- •I cеместр Занятие 2. Гигиеническая оценка микроклимата в жилых зданиях и лпу (19.02.2002)
- •Занятие 3. Гигиеническое обследование норм площади, высоты, кубатуры в детских учреждениях
- •Занятие 4. Гигиеническая оценка инсоляционного режима, естественного и искусственного освещения детских учреждений (05.03.2002)
- •Занятие 5. За это занятие нет дневников ни у кого??? (12.03.2002) Занятие 6. Гигиена питания (19.03.2002)
- •Занятие 7. Гигиена питания (26.03.2002)
- •Занятие 8. Гигиеническая экспертиза продуктов животного происхождения (02.04.2002)
- •Санитарная экспертиза рыбы
- •Санитарная экспертиза мяса
- •Признаки свежего охлаждённого мяса (гост-7269-54)
- •Занятие 9. Гигиеническая экспертиза продуктов животного происхождения
- •Анализ молока (№3)
- •Занятие 10. Гигиеническая экспертиза продуктов растительного происхождения (16.02.2002)
- •Экспертиза муки
- •Экспертиза хлеба
- •Занятие 11. Витамины
- •Определение обеспеченности организма витамином с (языковая проба)
- •Определение содержания витамина с методом титрования
- •Занятие 12. Гигиена водоснабжения
- •Органолептические свойства воды питьевой гост 2874-82.
- •Микробиологические показатели для питьевой воды
- •Анализ воды (проба №2)
- •Занятие 13. Гигиена водоснабжения (14.05.2002)
- •Показатели качества воды поверхностных источников вод (гост 2761-84)
- •Показатели качества воды подземных источников
- •Занятие 14. Водоснабжение войск (21.05.2002)
- •Занятие 15. Гигиена водоснабжения войск (28.05.2002)
- •II семестр Занятие 2.
- •Занятие 3. Радиационная гигиена
- •Принципы защиты от внешнего облучения
- •Классы работ с радиоактивными веществами
- •Занятие 4. Гигиена труда.
- •Гигиенические требования к микроклимату производственных помещений
- •Оптимальные величины показателей микроклимата на рабочих местах производственных помещений
- •Категории работ
- •Режим работы
- •Занятие 5. Гигиена труда (промышленная пыль, вредные вещества, вентиляция)
- •Задача №14.
- •Занятие 6. Гигиена питания войск
- •Меню раскладка
- •Особенности организации питания в полевых условиях
- •Пути и способы заражения пищевых продуктов и готовой пищи рв, ов, бс
- •Занятие 7. Санитарно-гигиеническая оценка производственного шума и вибрации
- •Задача №23
- •Занятие 8. Производственные отравления
- •III семестр Занятие 1. Физическое развитие детей и подростков
- •Комплексная оценка физического развития детей
- •Занятие 2. Физическое воспитание и закаливание детей и подростков
- •Занятие 3. Гигиеническая оценка режима дня и учебно-воспитательного воспитательного процесса в дошкольных и школьных учреждениях (мебель, книги, игрушки), расписание режима дня
- •Режим дня. Гигиена учебных занятий
- •Оценка работоспособности
- •Гигиена учебных заведений
- •Гигиеническая оценка игрушки.
- •Занятие 4. Организация и гигиеническая оценка питания в детских учреждениях
- •Занятие 5. Определение функциональной готовности детей к школе. Гигиена трудового обучения (занятия о профессиональной пригодности, профессиональной ориентации, профессиональные консультации)
Занятие 10. Гигиеническая экспертиза продуктов растительного происхождения (16.02.2002)
Вопросы:
-
Пищевая ценность зерновых продуктов. Их значение в питании.
-
Пищевая ценность овощей, фруктов, грибов, ягод. Их значение в питании детей.
-
Сахар, сахаристые вещества, кондитерские изделия, пищевая ценность, их значение в питании детей.
-
Санитарная экспертиза муки.
Клейковина – нерастительное белковое вещество, придающее тесту упругость и эластичность, улучшающие подъёмные свойства пищи.
Для пшеничной муки норма содержания – не менее 25-30%.
Количество и качество клейковины обеспечивает качество хлеба.
Влажность ржаного хлеба – менее 49%, пшеничного 45%.
Пористость пшеничного – более 53%, ржаного – более 45%.
Кислотность пшеничного менее 7%, ржаного менее 17%.
Грибы занимают промежуточное положение между животными и растениями. Белки грибов трудно усваиваются, т.к. содержат хитин. Детям до 7 лет не рекомендуются. Содержат большое количество экстрактивных веществ.
Экспертиза муки
-
Цвет белый со слегка сероватым оттенком.
-
Запах специфический – мучной, свежий, приятный, без посторонних запахов.
-
Вкус специфический мучной, сладковатый.
-
Посторонних примесей нет.
-
Кислотность 5,5о.
-
Влажность – 13%, мука сухая на ощупь, не комковатая, рассыпается при разжимании ладони.
-
Количество клейковины – 25%.
Заключение: мука соответствует санитарным нормам.
Экспертиза хлеба
-
Форма правильная, не расплывчатая, не мятая, без боковых наплывов и дефектов.
-
Толщина корки 0.3мм.
-
Состояние мякиша: пропечённый, эластичность при надавливании пальцем – быстро принимает форму, пористость равномерно выражена – 56%.
-
Вкус специфический, умеренно кислый, без признаков горечи и посторонних привкусов, без хруста на зубах от минеральных примесей.
-
Запах хлебный.
-
Влажность 30%.
-
Кислотность 3%.
Заключение: Продукт соответствует санитарным требованиям I сорта хлеба. Годен к употреблению.
Занятие 11. Витамины
Вопросы:
-
Значение витаминов в питании. Физиологические нормы для разных возрастных групп.
-
Жирорастворимые витамины (А, Д, Е, К), их биологическая роль, гипо- и гипервитаминозы. Продукты – источники жирорастворимых витаминов.
-
Водорастворимые витамины (С, В, РР и др.). Их биологическая роль, гипо- и гпервитаминозы. Продукты – источники.
Определение обеспеченности организма витамином с (языковая проба)
На середину языка наносят микропипеткой 0.01 мл (1 каплю) реактива Тильмана и по секундомеру определяют время обесцвечивания. Пробу проводят натощак. Среднее время обесцвечивания – 22-25 секунд. Увеличение времени до 40 секунд – признак недостаточности витамин С.
Вывод: 15 секунд – выше среднего.
Определить необходимые пищевые продукты и их количество для обеспечения потребности в кальции и фосфоре 20-летней студентки.
Суточная потребность в кальции – 800 мг, фосфоре – 1200 мг.
|
Кальций |
Фосфор |
Хлеб ржаной |
29 |
200 |
Салат |
55 |
24 |
Крупа гречневая |
55 |
291 |
Курага |
160 |
146 |