2. Мои успехи и достижения

В данном разделе я опишу достигнутые мной успехи. И хотя не всегда и не каждому человеку удается разобраться в своих достижениях и неудачах, я постараюсь это сделать как можно объективнее.

Я всегда стремилась и стремлюсь быть разносторонне-развитой личностью, поэтому стараюсь проявить себя в различных сферах человеческой деятельности. Это и наука, и искусство, и спорт. Я считаю, что гармонично развитый, целеустремленный человек должен обладать крепким здоровьем. Не зря сказал Сократ: “Здоровье – это не все, но все без здоровья – ничто”. А тем более, “в здоровом теле – здоровый дух”. Поэтому с пяти лет я стала заниматься художественной гимнастикой, посещая ДЮСШОР, а в шесть лет увлеклась фигурным катанием, занимаясь в спортивной секции, работающей при стадионе “Темп”. Позже, будучи школьницей я увлекалась баскетболом и посещала баскетбольную секцию.

Каждый человек – актер. И чем успешнее он справляется со своей ролью, тем выше его результаты.

Обучаясь в начальной школе я активно посещала театральный кружок, участвовала в различных школьных спектаклях.

Любой руководитель должен владеть ораторским искусством, умением убеждать людей, вести их за собой. Я тоже стремилась овладеть этим умением. На протяжении школьных лет я успешно участвовала в конкурсах чтецов, занимая призовые места, в литературных конкурсах: в областном конкурсе сочинений, в городском конкурсе юных поэтов.

Также участвовала в предметных конкурсах: в городском краеведческом конкурсе, в экологическом слете.

Кроме конкурсов я принимала активное участие в школьных и городских олимпиадах по обществознанию, по русскому языку, по литературе, по физике.

Я активно участвовала в жизни класса и школы: работала в школьном вожатском отряде. В 6–7 классах была старостой, в 9–11 классах

входила в совет старшеклассников. В 11 классе я стала участницей группы, разработавшей социальный проект, который занял 1 место в школе.

Во время дней самоуправления в школе мне доверяли роль учителя и я проводила уроки вместо учителей.

За активное участие в делах класса и школы меня неоднократно награждали грамотами и памятными подарками.

Конечно, на протяжении всех лет обучения я не переставала заниматься спортом, участвовала в спортивных соревнованиях. Все это помогло мне успешно закончить школу с медалью и поступить в Институт экономики и менеджмента Пензенского государственного университета архитектуры и строительства. А это моя давняя мечта.

3. Для чего я поступила в институт экономики и менеджмента

Для чего я поступила в Институт экономики и менеджмента? Выбор моей будущей профессии был вполне осознанным.

В наш стремительно меняющийся век знание экономики необходимо каждому человеку, потому что наша жизнь тесно связана с экономическими законами. И только знание этих законов гарантирует успех. Кроме того, профессия менеджера – одна из самых престижных и высокооплачиваемых в наше время. Одновременно профессия менеджера представляет комбинацию разных видов деятельности, что позволяет человеку, стремящемуся овладеть этой профессией, развиваться разносторонне.

В институте, в который я поступила, как ни в одном другом наряду с теоретическими знаниями создаются условия для получения практического опыта, который очень важен для будущей карьеры.

В Институте экономики и менеджмента существует очень хорошая школа для будущих руководителей – это Институт студенческих лидеров. Он дает возможность студентам получить дополнительное образование и приобрести опыт руководителя.

Я уверена, что учеба в институте будет способствовать развитию моего интеллекта, самосовершенствованию, овладению выбранной мной профессией, получению практического опыта. А ведь это ключ к успеху в карьере.

Я четко осознаю свои жизненные цели. Самая главная из них стать владельцем сети крупнейших косметических фирм в России.

Главное для меня – заниматься любимым делом и делать это как можно лучше, быть профессионалом в своей области, принося своими деяниями радость окружающим.