1. логика - …

2. указ президента - ….

3. Истина - …

4. Красота - …

9. Отношения между понятиями. Упражнения: Ивлев Ю.В. Логика: сборник упражнений. М.: Дело, 2002. С. 152, упр. 8 (1,2,4,8,9)

10. Обобщение и ограничение. Упражнения: Ивлев Ю.В. Логика: сборник упражнений. М.: Дело, 2002. С. 153, упр. 10 (2,6), упр. 11, упр. 12 (2,3), упр. 13 (1-3)

Тема 3. Определение и классификация План

1. Определение и приемы, сходные с определением.

2. Явные определения.

3. Неявные определения.

4. Правила определения. Ошибки в определениях.

5. Деление и его виды.

6. Правила деления. Ошибки, возможные при делении.

7. Классификация.

А. Вопросы для собеседования

1. Что такое определение понятий? Какие существуют виды определений?

2. Какие задачи стоят перед определением?

3. В чем сходны контекстуальные и остенсивные определения?

4. Каким требованиям должно удовлетворять явное определение?

5. В чем отличие между номинальными и реальными определениями?

6. Как строится определение через ближайший род и видовое отличие? Каковы его правила и возможные ошибки? Подберите примеры нарушения правил определения понятий.

7. Какова роль определений в придании ясности системе понятий?

8. Что такое деление понятия? Какие виды деления существуют?

9. Каковы правила деления понятий? Подберите примеры возможных нарушений правил деления.

10. Какова область применения дихотомического деления?

11. Как соотносятся между собой деление и классификация?

12. В чем преимущества естественной классификации?

13. В чем причина сложности классификации в гуманитарных науках?

Б. Задания

1. Виды определений. Упражнения: Ивлев Ю.В. Логика: сборник упражнений. М.: Дело, 2002. С. 174, упр. 3

Правила и ошибки в определениях

Выполнить задание можно по такому плану:

1. Скопировать задание.

2. Указать, какие задачи решает определение ( с. 49 УМК).

3. Скопировать одно определение.

4. Определить его вид.

5. Указать допущенную ошибку (ошибки). Формулировки ошибок можно выбрать из списка с. 50 – 51 УМК.

6. Дополнительно, если речь идет о несоответствии объемов того, что нужно определить (Definiendum), и того, как это пытаются определить (Definiens), можно наглядно показать объемы кругами Эйлера (окружностями).

7. Отметить, какое правило (правила) были нарушены (с. 51 – 52 УМК).

8. Сделать вывод, какая задача (задачи) определения не была решена (не были решены).

9. Дополнительно можно указать правильное, на Ваш взгляд, определение (из словаря, например).

Пример (в соответствии с пунктами 3 – 8)

Стул - это предмет, на котором сидят.

Это определение через род и видовое отличие:

предмет – род, на котором сидят - видовое отличие.

Из этого определения следует, что стул – это единственный предмет, на котором можно сидеть. Но мы знаем, что можно сидеть в кресле, на табурете, на ковре, на полу, на земле и т.д. Таким образом, определение получилось слишком широким: понятие «стул» уже, чем то, что о нем было сказано.

Символически: Dfd < Dfn

Графически:

Dfn

Dfd

В приведенном определении нарушено правило соразмерности, которое гласит, что объем определяющего понятия должен быть равен объему определяемого понятия: Dfd = Dfn.

Таким образом, в данном определении «Стул - это предмет, на котором сидят» не выполнена первая задача определения – отличить определяемый предмет от смежных с ним предметов.

2. Правила и ошибки. Упражнения: Ивлев Ю.В. Логика: сборник упражнений. М.: Дело, 2002. С. 176 – 177, упр. 4

3. Установите правильность следующих определений. В неправильных определениях установите, какое правило нарушено.

1. Стадион – место для показа спортивных игр без повторения интересных моментов.

2. Метла – летательный аппарат, на котором женщина впервые поднялась в воздух.

3. Гипотеза – предположение о существование некоторого явления.

4. Дедукция – выведение частного и единичного из общего.

5. Сорняк – некультурное растение.

6. Предложение – это повествование, повелительное или вопросительное предложение.

7. Феодализм – общественный строй, основанный на эксплуатации.

8. Грабеж – преступление против собственности.

9. Россия – страна неожиданностей.

10. Народ – автор и актер своей собственной жизненной драмы.

11. Мошенник – это человек занимающийся мошенничеством.

12. Религия – это тип мировоззрения.

13. Истина – дочь разума, мать мудрости.

14. Банда – это вооруженное сообщество.

15. Философия – это тип мировоззрения.

16. Физика – не гуманитарная наука.

17. Счастье – это когда тебя понимают.

18. Студент – это учащийся.

19. Гносеология – это философское учение.

20. Мифология – это тип мировоззрения.

21. Материалист – это не идеалист.

22. Язык – это дом бытия.

23. Экзистенциализм – это популярное философское течение ХХ века.

4. Деление и классификация. Упражнения: Ивлев Ю.В. Логика: сборник упражнений. М.: Дело, 2002. С 180, упр. 6