баумана «Мыслить социологически».

Формы контроля самостоятельной работы студентов: выступление на семинаре по одной из глав работы З. Баумана «Мыслить социологически», участие в обсуждении книги.

Вопросы для самостоятельно проверки знаний:

1. Дайте определение понятию «социальные науки»

2. Раскройте суть понятия «социальный факт»

3. В чем заключаются основные социологические принципы социальной работы?

4. Охарактеризуйте кратко предметную область социологии социальной работы

5. Охарактеризуйте направления макроуровневого порядка взаимодействия в социальной работе

6. Охарактеризуйте направления микроуровневого порядка взаимодействия в социальной работе

Формы текущего контроля знаний: оценка в журнале по итогам проведения семинара; контрольная точка модуль-рейтинговой системы по разделу – тестовое задание.

5.Семинар-дискуссия

Тема: Практическое использование социологических парадигм в анализе социальной работы

Цель: Формирование у студентов практических навыков теоретического мышления для участия в научных, научно-прикладных исследованиях, аналитической и консалтинговой деятельности.

Вопросы для обсуждения:

1.Что в большей степени стимулирует социологическое мышление: привычные паттерны социальной жизни или их изменение?

2. В чем преимущества социологического подхода в социальной работе?

3. Как структурно-функциональная парадигма определяет объект/предмет изучения социальной работы?

4. Как парадигма социального конфликта определяет объект/предмет изучения социальной работы?

5. Как парадигма символического интеракционизма определяет объект/предмет изучения социальной работы?

Вопросы для самостоятельно проверки знаний

1. Что это значит «посмотреть на проблему с социологической точки зрения»?

2. Приведите примеры функциональных и дисфункциональных последствий того или иного социального явления.

3. Что является функциональной альтернативой (заменителем) социальной работы?

4. На чем фокусируется внимание социолога социальной работы в рамках парадигмы социального конфликта?

5. Каким образом происходит взаимодействие в социальной работе, позволяющее создавать, сохранять и изменять социальные образцы?

Формы текущего контроля знаний:

оценка в журнале по итогам проведения семинара; контрольная точка модуль-рейтинговой системы по разделу – тестовое задание.